Schule gemeinsam gestalten - Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung: Beiträge zu Leadership in der Lehrerbildung

Um Schule erfolgreich zu gestalten und ihre Qualit酹 weiterzuentwickeln, kommt der Entwicklung und F顤derung von Kompetenzen f p輐agogische Frung in allen drei Phasen der Lehrerbildung eine besondere Rolle zu. Hier setzt das Kooperationsprojekt der Stiftung der Deutschen Wirtschaft, der Robert Bosch Stiftung und des Instituts f Bildungsmanagement und Bildungs闥onomie der P輐agogischen Hochschule Zug an, in dessen Rahmen diese Publikation entstanden ist. In diesem Buch wird ein Kompetenzmodell f p輐agogische Frung entworfen. Eine Entwicklungslandkarte beschreibt Inhalte, Lern- und Lehrformate, die Lehrkr輎ten und p輐agogischen Frungskr輎ten in ihrem Kompetenzerwerb f Gestaltungsaufgaben in der Schule f顤derlich sein k霵nen. Empfehlungen f die Umsetzung und Etablierung einer systematischen und nachhaltigen Entwicklung von Kompetenzen p輐agogischer Frung schlie en sich an. Abschlie end stellt ein umfangreicher Praxisteil innovative Angebote aus allen Phasen der Lehrerbildung vor. Mit diesem umfassenden Blick auf Leadership in der Lehrerbildung wird ein Beitrag f eine Lehrerbildung geleistet, die die systematische und nachhaltige Entwicklung und F顤derung von Kompetenzen p輐agogischer Frung aufgreift. Das Buch wendet sich an diejenigen, die Lehrerbildung verantworten, gestalten und sie strategisch und konzeptuell weiterentwickeln - zum Beispiel an Vertreterinnen und Vertreter von Hochschulen, Studienseminaren, Fortbildungsinstituten und Schulverwaltung/Schulaufsicht. Darer hinaus gibt es Orientierung f Lehrkr輎te und p輐agogische Frungskr輎te, die Schule gestalten.