三民網路書店 中國圖書館分類法 / 藝術 / 音樂 / 鋼琴

一個八度的琶音提供了使用“手腕畫圓”的技術訓練，同時為在《音階與和絃3》中掌握和絃轉位彈奏技術做準備。本書最後一部分內容為流行音樂、民間音樂和古典音樂中常用的和絃進行提供了實踐方向。學生學習本書的“優選成就”，就是能在任意調上為《生日歌》配伴奏。本書涵蓋了十二個大調和十二個小調。一些學生喜歡直接深入學習所有的調，另一些可能選擇等到《音階與和絃3》中再來學習較難的調，但所有學生都應該接近掌握本書中相對簡單的調及其移調。

《約翰‧湯普森簡易鋼琴教程》系列以“興趣教學”的教育觀念貫穿始終，將樂理知識，彈奏技巧，樂感培養融入到鋼琴作品中。在本書的學習中，對音樂性提出了更多的要求。每一個學生的進度都是由學生的自身水平決定的，要因材施教。因此本書給予教師自由的選曲空間，主要目的在於給教師提供一些樂譜，讓他們可以根據學生的需求而自行選擇。

本書旨在培養學生扎實的彈奏技術。為了實現這一點，需要制訂下面兩個計劃：(1)在鍵盤上學習重要的音型。(2)培養流暢彈奏的能力，包括均勻的音色和節奏，以及終極彈奏速度。本書第1部分和第2部分中的內容為此提供了有價值的訓練。雖然學生可能已經學習了一個八度的音階，但這兩部分中的練習將加深他們對音階彈奏的理解。當進行第3部分和第4部分中的移調練習時，可以同時探索第7部分中相同調性的和聲進行。當能流暢地完成一項移調練習時，請在圖表中標出自己的進度。使用節拍器速度標記在書中做記錄，以幫助跟蹤自己的彈奏進度。

本書是一本針對鍵盤類樂器學習者提高手指靈活性，強化手指彈奏基本功的基礎教程。書中專門設置了為不同級別的學生如何解決在鋼琴中彈奏遇見的一些常見問題。想解決自己的哪些問題直接找到相對應練習樂曲就可以，這樣大大減少了長期被一個問題困擾的時間，提高了學琴的效率！讓初學者在快速練習的過程中，逐步提高手指的靈活性，奠定扎實的基本功。 從而逐步提高手指的靈活性，提高音樂的表現能力，使演奏技巧和音樂表達能力得到大幅度提升！

本書是一本針對鋼琴初學者的入門教程，分為上下兩個部分，上部分詳細講述了鋼琴演奏的各種基本技法，從認識鋼琴、識譜練習、基礎樂理、技巧性訓練等一系列專業教學，並用簡單易學的方式，教會零基礎的愛好者學會彈奏鋼琴；下部分精心編選了耳熟能詳的鋼琴經典曲集，可使讀者在短時間內掌握鋼琴的演奏方法，提升演奏水平。

本書試圖通過一本清晰可讀、廣泛而實用的手冊，揭示樂譜上未標記的力度、運音法與緩急法等方面的細微處，幫助演奏者更加規範地遵循歐洲鋼琴音樂的重要演奏準則與規範。書中圍繞莫扎特、貝多芬、舒伯特、勃拉姆斯、沃爾夫等作曲家的作品展開，列舉了一百多個譜例，並提供了掃碼視頻示範，幫助讀者們了解歐洲音樂傳統。

《鋼琴藝術指導的角色分析及演奏技巧研究》第一章為鋼琴藝術指導的發展概述，主要從藝術指導的定義、藝術指導的歷史沿革、藝術指導的學科理論知識、藝術指導的國內外發展現狀等方面出發。本書第二章講述了鋼琴藝術指導的角色分析，主要從鋼琴藝術指導角色定位、鋼琴藝術指導的協作能力、鋼琴藝術指導的協作職責等方面出發。本書第三章為藝術指導的素養及能力，對於藝術指導應具備的音樂理論基礎、藝術指導應具備的語言研究能力、藝術指導應具備的作品分析能力、藝術指導應具備的作品風格把控能力、藝術指導應具備的文學與哲學素養進行了一定的分析。本書第四章為藝術指導的演奏基礎，主要從藝術指導專業的意義與作用、藝術指導專業的重點與難點、藝術指導應具備的曲目儲備、藝術指導應具備的鋼琴演奏能力、藝術指導與合作者的合作步驟這五方面展開。本書第五章是藝術指導的演奏技巧，從速度、節拍(節奏)、踏板、音量、配合技巧、角色互換幾方面展開了論述。本書第六章是不同類型藝術指導的角色把握與演奏技巧，從藝術指導的類型、器樂藝術指導、歌劇藝術指導、藝術歌曲藝術指導四方面深入分析。

本書第一章緒論，主要從鋼琴音樂的發展演變、鋼琴與音樂家、鋼琴演奏者的必備條件和鋼琴教師的責任四方面進行論述。本書第二章主要介紹鋼琴演奏的基礎知識，包括鋼琴演奏的姿勢、鋼琴演奏的手型、鋼琴演奏的指法和鋼琴演奏中的識譜。本書第三章內容為鋼琴演奏技巧的分析，重點從五方面展開論述，分別為鋼琴觸鍵的基本技術、鋼琴視奏技巧表現、速度與節奏技巧表現、鋼琴踏板的運用和鋼琴中音樂表現力的培養。本書第四章是鋼琴演奏的風格探索，主要論述了鋼琴演奏的藝術風格、鋼琴演奏的學派分析、不同時期鋼琴作品的風格解析。本書第五章內容為鋼琴藝術的演奏實踐，針對鋼琴演奏的心理調控、鋼琴演奏中的肢體語言與狀態和鋼琴演奏中的指導方法進行論述。本書第六章是鋼琴教學的解讀，包括鋼琴教學的主要任務、鋼琴教學的目標與形式及鋼琴教學的原則與方法。本書第七章是鋼琴教學的不同課型分析，主要就五方面詳細論述，分別為鋼琴教學個人課、鋼琴教學小組課、鋼琴教學集體課、鋼琴教學成人課和鋼琴教學應用課。本書第八章是鋼琴演奏與教學的誤區與糾正，包括鋼琴演奏與教學中的常見誤區和鋼琴演奏與教學中的誤區糾正。

1.《我要學鋼琴》——初識鋼琴，掌握樂理，走進音樂世界 隨著安迪第一次敲開卡羅家的門，鋼琴世界的大門向他敞開。面對這個陌生的看起來笨重的大家伙，安迪小心翼翼地按下琴鍵，聆聽者每一個音的不同響應，原來這就是鋼琴！伴隨指尖在黑白鍵上的不斷跳動，安迪找到了與鋼琴對話的方法。 這本書講述琴童第一次接觸鋼琴的故事，通過認識鋼琴的琴鍵、樂譜中的標記、節奏與節拍、音程、音階等基礎樂理知識，感受鋼琴曲的特點，掌握基礎的彈奏技法，了解學琴的內在意義、提升對音樂的感知力。嘗試用音樂傳遞情緒，讓剛接觸鋼琴的孩子了解即將學習哪些知識，把複雜的樂譜符號用孩子的語言傳遞到他們的思維中，充滿了童趣和天真的想象，輕鬆走進音樂世界！ 2.《我有鋼琴啦！》——動手做琴，了解鋼琴的內部構造和發聲原理，愛琴更懂琴 每個熱愛音樂的琴童都想擁有一架鋼琴。在媽媽同意購買之前，凱文已經迫不及待研究起鋼琴的構造，用鉛筆、冰激凌木棍、長尾夾和爸爸的舊吉他弦，竟然真的製作出了一架屬於自己的“鋼琴”，這讓凱文收獲了知識、快樂與成就，也讓媽媽看到了他的決心。 這本書通過一個想要鋼琴的孩子自己動手做鋼琴的故事，傳遞給孩子執著和想象力能夠創造無限可能。通過揭秘鋼琴的內部結構和發聲原理，讓孩子感受聲調隨指尖的動作的變化，感受空氣振動帶來的神奇魔法，鋼琴不只是一個沉默的樂器，還是成長道路上珍貴的伙伴，需要愛惜。引導孩子主動探索鋼琴，了解鋼琴，彈奏鋼琴。 3.《練琴真好玩》——反復彈奏，快樂練琴，打好基本功，聆聽音樂不同表達 一首簡單的曲子也需要反復練習，這讓小艾米莉感到無聊，肯定不是只有我這麼想，大家都是如何面對練習呢？我有無數種方法排解枯燥與壓力，讓練琴變得有趣，全身心投入，一遍又一遍，我變得熟練而自信，再沒有什麼能難倒我！在枯燥的日常練琴時間大開腦洞，在想象的世界中體會演奏的樂趣，發現鋼琴語言的真諦，讓練琴變得妙趣橫生。 這本書用想象力克服孩子對練琴的畏難心理，讓孩子理解鋼琴並不是固步的牢籠，而是帶你遊走世界的船只，聆聽音樂不同表達。主人公以樂觀的心態面對練琴，跳躍的文字與古靈精怪的畫面，帶給孩子美妙的閱讀體驗，真切感受鋼琴彈奏帶來的快樂。 4.《樂團裡的鋼琴手》——感受鋼琴在樂團中的位置，共同協作，登上更大舞臺 鋼琴手薇塔被邀請加入學校的合奏樂團，對合奏卻一無所知的薇塔在樂團中鬧出了

《鋼琴即興伴奏》是針對為歌曲配伴奏的有效的訓練方法；技能訓練以及對教學效果評價的課題研究成果的展示。本書側重從教學法入手，探討如何又快又好的達到教會學生基本的伴奏手法為目的。其特點是突出教法創新、訓練創新、評判創新。該書是重慶市教委教改課題最終結題成果。有關鋼琴配奏、鋼琴伴奏、視奏與配奏、即興編配、自彈自唱等相關教材繁多，有的作者偏重和聲語言的複雜化，織體設計多樣化…本書闡明：教師和學生構成教學體系的主體，教材作為輔助書籍，那麼教輔怎樣輔助才能使學生掌握教學內容及能力。教材在撰寫研究過程中，編撰者在西南三省一市(雲貴川渝)轄區的十所高校內巡迴講座，同時在2007級至2018級學生中對實用方法及評判機制進行實驗，較之以前的教學方法，教學效果有顯著的提高，受教學生也普遍反映良好。

本書分兩大部分。第一部分敘述了中國鋼琴音樂的簡要歷程，對中國鋼琴音樂教學中的四個課題進行了探討，並對目前有關中國鋼琴音樂的現狀問題給予提議或建議。第二部分，作者從已出版的千餘首中國鋼琴作品中選取120首較常在舞臺上使用的作品，根據自己在教學中對音樂作品的體會以及教學中個人的感想，結合中國傳統音樂中的精髓，力求為鋼琴教師和學習者提供對作品準確把握與掌控的指導。

本書中聘請了藝術設計專家和圖形手繪專家為教材量身打造了生動可愛的動畫形象，內容編寫豐富，教學結構編排合理，適合兒童鋼琴集體課使用。鋼琴集體課現已成為鋼琴教學體系中又一新模式，特點為學習兒童數量多，對教程需求量大，大大提高了鋼琴教學的效率，因此該系列叢書將成為我社3-5年內重點推出圖書系列。

《約翰‧湯普森簡易鋼琴教程》系列以“興趣教學”的教育觀念貫穿始終，將樂理知識，彈奏技巧，樂感培養融入到鋼琴作品中。此次出版的最後三冊旨在為學生提供一種最不費力學習鋼琴的方法。本書為第六冊，主要介紹了二二拍、三連音、附點八分音符、內聲部旋律、顫音、切分節奏和幾首具有鋼琴演奏技術特徵的音型，這些音型在鋼琴作品中經常出現，所以每一個演奏者都應該把它當做常規技術來學習。

第七冊的內容將逐漸提高學生的各方面能力――音樂理解和鋼琴技巧。學生有足夠的機會來練習運用各種斷奏和連奏的觸鍵方式演奏樂曲，以及準確把握長、短連音的開始和結束。本冊教程中有很多關於節奏的例子，如進行曲、舞曲節奏，以及一些切分節奏。抒情類型的樂曲有夜曲、民歌和歌劇詠歎調等。

這是一本為3-6歲的孩子創作的鋼琴繪本。從孩子日常的學習樂器的體驗入手，深入淺出地講述讓孩子喜歡上彈鋼琴的趣味故事，並讓他們在閱讀中，加深對音樂和藝術的理解。國家大劇院特聘課題專家總結多年兒童樂器學習經驗，不僅拉近孩子與音樂的距離，還能提高兒童的思維能力和想像力。這套給愛音樂孩子的必備鋼琴音樂啟蒙繪本是由國家大劇院特聘課題專家撰寫，引領孩子通過繪本理解樂理知識、瞭解學琴歷程、提高音樂修養，用音樂滋養孩子成長。

這是一本為3-6歲的孩子創作的鋼琴繪本。從孩子日常的學習樂器的體驗入手，深入淺出地講述讓孩子喜歡上彈鋼琴的趣味故事，並讓他們在閱讀中，加深對音樂和藝術的理解。國家大劇院特聘課題專家總結多年兒童樂器學習經驗，不僅拉近孩子與音樂的距離，還能提高兒童的思維能力和想像力。這套給愛音樂孩子的必備鋼琴音樂啟蒙繪本是由國家大劇院特聘課題專家撰寫，引領孩子通過繪本理解樂理知識、瞭解學琴歷程、提高音樂修養，用音樂滋養孩子成長。