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商品簡介
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當大眾化的信息技術成為當代學生的生活方式和思維方式時，我國信息技術課程發展備受關注。《我國信息技術課程發展研究》共八章，作者通過采取定量與定性結合的策略，綜合運用歷史研究法、調查研究法、民族志研究法、比較研究法、生活史研究法等，研究我國信息技術課程發展問題，在深入分析研究資料的基礎上，對信息技術課程發展的一系列問題得出有價值的結論。《我國信息技術課程發展研究》從課程要素的層面探討了我國信息技術課程發展的路向是“計算思維”為核心的信息技術課程改革，並在改革中優化課程目標，調整課程內容，更新課程理念。
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