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本書基於最新版高中歷史統編教材,圍繞“教師素養的提升、課堂教學的實踐、教學科研的思考、教學案例的敘述、教學方法的凝練”五個方面,從大歷史、大問題、大作業三個維度,展現了作者在課堂教學與實踐方面的新探索和新思考。本書作者具有多年的一線教學經驗,同時多次榮獲國家和省市級教學比賽的重要獎項,通過本書,作者結合自己多個典型教學案例和教學現狀、學生學習情況等,分享統編版環境下的教學的有效路徑,對於中學歷史教師有著重要的參考價值。
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