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Histoire vivante: rencontres entre l'histoire et le rock n' roll au lycée
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Le point de d廧art de cette recherche a 彋?le constat que de plus en plus de jeunes en 殟e scolaire se sentent incapables de donner un sens ?tout ce que l'嶰ole leur offre. En m瘱e temps, lorsque le processus 嶮ucatif fournit des environnements p嶮agogiques coop廨atifs et de soutien, un large horizon s'ouvre pour que les sujets puissent assumer la paternit?de leur trajectoire et donner ainsi un sens ?leurs actions et au processus d'apprentissage. Avec les hypoth鋊es de la th廩rie de la complexit?et les concepts de la Biologie de la Cognition comme r嶨廨ence, ainsi que l'彋ude des r嶰its tiss廥 par les participants ?la recherche, je me suis ins廨嶪 dans ce syst鋗e et me suis autoris嶪 ?prendre part ?ce processus en tant qu'observatrice observ嶪 par moi-m瘱e. Tout ce tissage m'a permis de porter un autre regard sur l'histoire et de la percevoir comme une action effective et incarn嶪 sur le pass?
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