聲律啟蒙今讀（簡體書）

這本不足一萬字的小冊子，正如其書名所標示的，是關於漢語聲律啟蒙方面的讀物，具體說就是“屬對”（對聯）訓練的基礎讀物。但它沒有從正確卻枯燥的知識人手，而是著眼於“對”，即直接編寫出從單字對、兩字對、三字對、五字對、七字對到十字、十一字對的對仗“樣板”，將所有關於對仗的知識都藏在這些的“樣板”中了。比如前面說到的避同字、平仄相對，以及詞性相對、末字仄起平落、力避“合掌”對等等。這就是說，學寫對聯，或學寫近體詩的對仗，不從一般知識人手，而從熟讀“樣板”開始。讀得熟了，再稍經點撥，自然就會有恍然大悟之感。
照清代紀曉嵐《四庫全書總目》所說，《聲律啟蒙》本為元代祝明（字文卿，號素庵）所著，分上下兩卷，上平聲15韻，下平聲15韻，共30個韻部，每個韻部各包含3個韻組，每個韻組又包含10個韻對，這樣算下來就是90個韻組共900個韻對，其中單字對180個，兩字對360個，三字對、五字對、七字對和十字以上對各有90個。不過祝明所著原本在後來歷經增刪和調整，現在通行的多為署名“衡山聶銑敏蓉峰重訂、湖南邵陽人車萬育雙亭著、湘潭夏大觀楓江箋”的本子，正題為《聲律啟蒙》，內頁則標示為《聲律啟蒙撮要》。本次評注所採用的便是這個通行本。
本次評注，含原文、注釋、點評三部分內容。舊注一般只注典故，不注音律知識，是因為古代塾師對音律都很熟悉，可以信手拈來，今日則不同，普通讀者對音律並不熟悉，故僅僅著眼於生字詞和典故作注，就未必周全。故而《聲律啟蒙今讀》注釋在參照舊注基礎上有所增減和修改，除了對相關典故的解釋，也在點評部分對這些韻對的內容和聲律特點做出簡單說明，目的是提醒閱讀者對這些聲律特點稍加注意。另外，在點評中也注意到對仗種類的歸納，目的是讓讀者意會到這一點，加強在屬對訓練中的自覺。