3D打印創新設計實例項目教程（簡體書）

本書主要面向青少年，旨在培養他們的創新設計能力。本書按照學習領域中介紹的實例的模式進行創新設計介紹，每個學習領域中介紹的實例趣味性十足，容易上手，讀者在學習的同時能夠體會到創意變成現實的喜悅。全書共有十個學習領域，內容包括筆筒設計、手機支架設計、書包卡扣設計、合頁設計、魯班鎖設計、衣夾設計、秦弓弩設計、投石車設計、發條小車設計、拼插飛機設計。學習領域中介紹的實例由易到難、層層遞進，由單件設計向裝配件設計過渡，逐步培養讀者圖形繪製、裝配和調試的能力。

本書可供高中、中職、初中學生學習參考，還可以作為職業院校的輔助教材。

隨著時代發展，“創客”“STEM”等新概念進入學校，利用數字技術來改變傳統教學模式在我國悄然興起。3D打印技術的引入為改變傳統教學提供了工具，通過3D打印可以實現所見即所得，可以將天馬行空的想法變為現實。
本書從3D打印實際應用的要求出發，注重實踐操作和創新能力的培養，參照“一帶一路暨金磚國家技能發展與技術創新大賽”中“3D 打印造型技術”賽項和“3D打印與應用設計”賽項的基本要求，以“培養創新、強化實踐、通俗易懂、容易吸收”為原則編寫，便於師生的教與學。
3D打印技術的運用，離不開與之相配合的簡單易用的三維設計軟件。本書選用廣州中望龍騰軟件股份有限公司開發的面向中小學教育的三維設計軟件3D One，採用“自主探究”和“教師啟發”相結合的混合型學習方法，以實例引領，基於工作過程系統化的理念進行編寫。本書採用學習領域的模式編排，將3D打印的整個過程分為若幹個典型工作環節，每個典型工作環節依據普適的“六步法”進行介紹，並在典型工作環節之後增加了拓展訓練環節。
全書共有十個學習領域，由易到難、層層遞進，由單件設計向裝配件設計過渡，逐步培養讀者圖形繪製、裝配和調試的能力。
本書由汪大木、魏忠、劉連宇、周小帥、張瑞順編著，在本書撰寫過程中，得到了閆智勇博士的熱情幫助、指導和鼓勵，在此表示由衷的感謝。
由於編著者水準和經驗有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者指正。

學習領域1筆筒設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4展示成果
拓展訓練

學習領域2手機支架設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

學習領域3書包卡扣設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

學習領域4合頁設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練



目錄


學習領域5魯班鎖設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

學習領域6衣夾設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

學習領域7秦弓弩設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

學習領域8投石車設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

學習領域9發條小車設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

學習領域10拼插飛機設計
學習目標
學習性任務描述
典型工作環節1設計分析
典型工作環節2設計前準備
典型工作環節3實施設計
典型工作環節4進行裝配
典型工作環節5展示成果
拓展訓練

附錄
附錄A3D打印造型技能培訓和鑒定標準
附錄B全國計算機信息高新技術考試3D打印造型師（初級）考試試題

參考文獻