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美國大學的通識教育(簡體書)
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美國大學的通識教育(簡體書)

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作者簡介
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商品簡介

本書研究美國高校本科教育教學的核心問題――通識教育。上篇“歷史與理論”在梳理文獻的基礎上,探討美國大學的發展和通識教育的演進、理論流派和重要案例,目的在於對美國大學通識教育進行歷史溯源和學理分析。中篇“檢討、改進與實施情況”用文獻研究和問卷調查方法,研究通識教育的實踐及相關檢討,主要討論其課程與修業、教學與評估、教學與生活輔導、行政支援等,總結其成功經驗與相應的教訓。下篇為“趨勢與啟示”,討論美國大學通識教育當前的動態與未來的趨勢,及其對高等教育與社會互動的影響。

作者簡介

黃坤錦,俄勒岡大學教育博士、富布萊特學者、哈佛大學訪問學者、中原大學教育研究所榮譽退休教授,曾任臺灣交通大學教育研究所教授兼所長、中原大學教育研究所教授兼人文與教育學院院長、《通識教育學刊》總編輯、通識教育評鑒委員會委員、師資培育評鑒委員會委員等,並擔任南京大學、北京理工大學、華南師範大學兼職教授,研究領域主要包括通識教育、全人教育和教育哲學等,主要著作有《教育哲學》《教育名家名畫集注》《哈佛校長之領導:全球化與卓越化》等。

名人/編輯推薦

通識教育是一個國內外高等教育廣泛關注的重要問題。一個時期以來,國內學界討論通識教育的著作和論文已經很多了,但是,真正對通識教育的歷史與現狀有深入瞭解與深刻認識的並不多,所以要麼人云亦云,要麼不得要領,隔靴搔癢。本書作者黃坤錦教授研究通識教育、參與通識教育改革多年,既有理論研究的深度,又有實際操作經驗,所以足以為我們提供很好的借鑒。
美國之所以成為高等教育強國,擁有眾多世界一流大學,其學術成果出類拔萃固然是一個重要方面,但是常為國人所忽視的另一個更重要的方面則是其本科階段通識教育“寬領域、厚基礎”的要求,為學生今後的發展奠定了堅實的基礎。國內高等教育界也已經充分認識到了通識教育的重要性。目前,高等教育界,也包括社會各界,都在呼籲大學要回歸教育的本質,那麼,除了專業教育之外,通識教育也應該得到高度重視。但是,通識教育究竟是怎麼一回事,如何開展通識教育,其實很多人並不是那麼清楚。本書全面研究美國大通識教育的歷史、理論流派、實操經驗,這對我們做好通識教育有很好的借鑒意義。

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