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商品簡介
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本書分為有效教學的理念篇、實踐篇和改進篇三部分。理念篇討論有效教學的標準、實施有效教學的三條路徑。實踐篇分為有效教學的設計、實施和評價等內容，比較全面地回答了實施有效教學的一線教師面臨的問題。改進篇重在討論如何在實踐中改進和發展教師，體現了授人魚與授人漁的統一。
本書針對一線教師課堂教學普遍而又相對困難的問題，對一線教師的教學有實際的啟示和幫助。
本書主要以作者的親歷實踐為素材，並著力刻畫一線教師課堂教學中的現象，意見和建議在充分理解背景和現象後謹慎和審慎地提出，這使作者關於有效教學的意見和建議能有的放矢，也增加了閱讀的親切感和生動感。
文本就有對話特徵，便於讀者在閱讀中參與和作者的對話和交流。在大的單元結構下，各自獨立成篇，符合一線教師閱讀實際。
本書針對一線教師課堂教學普遍而又相對困難的問題，對一線教師的教學有實際的啟示和幫助。
本書主要以作者的親歷實踐為素材，並著力刻畫一線教師課堂教學中的現象，意見和建議在充分理解背景和現象後謹慎和審慎地提出，這使作者關於有效教學的意見和建議能有的放矢，也增加了閱讀的親切感和生動感。
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