Gesundheitsförderung für von Kinderarmut betroffene Grundschüler. Welchen Beitrag kann die Schulsozialarbeit leisten?

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,5, SRH Hochschule Heidelberg, Veranstaltung: Wissenschaftliches Arbeiten II - Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche M鐷lichkeiten der Gesundheitsf顤derung und -pr銥ention Schulsozialarbeiter: innen im Rahmen ihres methodischen Handelns an Grundschulen haben, soll in der vorliegenden Arbeit herausgearbeitet werden. Zun踄hst sollen die Ursachen von Kinderarmut analysiert werden und die sich daraus ergebenden Auswirkungen auf die Gesundheit von Grundscher: innen beschrieben werden. Um sich den M鐷lichkeiten einer Gesundheitsf顤derung durch Schulsozialarbeit zu n鄣ern, sollen zun踄hst der Auftrag und die Ziele von Schulsozialarbeit verdeutlicht werden, um daraus die M鐷lichkeiten der Gesundheitsf顤derung an Grundschulen durch Schulsozialarbeiter: innen ableiten zu k霵nen, damit im Fazit die Frage beantwortet werden kann: Welchen Beitrag kann Schulsozialarbeit zur Gesundheitsf顤derung f von Kinderarmut betroffene Scher: innen im Grundschulalter leisten? Die vorliegende Arbeit zeigt, dass gesundheitliche Risiken von Grundscher: innen unmittelbar aus einem niedrigen sozio闥onomischen Status der Eltern resultieren k霵nen. Auswirkungen von physischen und psychischen Erkrankungen zeigen sich erst im Grundschulalter, die Ursachen daf sind aber bereits in der fren Kindheit zu verorten. Die Folgen von Erkrankungen k霵nen bis in das Erwachsenenalter andauern, mit negativen Auswirkungen auf den Gesundheitszustand, die Bildungsm鐷lichkeiten und verminderten Chancen, einer Erwerbst酹igkeit nachzugehen, um eine finanzielle Unabh鄚gigkeit erreichen zu k霵nen. Ein vermindertes sp酹eres individuelles Wohlbefinden und die M鐷lichkeiten der sozialen Teilhabe liegen in den Gesundheitsrisiken der Kindheit begrdet. Daraus resultiert die Bedeutsamkeit, gesundheitlichen Sch輐igungen bereits im Kindesalter entgegenzutreten.