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主題式教學╳專案導向學習╳跨領域素養培養21世紀最搶手的π型人才大人應該教孩子的，不是如何考高分、進名校而是解決問題的能力大人應該給孩子的，不是昂貴的補習或教材而是適性發展的機會一個對孩子教育很有想法的媽媽，為了陪伴孩子成長，毅然決然辭去大學教職，當起全職媽媽。白天準備教材，等孩子放學後一起親子共學。那時的她，沒想到這樣的起心動念，日後竟發展成一所幫助許多孩子綻放獨特光芒的學校――亞太美國學校（Pacific American School）。在這所學校的教育裡，沒有失敗的孩子。有人天資聰穎，也有人大器晚成； 有人早早立定志向，也有人怎樣都找不到目標。但是，每一個孩子都能在這裡安心探索、嘗試、挫敗，並且學會從失敗中重新站起來，找到屬於自己的舞台。亞太美國學校教育理念――․辦學不是做生意，不能一味討好家長。大人先改變，孩子的未來才會不一樣。․顛覆傳統的教學框架，培養孩子解決問題的能力。 ․教育，不是死背硬記，更不是畫靶射箭，不應該「英數理化重要，理工法商優先」 。․幫孩子找到屬於他的定位。沒有不讀書的孩子，只有找不到自己興趣和學科的孩子。 ․學校應該扮演引導者，讓孩子自發學習，為自己和今後的人生創造更大的價值。畢業校友怎麼說――․「校長就像導航專家，為我們找到獨特的光譜，定位夢想，協助我們到達目標！」․「我終於找到一個可以安心的 探索興趣、喜好，也能充分滿足我好奇心的地方。」․「我後來才明白，原來我的腦袋都被考卷、分數、教科書困住了，還以為上學就是那樣。」․「學校教給我最珍貴的特質⸺『勇敢去試，被拒絕也不會怎樣』，讓我變得更好、更強。」各界推薦從這本書上許多孩子分享的學習歷程，真正讓我們體會到，那句我們經常聽到的「適性揚才、因材施教」的口號，並非止於文字，而是可以終極實踐的教育目標。――嚴長壽，公益平台文化基金會董事長未來的教育，學校更應該要做的是性格的培育、點燃孩子主動且終生學習的熱情、探索未知、保持好奇、擁有思辨能力，養成面對變革能快速反應、整合資源、解決問題的未來公民。非常驚喜在台灣實體教學現場，有新竹亞太美國學校這樣一個為學生學習潛力竭盡所能的學校。――楊正大，臺灣大學創新設計學院D-School兼任教授人生很長、世界很大，未來有無限可能，我們常只看到當下的表現、成績，但忘了孩子們的未來不會只局限在現今想像可及的世界。――劉宥彤，家長／永齡基金會執行長

眼睛痠了放下手中3C，親子共玩提升關鍵能力！「家」是孩子重要的學習場域，「遊戲」則是他們享受童年的過程，而大人的任務就是……讓生活充滿遊戲的可能!!天黑、下雨、病毒肆虐期，不方便外出的日子，就和孩子一起盡情享受對大腦與身心發展都有益處的51款居家親子遊戲吧！隨著科技的進步，你是否覺得孩子的童年被3C綁架了呢？若我們希望孩子放下手機、平板，最簡單也是最好的方法就是：陪孩子玩。越來越多孩子出現感覺統合失調與專注力不足的問題，很多時候其實只是「玩」得不夠。當你想陪孩子玩、需要一些點子或靈感時，翻一翻這本書或許就能找到答案！ 不必花大錢，不怕時間少，道具不用多！跟著兒童發展專家3階段打造孩子幸福未來！CH1 0〜1歲遊戲：建立情感依附×感官發展× 肢體協調CH2 1〜3歲遊戲：學會生活自理×創意想像×感覺統合CH3 3〜6歲遊戲：鍛鍊核心肌群×運筆發展×專注力&反應力本書是寫給家有0〜6歲學齡前孩童的爸爸媽媽、爺爺奶奶，依據孩子的年齡分為0〜1歲、1〜3歲、3〜6歲三個不同階段，介紹51款在家就能玩、不需複雜道具就能進行的親子遊戲。希望能提供靈感，讓大家的居家相處時光過得更加充實、愉快。 誠摯推薦兒童職能治療師 吳宜燁黃瑽寧醫師健康講堂 黃瑽寧《歡迎光臨口罩動物村》繪本作家 黃芝瑩新竹馬偕紀念醫院小兒科主治醫師 雷偉德

教育從來不是學校的專利！別讓作業、評分、考試等成規，破壞孩子天生的學習力！放下制式化學校思維，孩子可以學得更好，學習動機充沛，對生活滿懷熱情，更有能力應對真實人生！★美國AMAZON逾兩百則4.7星熱烈好評★★自學教育先驅彼得‧格雷教授專文推薦★學校是後天的，而學習是天生的──還記得孩子好奇且熱切探索世界的眼光和笑容嗎？ 孩子生來就有求知的渴望和學習的能力，我們能否讓孩子保有這些天賦，而不被體制化的學校思維所抹煞？誰說教育一定要跟學校掛勾？教育等同於學校，是什麼時候開始的？當考試導向為主的作業、測驗占據了孩子的大半童年，當孩子展現天性卻被貼上「過動」標籤，家長、教育者、政策制定者、乃至整個社會，是否已準備好有別於傳統學校體制的良好替代方案？身兼四個自學孩子的母親及教育研究者，作者凱莉‧麥克唐納指出，「自學」首先是一種「去學校化」的思維，加上陪伴者充分的信任與支持，就能讓孩子領路，陪他們發展出獨特而豐盛的旅程。本書帶我們走入一個個自學家庭、自學生與自學組織的真實生命經歷，看這些開創者如何取得百花齊放的改革成果。本書揭示了學校和教育在歷史中的糾纏關係，也提供實用的實踐建議，告訴我們如何支持孩子追求真正的教育。書中更深入探討當前既存的各種自主學習模式與資源，舉凡：各類學習中心、創新型夏令營、非典型的自學機構如民主學校等，甚至談及力求轉型創新的公立學校。這些資源與機構的目標一致：協助孩子自主規劃並學習自己人生所需的知識與技能，熟練「自主教育」這項終身受用的能力。自學就是生活，允許孩子不帶著常規教育與類學校思維的靈魂生活。協助孩子進行自主學習並沒有一種唯一的方法，每個人各有自己獨特的旅程，但關鍵都在於，信任與支持每一個孩子自己的渴望。如今，自學作為一種世界性風潮正在興起，目的是允許孩子用合乎他們天性的、快樂而自然的方式去生活與學習。選擇自主教育，是家庭勇於承擔責任的一種表現。在這樣的家庭裡，教育的主動性與方向來自於孩子強烈的內在動機，父母與其他成人只是提供所需的環境，以便讓孩子盡其所能地教育自己。▌我們長年被灌輸和制約的許多迷思，並非事實：◆教育等同於上學──學校制度在人類史上其實十分晚近，是工業時代的衍伸產物，我們將流水線複製到教育上，孩子成為罐頭產品。◆孩子沒人逼，就不會主動學習──好奇是人類的天性，孩子會有自己的興趣和學習節奏。而且玩耍對認知發展和學習至關重要。重點是不

加強108課綱財金素養 24堂改變孩子的「財務思維課」 早一點理解社會、經濟運作的本質，更有機會建立理性客觀的財富心態！ 10歲開始，盡早讓孩子懂賺錢、賺對錢、花對錢，把財金素養通通學起來！ 最擅長用白話講財務的專家、培訓10,000人以上的知名企業的財務講師， 是怎麼跟自己的孩子，傳達財務思維的重要性？ 理財不只是「存錢」、獲取金錢更不是人生唯一目標， 「財商」來自於思考與選擇，真正的財富來自正確的「思維」！ 從經濟運作的本質，到理財投資的工具，進而建立正確的財務觀， 擁有「財務思維」的孩子，自然也了解世界運作背後的原理， 並且能夠掌握「選擇」背後的心智活動與路徑。 有些成人都還未必明白的事物，孩子卻能夠透過這24堂財務思維課， 提升認知、以財務思維作為工具，進行分析評估、促成理性選擇。 孩子掌握這種高階的思考能力，就能夠運用這種能力，盤點生活中最重要的「資源」！ 一個能夠管理資源的孩子，當然更有機會管理工作與未來。 圖解×圖像×趣味對話，輕鬆掌握財務關鍵重點！ Q1. 一杯咖啡到底經過多少人的手？ Q2. 是誰決定了東西的價格？ Q3. 為什麼人應該存錢？ Q4. 東西越便宜越好嗎？ Q5. 為什麼我賺的錢不全是我的？ Q6. 絕對不可以跟別人借錢」是對的嗎？ Q7. 以後長大想做什麼工作？ ↑沒有財務背景的爸媽，更應該把這些事情傳達給孩子知道！ ●擁有財務思維的孩子： * 了解世界、經濟運作的本質 * 養成理性觀點、正確評估自己擁有的資源 * 理解致富的方法與工具、建立財富心態 【各界好評推薦】 ★ 不用懷疑，這是一本最接地氣的小孩致富書！ ――高雄市左營區新上國小校長 王彥嵓 ★ 郝哥非常擅於化繁為簡，把艱難的概念用一句簡單輕鬆的話，說得通透易懂又有趣。 ――財經主播╱主持人 朱楚文 ★ 這是一本探討財經、消費教育的書，非常適合青少年閱讀，更適合作為進一步研究財經、消費的橋樑書。 ――新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨 ★ 書裡有很多讓人眼睛為之一亮的財商知識，讓我在看到書稿時，就忍不住要和班上孩子分享。唯有改變觀念，才有機會改變孩子的命運。 ――教育部閱讀推手╱高雄市閱讀薪傳典範教師╱高雄市岡山國小教師 林晉如 ★ 郝哥的「財富攻略」，不用上山下海求發財金，也不必苦修苦練各種操盤術。所有的運籌帷幄，都在這上中下三個篇章，教給大家讓人生更圓滿的「財務幸福學

∖∖孩子的成功取決於「記憶力」∕∕「記憶力」是讓孩子更聰明的關鍵！日本記憶大師教你！開發孩子最大潛能的終極大腦培育法教出孩子的高EQ‧學習優等力，讀書考試無人能敵！ 日本百萬暢銷書作者齋藤孝盛讚推薦──只要知道「記憶的結構」，自然而然就會更聰明！「昨天不是才複習過，為什麼考試還是寫錯？」「英文單字背了好幾次，怎麼都記不起來？」孩子學習老是不專心，常常記三忘四嗎？當父母看到孩子的課業成績不佳，忍不住想發出獅吼功前，等一等、想一想，孩子是故意記不住上課內容的嗎？或者，只是還沒掌握到「記憶」的方法呢？記不住，孩子真的不是故意的！孩子記憶力不佳，會影響學習成效、上課提不起勁，其實「記憶力」是可以鍛鍊的！日本第一記憶力專家親授記憶力升級法，讓孩子從此學得快、記得住、用得好！擁有良好的記憶力，在成長過程中是備具優勢的，無論是課業表現，或是對各種面向的思考力，都能高人一等！父母有耐心，不著急，一天天將書中建議的訓練落實，慢慢的教導孩子如何在日常生活中逐步累積記憶實力，孩子透過這些有趣實用的活動，細心且有毅力的學習，不僅能大幅強化記憶力，連帶學習成績提升，各項表現也更加優秀，快樂邁向成功之路。本書作者池田義博曾在日本記憶力競賽大會中，六度獲得日本第一的榮耀，但其實作者並不是天生就擁有優越的記憶力，而是作者不斷研究大腦的構造及使用方法，並在生活加以訓練。作者深信「鍛鍊記憶力能幫助孩子更聰明」，更重要的一點，同時也是提高非認知能力以及EQ的捷徑。本書除了有孩子的父母，也推薦想要提升記憶力，發揮出自己最大潛能的學生及上班族！記憶力不只是單純的背誦，而是與「創造力」之間的聯繫！大家是否有過，驚訝於孩子對於有興趣的事物，例如：交通工具、生物，以及遊戲角色等展現出的超群記憶力呢？這是一個因為對目標的好奇心，可見如果孩子對某件事物有興趣，或是處在良好的情緒當中，對增強記憶力是非常有幫助的。父母們若能耐心引導並陪伴孩子，孩子也能專注細心的學習，沉浸在正向且愉快的環境裡，就能有效培養孩子的記憶力。鍛鍊記憶力，同時還能提升孩子多方面能力：學習力──激發高學習動力，積極向上更自律思考力──活躍全腦思維，有邏輯的表達意志力──堅持不分心，學習有恆心有毅力語言力──為第二語言打下良好基礎表達力──良好的情緒管理，充實語詞系統考試力──從容應對測驗，掌握得分訣竅＞＞孩子成功的關鍵取決於「記憶力」，父母如何

藍偉瑩老師繼暢銷作品《教學力》後又一力作所有教學者、學習者及家長，無法忽視且需刻意練習的《提問力》「探究」與「素養」不僅是孩子學習的關鍵字，父母與老師更要成為啟動孩子思考的提問者！善用提問，促進聆聽、對話與思考，發現與看見「關鍵理解」，透過提問，優化解決問題，激發創意潛能，建立互動關係，驅動更好的改變！美國教育學家杜威（John Dewey）提醒：「傳統上既定的講課特徵，是由教師提出問題，讓學生解答。但這種提問常常以取得答案為滿足，而不是引起疑難，由師生共同討論。」超過25年教學資歷，長年投入客製化師資培育的偉瑩老師，累積了上百場教學工作坊的帶領能量，8年來更是踏遍全台縣市，是第一線學校與教師長期且深度的陪伴者。從培養教師優質教學力的初衷出發，這次更聚焦探究「提問」的本質：不僅從教育哲學的思維源頭，爬梳提問的內涵（WHY）、提問需求的情境（WHAT），更深入討論提問歷程的關鍵（HOW）以及提問實踐的場域（WHEN & WHO），是資深教育工作者與師資培育者，針對教育與教養現場的「提問力」深刻體悟之作――★如何創造有益學習發生的課堂？★如何激發師生共構的精彩對話？★「發現」與「驗證」脈絡的提問，有何不同？★孩子的提問過於發散，怎麼改善？★4種ＮＧ提問陷阱，怎麼避免？★如何透過7個問題，確認孩子是否已經掌握「關鍵理解」？★我們的提問用語是否足夠「中性」以促進孩子思考？★如何透過提問，讓學生成為會思考且自律主動的人？★身為教師社群領導者，如何促進對話與反思？★ 如何透過聆聽與溝通，使團隊產生有意義的互動？★如何促進親子間有愛無礙的溝通？家長如何提問運用於日常生活之中？就從《提問力》這本書開始，跟著偉瑩老師，大人和孩子一起練習，把思考的天性轉為更好的思考習慣：→大人善用提問力，成為更好的引導促進者、課堂設計者，以及組織領導者。→孩子學習提問力，發展探索世界的另一雙眼睛，培養嚴謹的思考與判斷力。從「提問」的目的、脈絡、類型、方法與語言，幫助讀者掌握「提問」的關鍵，並將「提問」有效應用在親子教養、學校學習與領導共好三大領域中。因為，偉瑩老師深信：提問，可引導自己及他人「看見並反思」隱藏於現象背後的意義。能夠提問的人，才能成為真正的知識探索者；能夠反思的人，才能成為真正的社會參與者。誰適合閱讀《提問力》？1.適合教師閱讀：透過提問，重新思考課程設計，審慎決定課堂中的提問設

亞馬遜書店4.6星好評，媲美《心靈捕手》、《春風化雨》的真人實事一間資源匱乏的學校，一群無人期待的孩子，一位全球教師獎得主，如何從谷底創造奇蹟，打造點亮孩子生命的教室？在倫敦的貧民區校園，網路霸凌、幫派暴力、飢餓與匱乏，弱勢學生正面臨政府不願處理的最大危機……身為一名藝術教師，安卓亞決定發揮所長來幫助這些孩子，引導他們邁向光明，成功翻轉人生！是什麼樣的信念，讓她全心投入教育，幫助學生在課堂中建立自信？是什麼樣的機緣，讓她毅然前往旁人眼中的「爛學校」教書，一教就超過十五年？在她的學校，學生使用的母語多達80種，為了跟學生打招呼、與家長溝通，她竟自學了35種語言。這些孩子何其有幸，能遇到這樣一位老師！安卓亞原本跟大多數老師一樣，透過師培體系，經過分發實習，最後從事教職。但跟其他老師不同的是，她選擇了一間過往風評「惡名昭彰」的社區中學就職，原本答應父親只待一年，如今，她是這所學校領導團隊的一員，更勇於直言批判英國的教育政策。安卓亞認為，眾人的成見，會讓學生有相對應的表現。她深深相信，大家眼中的「壞學校」其實是間「有潛力」的學校，而後來她也用行動證明了這個事實：她遇到拒絕發言的特殊生，卻發現孩子驚人的藝術天賦，當拋開偏見，親師生都備受鼓舞；她遇到了陷入移民家庭困境的不良少年，以同理非同情的態度給予孩子尊重，也讓孩子尊重自己；她遇到天資聰穎、熱愛繪畫的資優生，面對家庭期望與個人志向落差，她的鼓勵讓孩子勇於選擇。弱勢學校裡的學生，他們在物質與心靈上的缺乏，遠比我們想像得還要多。小至修補制服，大至聯繫社工、防止行為偏差學生加入幫派等等，都是藝術教師安卓亞的日常。她向來不走墨守成規的老路，不但幫學生量身打造課程，也鼓勵他們接觸藝術。她深信藝術能夠療傷止痛，也能給予緘默學生開口的信心，這些看似微不足道的事情，每位老師都能帶給學生融入日常的藝術教育：★打開音樂廣播頻道，讓孩子低聲哼歌★用不同的顏料和色筆，讓孩子恣意畫出各種可能★準備乾淨的制服，讓孩子從服儀整潔開始改變★除了創作，也讓孩子學會欣賞彼此的作品，彼此讚美重視藝術的安卓亞永遠站在保護學生的第一線，她在贏得全球教師獎之後，將獎金全數投入公益，成立「駐校藝術家」慈善基金會，希望能改善弱勢學校的藝術教育。她的教學日常，也同樣是眾多教師與學生面臨的處境。然而，安卓亞「挺身而教」的勇氣與毅力，鼓舞著廣大對孩子不知所措、有無助感的老師，重

去除生理壓力，進入全腦學習 孩子上課容易分心，問他問題反應也很慢嗎？ 甚至因為老是坐不住干擾到同學而被排擠？ 還是坐沒坐相，尤其喜歡趴在桌上寫作業？ 寫字也潦草、超出格外，而且寫沒多久就喊累？ 如果你再三規勸，孩子仍是依然故我， 在埋怨他調皮、懶散、不聽話之前， 請先確認他是不是因為原始反射而「身不由己」！ 原始反射是新生兒最初的動作，主要做為保護及求生之用。 這些動作若因創傷、疾病、腦部發展遲緩……等未能及時整合， 就會對專注力、自主動作、姿勢、行為、情緒等造成負面影響， 像是在學習障礙兒童身上都可發現殘留的原始反射。 從事物理治療工作長達二十餘年的作者 見過許多孩子因殘留的原始反射，影響到腦部成長及學習， 因此致力於推廣相關對策── 教導家長在家中為孩子做初步評估，並藉由運動來促進原始反射整合。 書中簡易、趣味、在家就能做的七大類親子運動， 可強化身體技巧、集中注意力、舒緩焦慮、促進感覺統合、平衡原始反射， 讓孩子不必再於生理緊張下學習，學得更輕鬆更愉快， 更容易專注、反應機敏、姿勢端正、寫字工整、情緒穩定！ 特色1： 香港協康會資深物理治療師經驗分享 讓每個學生都是在整合狀態下學習，而非在生理緊張中學習。 特色2： 完全圖解，專業知識一目了然 兩百多幅案例照片與解說插圖，讓你秒懂有礙成長學習的七大原始反射。 特色3： 詳列自行檢測要點，及早發現問題 提供簡易測試和觀察重點，讓家長立即評估孩子學習困難的背後原因。 特色4： 多種居家整合運動，時時激發腦力 介紹40種動作簡單、不需特殊器材的運動，讓孩子在家隨時做全腦開發。

來自法國龐畢度藝術中心最正統的兒童哲學思考課透過遊戲與創作培養孩子的思辨力15篇哲學童話50則哲學動動腦7個創意動動手2個在大自然的思考活動跟著本書的引領，讓你和孩子對話、一起思考生命的大哉問為什麼我晚上會作夢？什麼是愛？為什麼我們會死？動物和人類之間有什麼不同？世界是如何誕生的？本書兼具學術性及實用性，嚴謹又有創意，是為了帶領家長和孩子一起對話、思考生命的大哉問而設想出來的。書中的七大主題邀請你和孩子走進哲學及創作的世界，從夢開始，到人類和大自然的和諧、人類與動物的關係、愛的必要性、寬容與自由，再到生命與死亡、宇宙與無限等等，作者一步步引導你們與孩子一起探索與思考。書中涉及的哲學思想並不僅來自西方哲學，比如在「夢」這個主題中，既提到笛卡爾、盧梭、弗洛伊德，也提到莊子、古埃及、美洲印第安文化的觀點。發展孩子的創造力及美術能力也能讓他們學會解決問題，找到想出好點子的辦法。創意能加強自我表達能力，孩子越是覺得自由，表達的內容越個人越獨樹一格。你和孩子可以一邊思考，一邊讀哲學童話給孩子聽，一起評論名人哲言，還能製作充滿創意的物品，特別是這些藝術作品被設計成哲學思考部分的「反射」（捕夢網、圖騰動物、心的筆記本……）。思考與創作的樂趣不同，但是彼此互補。這本書可以喚醒你們對哲學及藝術的好奇心，和孩子一起哲學思考、創作和觀察，進行豐富的交流，共享快樂的創作時光。前言這本書邀請你們和孩子共度一段深入且創意十足的歡樂時光。它是一位盟友，在你們與孩子的交流中，引導和幫助你們一起做哲學思考與創作。哲學就是「喜愛智慧」，是請你們思考與瞭解周遭的世界。我們希望這本書帶給你們的喜悅，就和我們在構思這本書時獲得的喜悅一樣多。我們選擇主題的靈感都是來自和參加哲學創作工作坊與Philomoos（在龐畢度中心的圖書館裡舉辦）的兒童及青少年間的交流。這些主題涵蓋了一籮筐不只我們會自問，孩子也經常問大人的問題，有了這本書，你們不但能答覆孩子，還能和他們一起提問。去挖掘你們的思考和創作潛力吧，但最重要的是要玩得愉快。

學畫畫學塗色培養創意一套書全部搞定2-6歲是培養孩子左右腦發育的黃金時期，本書結合此年齡層特有的腦部發育，將基礎繪畫與益智遊戲相結合，多位幼教專家和富有教學經驗的老師共同打造出14個主題，通過書中這些主題的訓練能逐步培養和提升孩子們的運筆能力、圖形認知能力、塗色技巧、顏色認知等15項能力，內容豐富，由淺入深，手腦並用，讓孩子們盡情地建構屬於自己的圖畫世界吧！一筆一畫勾勒出奇妙的彩色世界！你知道孩子在2～4歲時就能開始手動塗鴉嗎？其實幼兒的創造力遠比我們想像的要別出心裁！本書特色․功能：培養想像力、觀察力、圖形組合能力、圖形運用能力、色彩感知能力、配色能力。․本套書設有創意繪畫、裝飾畫、主題畫、情景畫………多種主題。․透過這些主題的訓練，孩子的頭腦將更加靈活，想像力也會更豐富。․隨書附上顏色圖表，讓孩子能夠提前認識和分辨色彩。․繪畫入門基礎：介紹點、線和圖形的基本畫法。

韓國網路書店YES24★總榜TOP20★第一本超過1300張實境示範圖的蒙式遊戲全圖解，讀者9.8顆星力推：「原來蒙特梭利可以這麼簡單！」蒙特梭利國際教師，親身實踐！160個和孩子一起快樂成長的啟蒙遊戲。沒有難懂的理論、不需要花錢買專用教材，帶你用寶特瓶、紙箱、衛生紙筒等隨手可得的材料，自己製作色彩拼圖、情緒圖卡、感官骰子等教具，陪伴孩子在0～3歲的成長敏感期，啟動大腦「日常、感官、數學、語言、自然人文」五大領域發展，在遊戲中培養獨立自信、專注敏銳、邏輯思考、靈活表達力！孩子從出生到3歲期間，是腦部發育的「黃金敏感期」，在這個階段，他們沒有辦法透過大人的教導獲得知識，而是不斷以五感探索，如同海綿般大量吸收周遭資訊，並將其內化、建構終身的學習能力基礎。書中所有遊戲都涵蓋建議月齡、示範步驟、遊戲目標、延伸變化，也提供依照孩子的發育狀況，階段性調整遊戲難易度的方法。不論是對居家育兒的家長，或是教育前線的教職人員而言，都是一本可以翻開立刻實踐、充滿樂趣的「遊戲大百科」！◎本書特色： 特色1・接地氣的媽媽教師，結合「教育專業」和「家庭需求」的啟蒙全書。本書是由「蒙特梭利教師」身兼「家長」的朴洺珍老師，集結多年來在教育現場＆家中育兒時進行的活動而成。用「媽媽視角」詮釋「教學專業」，讓孩子快樂遊戲，家長輕鬆無負擔！特色2・給孩子全方位的發展，在玩樂中奠定腦部五大領域的基礎能力。全書皆依照蒙特梭利的五大核心能力「日常生活、感官整合、數學邏輯、語言表達、自然人文」設計，讓孩子在寶特瓶拉手帕、觸覺板、分數拼圖的遊戲中訓練色彩辨識力、觸覺和聽覺的感知、數字概念等，並同時訓練手眼協調、大小肌肉發展。特色3・沒有門檻的遊樂大全，160種以「家中材料」進行的蒙式遊戲。蒙特梭利的教具，往往給人昂貴的印象。但在本書中，作者反其道而行，用豆子製作豆子沙坑，以寶特瓶蓋製作觸覺瓶蓋，將冰棒棍做成圖案拼圖，利用隨處可得的材料和工具進行遊戲，讓蒙式教育真正落實生活，孩子也能在遊戲中認識周遭環境。特色4・照著做就能進行，附贈17個輔助教材下載＋實境式示範全圖解。全書所有遊戲都是以孩子實際遊玩的過程來示範，身歷其境感受並了解遊戲方式。同時提供天氣卡、相反詞圖卡等17種輔助圖卡，以及各種動物的聲音檔案，可以直接下載列印使用。◎誠摯推薦（依字首筆畫排序）方綉媚／社團法人新北市國際兒童教育協會理事長何翩翩／牧村親子教

創造力是人類與生俱來的超能力，只要輔以有愛、有趣又有效的創意教養策略，每個孩子都有機會成為未來的卓越創新者！ 身為兩個孩子的媽媽，蔡怡怡老師以學術研究的基礎，蒐集卓越創新者案例，梳理出獨家「創造力八大教養錦囊」；並以十五篇她為自己孩子寫的「叩！叩！叩！魔法故事屋請開門」故事，引導親子進行「魔法精靈請回答」、結合音樂與塗鴉的「揮揮魔法棒」，親子有機時光，啟發孩子的創意自在地萌芽、滋長。 5G、6G時代來臨，科技超速奔騰、包羅萬象的各種創新，將是未來的生活進行式；創造力是人類突破現況及困境的核心關鍵，國家更需具備全球競爭力及卓越創新的人才；開發孩子創意潛能，可豐富心靈、強化孩子學習內在動機、成就感、自信心、培養靈活彈性、開創未來、解決問題的能力……創造力有助於孩子面對未來生活及工作的挑戰。 創意大腦發展無界限，創造力教養是爸媽最穩健的投資，可以永續生息，讓孩子受用一輩子；善用3〜9歲孩的神經可塑性、成長發展的黃金關鍵期，《喚醒天賦：正是時候啟動3〜9歲創造力開關》高CP值的創造力知識教養書，讓孩子與你都是贏家！【本書關鍵字】創造力、3〜9歲創意教養、腦力開發、育兒、親子教養

最好懂的兒童發展專業知識《聽寶寶說話》暢銷增訂幫助父母一次掌握支持幼兒發展的關鍵五力為孩子預備一生幸福的基礎熱銷破萬本的《聽寶寶說話》一書，出自專長領域為認知神經科學、社會情緒發展與親子互動的周育如老師之手，身為清大幼教系教授，也是「清華大學嬰幼兒發展實驗室」的成員，主責進行嬰幼兒心智認知與社會互動之腦波實驗，並於親子天下線上學校開設多門熱銷課程，廣受好評。2021年《聽寶寶說話》全新暢銷增訂版，特別收錄周育如老師三堂線上課程的濃縮精華，包含：從閱讀啟動孩子的大腦、10堂課教出孩子的好情緒、七堂課輕鬆為0-6歲寶寶建構一顆好大腦，增訂內容涵蓋：․從幫孩子按摩、運動到鼓勵孩子在家也能動得夠․從不必花大錢買玩具到培養孩子的創造力․從了解孩子情緒表達和情緒語彙到孩子能與他人協商愛是需要學習的，當父母有了知識作為後盾，用心學習如何與孩子互動，孩子就有機會在年幼的時候，得到來自父母有智慧的愛與滋養。 被用心愛過的孩子，不管未來的人生境遇如何，都可以幸福、自由、美好的活著。 大腦發育不只是單純的器官發展，而是與生理、認知、語言和社會情緒發展息息相關。 0～6歲是大腦發展的黃金關鍵期，雖然大腦終身都有可塑性，但再也沒有一個階段像同0～6歲這個時期一樣，可以啟動並完成如此豐富與多樣的神經元連結。 重視幼兒身心發展的父母，可以好好把握這段時間，掌握嬰幼兒發展關鍵五力：親職力、好腦力、學習力、情緒力、品格力，幫助孩子打造更穩定、更健康的大腦基礎，讓孩子一生受用！ 周育如曾生動比喻：孩子的成長，不是「小豬變大豬」的直線式發展，而是「毛毛蟲變蝴蝶」、「蝌蚪變青蛙」式的蛻變。這段改變的歷程，不僅僅只是「量」的成長，更是「質」的改變，所以學前幼兒的教養或教育，也不應該只是用「給大人的內容打折、變少」來餵養小小孩。 這位擅長以淺白語言闡述艱澀知識的學者，在本書中，把難懂的心理學與兒童發展專業知識，轉化為一般人容易親近理解的語言，讓新手父母、帶孫的長輩甚至保母，不僅能「知其然」，更能「知其所以然」，輕鬆理解寶寶成長背後「原來如此」的發展脈絡。 本書囊括嬰幼兒發展關鍵五力： 【親職力】★了解父母對嬰幼兒發展的重要性★全面認識孩子在不同月齡的發展會經歷哪些階段、要留意哪些面向★正確面對不同的教養派別★輕鬆、有效又不傷害親子

★腦科學基礎最強運動遊戲指南！★簡單又有趣！讓孩子學習力飛躍式成長 孩子的學習能力真正的增長是從10歲開始的，抓住10歲這個關鍵的階段開始培養，才能讓孩子的學習能力大幅度提升並打下基礎。要形成這種基礎，最有效的方法就是建立運動的習慣。【本書特色】★日本體育科學博士專為兒童設計的運動遊戲，讓孩子→→√學習力、專注力UP！√建立自信√培育協調性與思考力√調節自律神經√培養控制情緒的力量√與孩

每個人都有不同的特質，每個人都可以活出屬於自己的精彩人生！然而，我們卻常被世俗的觀點與旁人的眼光禁錮，以致自廢武功，捨棄了最寶貴的選擇權。本書中有20位職人的故事，介紹了他們不按「常軌」運行，「跳TONE」但超級精彩的人生，希望能讓正在探索未來，甚至已經面臨生涯抉擇的孩子看見：原來，成績好不一定只能填「所謂的第一志願」；原來，成績不好也有路可以走；原來，世界上有這麼多有趣的職行業；原來，人生還有這麼多種可能性！讓我們一起活出更精彩的人生！

太早寫字握筆姿勢會不對、手會受傷？孩子上課動來動去又愛說話，是過動？幾歲開始學字母、注音和數字才正確？親師一致按讚！超輕鬆、具成效的小一適應入門書！專業職能治療師設計，家長易執行、孩子玩不膩的遊戲策略，只要好好玩，認真玩，就可以提升幼兒的讀寫力及專注力！．隨時隨處都可以玩，家庭、學校、戶外都適用。．依孩子的發展自然發啟發讀與寫，學習無壓力。．啟發專注力、適應力、學習力，順利銜接小學。適用：3至8歲

◎一本以「學生」為主體，實踐十二年國教核心素養的自學實作書！✔自主行動力 ✔團隊合作力 ✔問題解決力 ✔專題實作力 ✔跨域整合力 「自學」、「共好」為十二年國教的核心素養主軸，強調學生為主體，落實自學、與他人互動、共好，還要能將所學應用於日常生活。【自學•共好•有策略】系列叢書即是以學生「自主學習、合作討論」為出版精神，真正具體實踐新課綱所要培育的核心素養內涵。

讓孩子擁有和世界對話的能力與勇氣！讓好口才，成為孩子一生的資本！培養孩子敢說、會說、能說， 擁有語言表達能力，就是擁有競爭力！學校沒有教，孩子卻天天要用﹅一生受用的黃金口才課這本書絕對是經典！ 在家明明話很多，出門在外卻變啞巴？ 簡單一件事，不是講不出來就是說不清楚？ 3C使用頻繁、口語表達能力不佳？身為青少年演講力導師的作者吳瓊說，孩子們其實天生就是演說家，不敢說、說得不好，都是因為【缺乏

當微軟公司創辦人比爾．蓋茲、美國總統歐巴馬、臉書創辦人祖克柏都大推「程式設計」學習，當「程式設計」、「演算法」已經列為國中必學科目，現在就帶孩子跟著日本理學博士，進入有趣的程式設計世界！★因應升國中最新108課綱★★最適合國小親子共學的「資訊科技」先修教材★‧什麼是「程式」？「程式」在哪裡？程式就在電子鍋、手機、電腦……，我們的生活中充滿了「程式」！‧你知道嗎？透過「程式」，電鍋才會煮飯、手機才會

「科學素養」教學面第一本！你不能不知道的課綱關鍵字：探究與實作 108自然領綱委員親自解答怎麼「教」？怎麼「學」？怎麼「考」？108自然領綱強調「科學素養」及「探究與實作」，期盼培養孩子科學探究的思考方式與技能，擁有受用一生的科學能力、態度與習慣，來面對瞬息萬變的未來挑戰。然而什麼是「科學素養」？什麼是「探究與實作」？「探究與實作」納入自然科考題又將怎麼考？對大部分家長來說仍是萬般疑惑。對於第一線