A utilização de smartphones e tablets e os seus efeitos na autorregulação

A utiliza誽o de smartphones e tablets ?muito comum nos dias de hoje. Nos EUA, 19% dos americanos confiam nos smartphones para aceder a materiais em linha e para se ligarem ao mundo que os rodeia. 64% dos adultos americanos possuem um smartphone (Smith, 2015). 7% dos americanos utilizam os smartphones como dispositivo principal para se ligarem ?Internet, porque j?n緌 t瘱 outras alternativas, como um computador de secret嫫ia (Smith, 2015). Por isso, foi importante realizar esta pesquisa para entender o uso de smartphones e tablets e seus efeitos na autorregula誽o da aprendizagem dos alunos. O presente estudo investigou a rela誽o entre a quantidade de tempo que os estudantes passam por dia em smartphones e tablets e os seus efeitos na sua autorregula誽o da aprendizagem. Tamb幦 se investigou o n癉el de autorregula誽o da aprendizagem dos estudantes e a quantidade de tempo que passam por dia a utilizar smartphones e tablets. Os resultados revelaram que as estudantes do sexo feminino passam menos horas por dia a utilizar smartphones e tablets do que os estudantes do sexo masculino. Al幦 disso, as estudantes do sexo feminino revelaram uma maior autorregula誽o da aprendizagem do que os estudantes do sexo masculino.