做有想法的未來教師(簡體書)
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本專著書是王昌勝“我們”工作室暨北師大未來學校研究中心託管的基地學校――鄭州市鄭中國際學校(小學部)老師們三年來的“半月談”選編。引領教師做研究是促進教師專業成長的重要途徑,而敘事研究是其中最核心的方式之一。100多位老師,三年時間,4800篇文章,50多萬字,通過精選、整理、串連,從中能看到老師們對教育教學的思考與實踐,看到每個人漸漸成為為“有想法”的未來教師。本書共分為七個篇章,兩大版塊。前五個篇章,從師生關係到課堂改革,從班級管理到家校合作,可以看到老師們對於教育教學的種種思考,感受到老師們正在成為“有想法”的人;後兩個篇章從學科管理、教師研究兩個方面,揭密學校為什麼能讓老師成為“有想法的人”。
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