過目不忘：50則進入中考高考的微型小說1（簡體書）

故事會公司曾編選出版“青春讀本系列”與“滴水藏海系列”兩套書，投放市場後，受到青年讀者，特別是學生讀者的歡迎，被稱之為課堂內外的“心靈讀本”。
為了進一步使更多的學生讀者，通過閱讀優秀的文學作品提升語文素養、熔鑄健全人格、豐富社會認知，中國微型小說學會組織編選了這套“過目不忘系列”微型小說選本，並邀請在校一線教師進行點評，設置了發散思考題和作品關鍵詞等配套內容。目的是讓學生在有限的課餘時間裡，通過這樣的閱讀思考、評測訓練，語文素養得以提升，個人成長得到啟發。
在編選這一系列圖書過程中，我們始終注意三個方面：
一是有益。隨著社會的不斷發展，信息復雜多元，閱讀對學生人格養成、性格形成的影響是不容忽視的，以此為切入點，“過目不忘系列”匯編的微型小說作品，都是經過精挑細選的，這些作品，或是名家名篇，或是親情敘述，或是人生感悟，均從不同層面對讀者有正面的引導意義。同時，每篇作品所附名師點評，也可以幫助學生聯系自身生活，思考並探索作品所蘊涵的深刻內涵與社會意義，對建立健全學生健康的人格也能起到積極的導向作用。
二是有用。本書所選作品，大都出現在不同地區不同年份的中考高考閱讀題中。對教師來說，通過參考各地骨幹教師在設計閱讀理解題型時的出題思路，以及書中文本解析、思考題型與關鍵詞等元素，為其選材、出題提供了新的素材與視角；對學生來說，通過這種實戰演練，能夠在了解答題思路的同時擴大閱讀量，提高閱讀理解與寫作解題的能力，可以說是一舉數得。
三是有趣。大語文時代，閱讀和寫作是王道。然而，如何說服學生喜歡讀、願意寫，卻是個問題。一部好的文學作品，趣味性是吸引讀者閱讀的基礎，可借鑒則是學生落筆的開端。在精選中外作家的優秀作品時，始終圍繞文學性、趣味性的標準考量，力求激發學生興趣，使學生在輕松閱讀中豐富知識、提升寫作水平。
希望這些過目不忘的精彩作品，讓讀者開卷有益，快樂學習，健康成長。

為了水晶心
@[美國] 弗朗西斯·弗羅斯特

農場就在山頂上，周圍大山連綿不絕，蒼茫茫地給人以溫柔親切的感覺。當他趕著牛群走向牧場的時候，當他穿過曬谷場到豬圈去的時候，他總喜歡看著那些大山。
他是一個漂亮的小伙，喜歡讓風雨陽光直接接觸他的皮膚。父母去世後，給他留下了負債累累的農場。後來，鄰居哈德把女兒薩麗嫁給了他。
婚後，薩麗發現她所嫁的不只是個農夫，而且還是個詩人。那天，他拿著從林子裡采來的七瓣蓮走到她面前。
“我無法給你別的好東西，因為我們欠著債，但如果你喜歡的話，我可以帶給你樹林裡的東西。”
她把一只手輕輕地放在他面頰上：“我更喜歡樹林裡的東西，約翰。”
“這兒有一首詩。”他朗誦了起來。
聽完後，她大為驚訝：“啊！真是棒極了！約翰！是你寫的嗎？”
他慚愧地露齒一笑：“這……”
“一定是你寫的！我真不知道你還會寫詩！再多給我寫一些吧！”
“晚飯後我再給你讀一首。”他說。
他走進谷倉，從幹草垛裡掏出一本被蟲子蛀過的詩集。他曾想，既然沒什麼可送給薩麗的，那就給她一點別的東西——能從這本書中找到的最美的詩句。他並沒有想到她會以為是他寫的，而且還給她帶來了歡樂。他坐在幹草垛上又背下了一首。
晚上，他們在曬谷場上散步，看著大山，他用低沉的聲音給她朗誦。她的歡喜對他來說比飯菜更香甜。
兒子出生後，他逐漸增加了一些新詩，每次她都會說：“寫得真好，約翰！”
女兒出生那年，莊稼很不好，債務沉重地壓在他的身上。冬夜裡，孩子們進入了夢鄉，薩麗坐在火爐旁縫補衣衫，他就靠在椅子上，端詳著她，心裡在想，即使用最偉大的詩歌來形容她也絕不過分。這時，她抬起頭微笑著說：“再給我朗誦一遍《愛人，讓我們肝膽相照》吧，約翰。”
他輕聲朗誦起來：
“啊！愛人，讓我們肝膽相照。
因為，
盡管這個世界在我們夢中，
是那麼豐富，那麼清新，那麼美好，
而在現實中，
卻沒有歡樂，沒有溫馨，沒有陽光普照。
我們好像站在漆黑的原野上，
聽憑世風日下，正不壓邪，風雨飄搖。”
第三個孩子生下來就死了，薩麗也病得厲害。債單上又增了一筆醫藥費。
光陰荏苒，他們辛辛苦苦、一點一滴地減少著債務。
有一天，女兒拿來了一本小書。
“您還記得那些年爸爸讀給您聽的詩嗎？它們都在這本書上！看這兒——‘去吧，從山裡來的牧童，因為他們在呼喚你……’”
“這是那年冬天，孩子死了的時候，他讀給我聽的。”
“他一直在騙人！他說是他寫的這些詩 ！”
“不，”薩麗低啞地說道，“是我對他這樣說的。除了詩以外他什麼也沒說過。我永遠不讓他知道我已了解了事實，不然他的心都會碎了的。我現在知道了他是多麼愛我……”
六十歲時，約翰到山下還清了最後一筆債。回來後，他走進谷倉，坐在幹草垛上，哭了起來。他給她背了四十年的詩，他們倆相濡以沫，真是像詩裡講的“肝膽相照”。現在好了，他再不需要昧著良心給她背詩了。
薩麗在谷倉找到他。他們一起來到曬谷場上，又注視著大山。
“大山是我們的了，我們可以盡情地看了，一直到死。”他說道。
但是，就在那一個星期，薩麗發起了高燒。約翰心如火燎，緊握著她發燙的手指。
“約翰，”她哽咽著說，“詩，新的。”
他怔住了。所有背過的詩他都反復地念給她聽了。
“好，親愛的。”他吃力地把一個個字組織在一起，為她作了一首詩，他自己的詩，他一生當中唯一的一首詩。
“那些永遠屬於我們的大山啊，
把飛花般的群星撒滿天上。
大山用夜的語言互訴衷腸，
直入云霄的峰巔像插上了翅膀。
我和我的愛人將攀上群峰，
乘上那巖石的翅膀在長空裡翱翔。
她把頭埋進我的臂彎，
我把唇垂在她的臉龐。”
“是你寫的，約翰？”
“是的，是我自己寫的。”他說。
他把她埋在能看到大山的地方。那本詩集同七瓣蓮一起躺在她的墳墓上。

點評：
一個負債累累的窮小子，把自己對妻子的愛凝結在自己無意間發現的一首首詩上；善解人意的妻子，不僅沒有嘲諷和揭穿，還被這份愛深深感動，並把這份愛作為一種動力，鼓勵自己的愛人勇敢面對艱難的生活。相濡以沫的夫妻二人最終走出生活的困境，丈夫最終在妻子生命的最後時刻也寫出了真正屬於自己的、獻給自己愛人的詩篇。
小說采用雙線敘事，明線是丈夫約翰為表達對妻子的愛意，在接連不斷的生活磨難中為妻子讀詩，暗線是夫妻二人的感情逐步加深。
點評者：水清心寧，河南省信陽市中學高級教師。

思考題：
1.文中女兒發現真相這一情節的作用是什麼？
2.約翰給妻子朗讀了四十年的詩，作者所選的這一首有沒有特別的用意？
3.瑪麗從開始就知道真相嗎？從文中瑪麗的哪些言語裡可以看出來？

關鍵詞：秘密 愛情
不論是不是自己創作的，每一首詩中都有滿滿的愛。掃一掃二維碼，獲取《為了水晶心》原文，一起為愛感動。