AI時代能力修煉（簡體書）
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商品簡介
本書作者結合自身的經歷，講述了在AI時代下，要成為一名專業人士，在事業上取得成功，光靠“基本能力”和“學習能力”是不夠的，還必須掌握“職業能力”“人際交往能力”，甚至是“組織能力”，並且不斷去修煉這些能力。本書適合職場人士閱讀。
作者簡介
作者簡介
田坂廣志，1951年生。1974年畢業於東京大學；1981年同校博士畢業，獲工學博士學位（原子力工學）。1987年赴美國巴特爾紀念研究所任客座研究員。1990年參與設立日本綜合研究所。此後10年間為702家公司提供過服務，協助建立了20個跨行業國際財團。致力於通過設立風險投資公司和開發新事業來建立新產業。歷任日本綜合研究所董事、創發戰略中心所長等職務。2013年成立“田坂學校”，致力於培養“21世紀的變革領袖”。現在日本已經有超過5000名企事業單位等的經營者、管理者在此學習。國內外著書80餘部。
譯者簡介
魏海波，1982年畢業於華東師範大學歷史系，1991年畢業於日本國立一橋大學研究生院。曾先後就職於上海社會科學院法學研究所、日本三菱綜合研究所、上海申達律師事務所、大成律師事務所。1996年回國創業，在上海、南京、常州、無錫、蘇州、南通、杭州等地創辦朝日日語學校，培訓學員數萬人。在公司經營管理、股份制改造、公司股權糾紛、公司項目資本並購、公司訴訟等領域積累了豐富的經驗，擔任多家企事業單位的常年法律顧問。長期從事日語書籍翻譯，已出版多部譯作。
陳海燕，1984年生。籍貫湖南長沙。畢業於上海外國語大學，碩士，研究方向為日本文學。曾赴日本國立岡山大學學習。現任職於上海中醫藥大學。
名人/編輯推薦
本書重點介紹了，在AI時代下要成為一名成功的專業人才，如何修煉自己的職業能力、人際交往能力和組織能力。
序
為什麼現在需要能力修煉
當讀者拿起一本叫作《AI時代能力修煉》的書，腦海裡也許會浮現出這樣的疑問：“但凡職場人士，應該很早就知道能力修煉的重要性了吧。為什麼現在還在出這種題材的書？”
對於讀者這樣的疑問，我在本書開頭就直截了當地回答了吧。
事實上，在今後的時代，“能力修煉”將變得比以往任何時代都更加重要。
其原因有三：第一，能力會迅速過時。
第二，學歷社會在衰退。
第三，AI時代來臨。接下來就各項原因做個簡略的說明。
第一個原因，“能力會迅速過時”的含義。
作為一名職場人士，如果想在工作中取得優秀的業績，從周圍獲得高度的評價，就必須修煉和提高自己的工作能力，這在以往是常識。
而在更早以前，年輕時學習掌握的技能達到了一定水平，就可以靠著這項能力工作一輩子。用俗話來說，就是有了一個“鐵飯碗”。
然而，現在的時代，是一個日新月異的時代。
過去說的“十年一變”甚至“二十年一變”，現在只需一年。社會、市場、產業、職業的變化之急劇令人目眩。
在這樣的局勢下，年輕時辛辛苦苦習得的工作能力，在社會、市場、產業、職業的變化中很快就會過時。每個人都必須隨時學習和修煉新的能力。
而且現代人越來越長壽，也使得學習新能力成為了一個更加迫切的問題。
原本長壽是件好事，然而如果人人都能活到一百歲，那麼在這漫長的一生中，職業本身也會變換數次，隨之也就要求我們終其一生都要不斷地去學習和修煉新的能力。
這就是“能力會迅速過時”的含義，是我們必須修煉能力的第一個原因。
再來看第二個原因，何謂“學歷社會在衰退”？
正處於二十一世紀初的日本社會，走過了二十世紀的工業社會時代，又歷經信息社會、知識社會，現在進入了可稱之為“高度知識社會”的時代。
盡管處於這樣的時代，日本現行的教育制度仍未從建立於工業社會時代的人才培養框架中脫離出來。
誠然，回顧二十世紀的工業社會，日本教育制度下誕生的“高學歷”人才在工作上表現出了優秀的能力。在那個時代，“會學習”就意味著“會工作”。
然而，到了二十一世紀的高度知識社會，日本現行的教育制度下誕生的“高學歷”人才，未必能在工作上表現優秀。
因為高度知識社會是一個在不斷發生革新的社會，比起通過大公司大集團的組織體系，與互聯網緊密連接更能發揮個人的才能。高度知識社會需要的是這樣的領導能力：通過自己的人際交往能力和人格魅力召來同伴，給他們描繪美好的藍圖和理想，最終成就卓越的事業。
要在高度知識社會裡成功，就應當具備“創新能力”“建立關係的能力”“領導能力”。令人遺憾的是，日本現行的教育制度並不適合為高度知識社會培養必需的人才。
現在社會上經常出現“高學歷人才”工作表現不盡如人意的情況，這就意味著“能搞好學習的人才”並非就是“能做好工作的人才”。
也就是說，在現在的高度知識社會要成為一個“能做好工作的人才”，就不能滿足於“學歷”，不能驕傲於“學習成績好”，而要鍛煉在職場上有用的能力。
這就是“學歷社會在衰退”的含義，是我們必須修煉能力的第二個原因。
那麼第三個原因“AI時代來臨”是什麼意思呢？
其實，在今後的社會裡，我們必須修煉能力的最主要原因就是第三個原因。
因為今後AI（Artificial Intelligence，人工智能）的開發將有更大的進步，AI會在社會上更廣泛地被普及，在AI時代，許多此前由人類來做的工作都將被AI替代。
因此，我們必須學習AI無法替代、唯有人類能具備的卓越能力，並且不斷地修煉這個能力，才不會陷入“AI失業”（在人工智能時代失業）的困境。
這就是“AI時代來臨”的含義，是我們必須修煉能力的第三個原因。
以上所說的三個原因，是“能力修煉”在今後的社會中將成為一個重要議題的原因，而其中最主要的原因就是“AI時代來臨”。
事實上，環顧當今社會，許多書籍雜志都在談論“AI失業”的話題。人們在討論，隨著AI的導入和普及，什麼樣的工作會被AI替代，哪個行業的人會失業？
然而，這些書籍雜志，以各種形式討論了今後哪些職業會被AI淘汰，卻很少提及在今後的AI時代，要成為一名“不被淘汰的人才”，甚至是“成功的人才”，該具備什麼樣的能力，以及該如何去修煉這些能力。
本書就是來講述這些問題。
首先，在第一章我們將講述，由於AI時代的到來，人才應該具備的能力發生了什麼樣的變化。
接下來在第二章將講述，學歷社會正在經歷怎樣的衰退。
然後從第三章到第五章將分別講述，AI時代成功人才的“三項能力”是什麼，以及如何學習和修煉這些能力。
那麼我們先來打開第一章，看看在AI時代將會發生些什麼吧。
目次
第一章“知識型行業”半數人將失業/1每個人都在談論“AI失業”，卻沒有任何人告訴我們該如何面對。1 “AI革命”的風暴，將帶來超乎想象的失業潮/1
2 意識到自己的工作將不再被需要、有危機感的人才能成功/2
3 在當今高度發達的知識社會，每個人都需要的“五項能力”/5
4 AI的“三項能力”，人類絕對無法企及/7
5 只會“紙上談兵”，必遭AI淘汰/10
6 “百事通”“學識淵博”這些夸人的詞語將埋入故紙堆/11
7 行家裡手的“直覺”也將被AI打敗/14
8 在“成本競爭”中，人類對AI也絕無勝算/16
9 無論是需要資格證書的工作，還是公司裡的知識型工作，都將被淘汰/18
10 專家告訴我們“AI失業”的危機，卻不告訴我們如何面對/20
11 如何修煉自己的“三項能力”/22
12 雇主不會幫助我們開發能力/24
13 在“AI革命”中被淘汰的都是一些令人意外的人才/25
第二章“學歷社會”正在崩塌/27越是“高學歷”的優秀人才越容易被AI打敗。1 為什麼高學歷的“成功人才”越來越少？/27
2 “有用之才”與“成功人才”完全不同/29
3 高學歷人才容易陷入的“三種狀況”/30
4 成功的高學歷者，並非由於“高學歷”而成功/33
5 高學歷者如果不能將“優秀”貫徹到其他領域，則難免被淘汰/34
6 “學歷幻想”與“東大神話”至今難以幻滅/36
7 令許多高學歷者碰壁的“人際關係”問題/39
8 HR錄用高學歷者的“真正原因”/41第三章AI時代所需要的“職業能力”是什麼/45“智能的獲取能力與傳授能力”比“學習知識的能力”更重要。1 “職業能力”不僅僅只是專業技術和技巧/45
2 職場新人練本領的第一個陷阱就是唯技術論/47
3 看書就能掌握技術和技巧，是不切實際的幻想/49
4 你能否準確地區分自己掌握的是“知識”還是“智能”？ /51
5 全面盤點自己所擁有的“經驗型智能”/54
6 五分鐘的“反思”，帶來能力上的關鍵差異/55
7 “反省”要趁熱打鐵/57
8 職業素養在“夜間”成長/59
9 最強的技術和心法只能跟“師父”學/61
10 從“智能的獲取法”到更高階的課程——“智能的傳授法”/64
11 AI終將發揮創造力/66
12 “不能將創意落地的人”在現實社會中沒有價值/68
13 世界上頂級的研究所，追求的不是“創造性”，而是“創造力”/69第四章AI時代所需要的“人際交往能力”是什麼/72比起“語言交流能力”，更應該掌握“非語言交流能力”和“共情能力”。1 百分之八十的交流在語言之外/72
2 不使用語言，能達到怎樣程度的交流/75
3 AI不擅長的“非語言交流能力”/76
4 會議結束之後務必“推察”“想象”一番/78
5 人類的“共情能力”，AI絕對學不會/80
6 在獲得對方共情前，首先要深度共情對方/82
7 “共情”就是將對方看作自己/84
8 不經一番“吃苦”，不懂真正“共情”/85
9 “年輕時要多吃苦”的真相/86
10 在工廠裡和工人聊天，他說“你懂的”/87
11 下屬在背後給你的評價是“不知民間疾苦”還是“操心勞碌命”/89
12 優秀的領導者明白“吃得苦中苦，方為人上人”/91
13 真正的領導者最需要的“逆境觀”/92
第五章AI時代所需要的“組織能力”是什麼/95最應該掌握的，是心理層面的管理能力和不斷成長的領導能力。1 大部分管理工作都將交給AI來做/95
2 只有人能做的“終極管理”/97
3 “心靈管理”並非“心靈控制”/98
4 管理者和領導者的心態能創造出“成長氛圍”/100
5 每個管理者都將成為“心理咨詢師”/101
6 不僅僅是“聽”，而是“聽進去”，奇跡就會出現/102
7 AI時代裡只有人類能承擔的“三項管理”/105
8 “掌控人心”“統率能力”這樣的詞語將消失/106
9 “領導”不是公司選擇的，而是下屬選擇的/108
10 你能否給團隊成員談“前景和理想”，激勵他們的斗志？/109
11 你能否在職場上營造出無形的“成長氛圍”？/110
12 你是否從心底裡相信下屬和團隊成員們的“可能性”？/112
13 成為AI時代的新一代管理者和領導者/114
結語“AI失業”之危機，亦能力修煉之良機/116
跋 關注日本研究日本/120
書摘/試閱
“AI革命”的風暴，將帶來超乎想象的失業潮
在本章開頭，筆者先來談一下對未來嚴峻形勢的預測。
“AI革命”的風暴即將來臨。
這場變革將帶來超乎我們想象的失業大潮。
因此我們必須提前掌握高超的能力，以至於不被AI淘汰。
不過，筆者這麼一說，讀者群中通常會出現兩種聲音。
一種聲音是這樣的：
“確實，書籍雜志和報紙網絡上都在說，隨著AI的普及，會有許多崗位消失，不過我這個工作應該不要緊吧。”
而另一種聲音是這樣的：
“據說今後會有很多工作被AI代替，我很擔心自己的這份工作也會成為其中之一，那我該怎麼辦呢？”
正在翻閱本書的讀者，應該是和後者抱有同樣的想法吧！
如果是的話，筆者相信你能夠穿越這場AI革命的風暴。不，豈止是穿越風暴，你還能愈戰愈勇、走向成功。
因為，當我們回顧職業與產業的歷史就會發現，在過往急劇的技術革命風暴中，有一些職業和產業已經被淘汰、消滅，而那些被淘汰、被消滅的行業從業人員，都有一個“共同特征”。那就是“沒有適當的危機感”。
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