媒介素養的測量及影響因素研究（簡體書）

《媒介素養的測量及影響因素研究》以經典測量理論為基礎，結合測量研究的新研究成果和方法，對媒介素養測量量表進行了科學設計與檢驗，結合移動互聯環境下大眾媒介使用的特點，研究了社會化閱讀，可信度評估能力對媒介素養能力的影響。
《媒介素養的測量及影響因素研究》適合媒介素養理論與實踐研究的研究人員參考、閱讀，也可作為媒介素養研究生課程的教材。

李金城，博士，講師，英國中央蘭開夏新聞與數字傳播學院訪問學者，現擔任杭州電子科技大學數字媒體與藝術設計學院傳播系副主任，參與多家知名企業的顧問咨詢項目。研究方向主要包括新媒體、媒介素養、數字出版與網絡輿情。主持教育部人文社科青年基金一項，浙江省信息化與經濟社會發展研究中心課題一項，參與國家自然科學基金一項，參與國家科技支撐計劃一項，發表和出版論文、教材等成果幾十余篇（部）。

第1章 緒論
1．1 研究的背景
1．1．1 媒介素養的測量
1．1．2 媒介素養的影響因素
1．2 研究問題的提出
1．3 研究的目標與意義
1．4 研究內容
1．4．1 媒介素養測評的指標體系構建研究與理論驗證
1．4．2 媒介素養測評量表的設計優化研究
1．4．3 媒介素養的影響因素研究
1．5 研究思路與方法
1．5．1 媒介素養測評指標體系構建研究的基本思路
1．5．2 媒介素養測評量表設計的基本思路
1．5．3 媒介素養影響因素研究的基本思路
1．6 研究的結構安排

第2章 媒介素養的測量與影響因素研究評述
2．1 媒介素養概念與內涵的發展
2．1．1 媒介素養教育的歷史演進
2．1．2 素養、媒介素養之間的理論關系
2．2 媒介素養的測量
2．2．1 媒介素養評價的指標體系
2．2．2 媒介素養的測量量表
2．2．3 信息可信度評估能力的測量
2．3 媒介素養的影響因素與檢驗方法
2．3．1 媒介素養的影響因素
2．3．2 媒介素養影響因素的檢驗方法

第3章 測量量表的設計
3．1 媒介素養測量量表設計
3．1．1 大學生媒介素養測量量表設計
3．1．2 中學生媒介素養測量量表設計
3．2 社交媒體情境下信息可信度評估策略量表設計
3．3 社會化閱讀動機測量量表設計

第4章 媒介素養影響因素的實證研究
4．1 研究假設
4．2 研究設計
4．2．1 問卷設計
4．2．2 統計方法
4．3 研究發現
4．3．1 量表檢驗
4．3．2 樣本的描述性統計分析
4．3．3媒介素養總分的影響因素及重要性量化
4．3．4影響因素對媒介素養各級維度的影響
4．4大學生媒介素養精簡量表的檢驗與應用
4．4．1 研究設計
4．4．2 探索性因子分析
4．4．3 驗證性因子分析
4．4．4 量表的測量不變性檢驗
4．4．5 影響因素的多元回歸分析
4．5 分析及小節

第5章 大學生信息可信度評估策略的實證研究
5．1 研究假設
5．2 研究設計
5．2．1 問卷設計與發放
5．2．2 統計方法
5．3 研究發現
5．3．1 量表檢驗
5．3．2 評估動機與評估頻率的定量分析
5．3．3 評估動機與評估策略的影響因素
5．4 分析及小節

第6章 媒介素養與社會化閱讀關系的實證研究
6．1 研究假設
6．2 研究設計
6．2．1 問卷設計與方法
6．2．2 統計方法
6．3 研究發現
6．3．1 量表檢驗
6．3．2 描述性統計分析
6．3．3 社會化閱讀動機對媒介素養影響的路徑分析
6．4 分析及小節

第7章 結論及對策建議
7．1 主要研究結論
7．2 啟示及提升策略
7．3 研究的創新性和局限性
7．3．1 研究的創新性
7．3．2 研究的局限性
7．4 研究的未來展望
附錄
附錄1 大學生媒介素養調查問卷
附錄2 微信信息可信度評估能力調查問卷
附錄3 社會化閱讀與媒介素養調查問卷
參考文獻
索引