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商品簡介
作者簡介
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元話語常常被定義為我們用來告訴讀者如何閱讀所讀內容並對其作出反應和評價的語言。甚至早在哈裏斯創造出“元話語”這個術語之前，它已經成為話語分析、語用學以及其他眾多研究領域的熱點話題。本書在簡要回顧相關文獻的基礎上，以豐富版順應－關聯理論為框架，對學術講座中元話語的作用進行了重新審視和探討。研究表明，學術講座中的元話語可以視作講座人尋找關聯和進行順應的積極“語篇構建者”，而不是被動的“語篇協助者”。本研究的重要意義在於，它加深了我們對學術講座中元話語的出現機制和作用的認識。同時，除了理論意義之外，本研究還可以為外語教學實踐提供一些有益啟示。
作者簡介
胡春華，男，江西南昌人，1978年5月生，2008年畢業於上海外國語大學，獲英語語言文學博士學位。同年9月執教于深圳大學外國語學院英語系，擔任碩士生導師，主要研究方向為英語語用學，在國內學術期刊發表學術論文十幾篇，研究興趣比較廣泛，對外語教學、認知語言學、翻譯等學科有所涉獵。
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