Politische Partizipation Im Bürgerbewusstsein Von Bundesfreiwilligen: Perspektiven Zur Gestaltung Von Politischen Bildungsseminaren Im Bundesfreiwilli
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Ziel der vorliegenden Studie ist es, das Bgerbewusstsein von Bundesfreiwilligen im Hinblick auf politische Partizipation zu untersuchen und daraus didaktische Anknfungsm鐷lichkeiten f Seminare zur politischen Bildung abzuleiten. Bundesfreiwillige besuchen im Rahmen der p輐agogischen Begleitung im Bundesfreiwilligendienst Seminare - unter anderem zur politischen Bildung - an einem der staatlichen Bildungszentren des Bundesamtes f Familie und zivilgesellschaftliche Aufgaben. Die Analyse besteht aus einer quantitativen Erhebung als Vorstudie und einer qualitativen interviewbasierten Hauptuntersuchung. Drei zentrale Fragen werden untersucht: Welche Einstellungen, Zusammenh鄚ge und H酳figkeiten in Bezug auf politische Partizipation lassen sich bei Bundesfreiwilligen erkennen? Wie sehen die subjektiven Vorstellungen junger Erwachsener im Hinblick auf politische Partizipation aus? Welche didaktischen Anknfungsm鐷lichkeiten lassen sich aus den erhobenen Vorstellungen, Einstellungen, Zusammenh鄚gen und H酳figkeiten f die politische Bildung ableiten, um eine auf Mdigkeit basierende aktive Bgerschaft zu f顤dern?
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