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Bewertung Der Lehrleistung
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Die Einf hrung von Qualit tsevaluierungssystemen ist eine grundlegende Strategie zur F rderung der Verbesserung der p dagogischen Praktiken der Lehrer und folglich der p dagogischen Ma nahmen der Schulen. Die Gew hrleistung dieser N tzlichkeit h ngt in erster Linie von der Bereitschaft der politischen Macht ab, geeignete Bewertungsmodelle auf der Grundlage von N tzlichkeitskriterien im Hinblick auf die beabsichtigte Verbesserung einzuf hren. Zweitens liegt es in der Verantwortung der Schulen und ihrer Verantwortlichen, die Voraussetzungen daf r zu schaffen und zu f rdern, dass diese Prozesse in koh renter, fairer Weise und mit positiven Auswirkungen in fachlicher und institutioneller Hinsicht ablaufen. Daher ist es von wesentlicher Bedeutung, dass alle in den Prozess einbezogen werden, durch Kommunikationsmechanismen und emanzipatorische Aufsichtsprozesse, die Zusammenarbeit und Engagement f rdern, und dass die Konsistenz und Klarheit der zu beschlie enden Verfahren gew hrleistet ist. Nur auf diese Weise werden wir eine Bewertung der Lehrleistungen im Dienste der Verbesserung der Bildungssysteme haben.
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