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有多少人是智慧的呢？我估計大約是百分之十五至二十。 如果內外部條件好，這個比倒可以提高。 人怎樣能變俘*智慧呢？完競與哪些條件有關？ 這是我們要探討的主要問題。 這本《人怎樣變得*智慧》是原湖南師范大學校長張楚廷教授的學術作品，延續其《人論》《關于人的問題》等哲學*作的思路，主要談論人如何讀書、反思，如何運用歸納法、演繹法等各種邏輯思維方法，如何認識世界、歷史與人生的關系。
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一個估計希臘人的智慧哲學與數學事關重大必要的檢討智慧之匙專說德國智慧是什么功利問題苦難與智慧智慧的磨礪觀念與方法智慧的類別人文科學學會學習史學的意義學會關心學會關心(續)思維的智慧勤奮出天才嗎身內之物美與智慧人是美的存在幽默與詼諧語言的作用關于對話哲學的大變革《人論》之后教育智慧教育哲學公理方法理想主義創造從何開始音樂與智慧理性與激情崇尚感性意味著什么懷疑主義自信與自疑個人主義問題猜想的定義教育美學論教師智慧關于管理智慧智慧障礙我的人主義生命哲學學術生涯做人的智慧唯美主義閑聊論批判論私有論睡眠元智慧問題
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