郭初陽的語文課(全11冊)（簡體書）

“任何學科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的任何人。”――布魯納，《教育過程》本書是新生代語文教師郭初陽的課堂實錄，收錄了《牧人的故事》《項鍊》《如何給<南方週末>投稿》等影響過無數青年教師的經典課例，由畫家、出版人黃月繪製數十幅精美插圖，以小劇場的方式童趣呈現。全書共分十一冊，其中一到十冊為課堂還原，第十一冊為評述集。各冊大體依難易程度排列，提供沉浸式的閱讀體驗，準確到秒的課堂還原，供孩子進行互動式的、自主式的學習。要不要給喊“狼來了”的孩子戴上口罩？《項鍊》是怎樣顛覆《灰姑娘》的？怎樣給報社寫信表達自己的觀點？……這些問題，都可以在書中找到答案。自由的天空和考試的策略，可以得兼。郭初陽的課堂，把自由而有光的語文課，還給孩子。

郭初陽，越讀館語文教學負責人。“小學語文批判”風暴發起者，語文界新生代領軍老師，語文課堂的革命者。
前十二年，他任教於重點中學，探索“踏實”與“淩空”結合的課堂范式，曾獲全國教學大賽冠軍；他以顛覆性的課堂，贏得了業內“重新為語文立法”的美譽；後十二年，他是獨立語文教師，自選經典、自研教案，隨心教書，贏得無數學生、家長擁躉，創造了自由而有光的語文課堂；郭初陽的語文課，不僅有語文的訓練，更有人生底色的養成。
出版有《救救孩子：小學語文教材批判》(合著)、《小學語文教材七人談》(合著)、《一個獨立教師的語文之旅》、《越讀館的創意寫作之旅》、《言說抵抗沉默》、《新童年啟蒙書》(分冊著作)、《人之初》(合著)等。

十堂影響了一代語文教師的名課創意式課堂手賬，精確到秒的課堂還原，帶來沉浸式共讀體驗文學，哲學，社會，倫理，法律，信仰……
從語文課打開全世界朗讀，泛讀，細讀，寫作，發言，發現……
在課堂裡打開你自己把自由而有光的語文課，還給孩子！

1. 全國首屆語文課堂教學大賽得主、新生代領軍教師郭初陽力作！
2. 不僅僅是語文，課堂討論涵蓋哲學、文學、社會、歷史等，知識量巨大。十堂自由而有光的語文課，為孩子的人生打好思想底色！
3. 精美圖文書設計，創意式課堂手賬，帶來沉浸式共讀體驗。


要不要給喊“狼來了”的孩子戴上口罩？《項鍊》是怎樣顛覆《灰姑娘》的？怎樣給報社寫信表達自己的觀點？
十堂影響了一代語文教師的名課，沉浸式閱讀體驗，精確到秒的課堂還原文學，哲學，社會，倫理，法律，信仰……從語文課打開全世界朗讀，泛讀，細讀，寫作，發言，發現……在課堂裡打開你自己把自由而有光的語文課，還給孩子！


語文教師郭初陽在業內被稱為“另類名師” ，“為語文找回了尊嚴” 。――《青年時報》一堂課就是一次冒險。――中國教育報幾天來，我都因郭初陽沉浸在一種亢奮的狀態之中:這分明是語文課程文學教育的一道初陽，清新，絢麗，壯美！讀了他的書，我有話要說；讀了有關評論，更有不能已於言者。――王尚文，《文匯讀書週報》郭初陽的宗貴不只是他私己的會發現只是一個有著文化自覺的年閱讀和即時的思考，更是在課堂裡與學生無私的分享。――北熹，《師道》在這個“塵土還很重”的現實中，郭初陽如一面大旗，迎著從四面八方吹來的“陣陣來風”，“海燕”般地，無所畏懼，大聲呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，成為我們前進路上的榜樣。――石伶俐，《人民教育》他賦予了語文課堂以學術的深度、理性的光照、自由的啟蒙，從而極大的提升了語文課堂的文化品格。――蔡朝陽一堂精緻的課堂風暴，既帶給我們震撼，也帶給我們思考。――魏勇這是我在此前的中學課堂幾乎沒有見到過的專業的經典文本解讀。郭老師幾乎運用了所有的文本解讀方式：文本細讀，作者的小說創作理論，作者的受教育背景，文學史傳統，學者的評論，作者作品的文本互證，文學社會學，女性主義批評，原型批評，文本結構和要素分析，對作品的哲學思考，各種文學藝術形式的打通(與電影進行比較分析)。――範美忠一個希望創造有思想深度的課堂和給教學帶來無限可能性的語文老師，必然要在思想上進行歷險，甚至成為叛逆。――賴配根美國著名教育家布洛克主張拋棄“家”和“路線”，課程應該沒有目的，“迷失”的課程正好給了學生“智力流浪”的自由。郭初陽的課正是一次學生體驗流浪的過程。――倪江由於教師的退出，學生真正成了課堂的主體，一個人的課堂變成了全體學生的課堂。我們常常驚異于郭初陽課堂上學生的優異表現，而且那並不是一群特別挑選的學生，事實上郭初陽的公開課常常是借班上課的。這也許說明，優秀的學生是到處都有的，缺少的只是把學生的優秀激發出來的優秀教師。――西渡綜觀初陽的數個課例，我以為他一直處心積慮的，主要是幫助兒童獲得自己的哲學思想，形成對人生、對社會、對國家的基本立場，養成不斷反思和追問的求真態度。――周益民我以為，許多語文老師和他們上的課是牆；郭初陽和他上的語文課是窗，一扇乾乾淨淨、透明的窗。――suncharl

第一堂課 兒童哲學課：牧人的故事
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 7
第一幕 / 8
第二幕 / 24
第三幕 / 40
第四幕 / 60
第二堂課 兒童哲學課：哈裡森·伯傑隆
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 17
第一幕 / 18
第二幕 / 26
第三幕 / 38
第四幕 / 54
第三堂課 兒童哲學課：蘇格拉底的申辯
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 11
第一幕 / 12
第二幕 / 30
第三幕 / 44
我為什麼要給小學生上《申辯》
第四堂課 兒童文學課：水晶人
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 7
第一幕 / 8
第二幕 / 32
第五堂課 社會寫作課：如何給《南方週末》投稿
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 11
第一幕 / 13
第二幕 / 29
第三幕 / 33
第四幕 / 35
第五幕 / 51
第六幕 / 55
第七幕 / 65
第六堂課 批判性思維課：鞋匠的兒子
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 11
第一幕 / 12
第二幕 / 34
第三幕 / 58
第七堂課 小說閱讀課：項鍊
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 20
第一幕 / 22
第二幕 / 42
第三幕 / 60
附：教學簡案 / 94
第八堂課 散文閱讀課：珍珠鳥
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 13
第一幕 / 14
第二幕 / 36
第三幕 / 52
第九堂課 文言閱讀課：愚公移山
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 13
第一幕 / 14
第二幕 / 28
第三幕 / 54
第十堂課 小說閱讀課：父母的心
一、課前閱讀 / 1
二、課堂實錄 / 15
第一幕 / 16
第二幕 / 34
第三幕 / 48
第四幕 / 59
評述集：靜默有時 言語有時