英語介詞在聽、說、讀、寫中扮演著重要的角色，不同的語意，使用的介詞大不相同。賴世雄老師以打破舊思維、不死背的方式，搭配簡易圖解、表格等，教大家輕鬆搞懂各類介詞。本書除了解說的邏輯流暢外，還結合易懂的例句，更貼心提供隨堂測驗及總複習測驗，不僅方便聯想記憶，也能自我驗收，全方位學習更有效！高效易懂，全面掌握學習致勝關鍵！圖解＋例句＋練習題＝輕鬆搞懂各類介詞！七大介詞分類：1. 時間的介詞 Prepositions of Time2. 位置的介詞 Prepositions of Place3. 動向的介詞 Prepositions of Movement4. 方式的介詞 Prepositions of Manner5. 測量的介詞 Prepositions of Measure6. 來源的介詞 Prepositions of Source7. 持有的介詞 Prepositions of Possession＊本書部分內容同《搞懂介詞很簡單》本書特色●導入正確邏輯，擺脫陳舊思維●統整七大類別，掌握關鍵用法●圖解抽象概念，快速加深印象●輔以詳盡解說，條理清晰易懂●搭配隨堂測驗，驗收學習成效
《用美國人的方法學文法【超融入名詞篇】》修訂版 跟著母語人士的方法，自然而然學會英文文法！史上第一本將『與日常生活結合』與『文法概念』＆『單字用法』做結合的文法書！快放棄「文法歸文法」「單字歸單字」「會話歸會話」的分科式學習，會讓你永遠搞不懂英文的實際用法！別讓你學的英文文法，只是書本上死記的知識，或是S+V+O不變的公式！跟著本書，每天1對話，練出同母語人士的自然文法感！在最真實的「外國實際生活情境對話」中，輕鬆熟悉「文法概念」與「單字用法」的運用，以後不必想、不必背，只憑直覺就能自然用對、流利表達！◆ 許多人遇到需要用英文對話時，大腦常犯的問題：先想「單字」→套用「文法、句型」→表達看似符合「文法規則」，卻是無法融入「情境」、讓人誤解的不自然表達！由於以往我們在學英文時，不論是教科書、學校老師所灌輸的教學方式，通常是「一個文法規則套用到所有對話情境」，且所做的「聽說讀寫練習」皆必須依照「課本上的文法」來練習。一旦不依照「課本上的文法」來表達，就會被視為「不符合文法」。看似符合文法的英文，卻常常造成與我們對話的英語母語人士一頭霧水、有聽卻沒有懂。◆ 英語母語人士用英文對話時，大腦習慣的做法：先釐清「情境」→把「文法要素」活用到「單字」上→表達依「情境」來使用文法及單字，才能自然地表達母語人士的文法觀念是融入實際情境之中的，而非一條一條的規則，因此他們不會先思考要用課本中哪一條文法規則，然後再來表達。以paper這個單字來說，根據我們以往課堂上的學習，都認為paper不可數，所以a paper或是papers都是錯的，但事實並非如此。母語人士會依不同的對話情境，來決定適合該單字（或表達）的文法。舉例來說：．當對話情境是「一張紙」或「缺紙」此時paper不可數，不會搭配冠詞（a、the）來表達，但會搭配a piece of（一張～）或two pieces of（兩張～）的單位詞來表達「紙張的張數」，或是搭配some來表示某個量的紙張：Here’s a piece of paper.（這裡有一張紙）Where can I get some paper?（我可以從哪裡拿一些紙呢？）．當對話情境是「一份報告」此時paper可數，搭配冠詞（a、the）來表達「一份（報告）」：I have a paper to turn in on Thursday.（我有一份報告要在星期四交
《用美國人的方法學文法【超融入動詞篇】》修訂版 跟著母語人士的方法，自然而然用對英文文法！文法不是死知識，而是必須依情境選擇及調整的活用概念！在實際對話中「內化」文法概念，比死背文法公式更有用！跟著本書，每天1對話，練出同母語人士的自然文法感！在最真實的「外國實際生活情境對話」中，輕鬆熟悉「文法概念」與「動詞用法」的運用，以後不必想、不必背，只憑直覺就能自然用對、流利表達！◆許多人遇到需要用英文對話時，大腦常犯的問題：先想「主詞」「動詞」等→套用「文法、句型」→表達看似符合「文法規則」，卻是無法融入「情境」、讓人誤解的不自然表達！由於以往我們在學英文時，不論是教科書、學校老師所灌輸的教學方式，通常是「一個文法規則套用到所有對話情境」，且所做的「聽說讀寫練習」皆必須依照「課本上的文法」來練習。一旦不依照「課本上的文法」來表達，就會被視為「不符合文法」。看似符合文法的英文，卻常常造成與我們對話的英語母語人士一頭霧水、有聽卻沒有懂。◆ 英語母語人士要用英文「精準表達某動作、狀態」時，大腦習慣的做法：先釐清「情境」、「時態」、「語意」→把「文法要素」活用到「動詞」上→表達依「情境」、「時態」、「語意」、「動作或狀態」來使用文法，才能精準表達 母語人士在使用動詞時，會把文法觀念融入實際情境之中的，而非「及物動詞」「不及物動詞」「不可加ing」等一條一條的規則，因此他們不會先思考要用課本中哪一條文法規則，然後再來表達，而是「根據情境使用文法」。以 run 這個動詞來說，根據我們以往課堂上的學習，都認為 run 是「跑；奔跑」意義的不及物動詞，所以 run＋受詞都是錯的，但事實並非如此。母語人士會依不同的對話情境，來決定適合該單字（或表達）的文法。舉例來說：．當對話情境是「跑～英里的距離」此時可以將 run 用在 run 10 miles（跑10 英里）的運動意義上，後面有受詞10 miles：I run 10 miles each morning.（我每天跑10 英里）．當對話情境是「奔跑到某處」此時 run 要用在 run to（跑去～）這個前往某目的地的意義上：Where are you running to?（你要去哪裡？）．當對話情境是「管理」此時可以將 run 用在 run＋被管理的事物上，後面可以有受詞如the program、the company：Dr. Jen
學習方法 永遠沒有最好，只有更超越！擁有二十多年英語教學資歷 深受英語教學界老師們推崇的黃宋賢老師，嘔心大作《超越英文法》重磅出擊！是國內第一本取材自各類英文學習書、各類英文升學試題內的錯例，大量應用「語意邏輯」策略，以貼近「認知教學」理念，達親理解遠記憶目的，釐清連老師們都會犯的文法謬誤／語詞錯用，幫助徹底學好英文文法。★最佳字句鍛鍊法★適合各級全民英檢以下的例子在書上及媒體教學上經常看得到：1. Who is the man standing by the window? 站在窗邊的那個人是誰？= Who is the man who stands by the window?2. The movie is based on an event that happened decades ago.這部電影是根據幾十年前發生的一個事件改編的。=The movie is based on an event happening decades ago.這些文句結構都很完美，但斜體字部分卻不合法！原來我們所學的只是形式英文！！▍本書特色：1. 以500則例示，清楚點出盲點，去除謬誤、揭開學習迷思作者長年關注國內英語教科書、入學考試試題、文法學習用書的語料，因此本書所集句子均出自於英文課本、文法書、參考書、學測、基測試題等處，集結500則誤句／劣句，揭示長時間以來，連教師都會犯的使用錯誤或是不曾察覺的英文誤用，徹底導正學習者觀念。2. 解析說明，一針見血，清晰易懂具新意全書解析說明都佐以例句，其中包含名言佳句、字典例句，加深讀者印象，實為本書的一大特色。另外，透過「關鍵解說」的錯誤分析，讓讀者思考錯誤點之後，隨即提供清楚易懂的精闢解釋，針對各詞類、句型、比較法等誤用情況深入剖析，直指問題核心，令讀者醍醐灌頂、茅塞頓開。例：•作者從「英文定義」著手，來分辨when/while或as if/as though的根本差異•作者提出弱勢名詞後不接不定詞to-V的概念•對於現在進行式／現在簡單式的誤用，提出解方，只要了解何謂靜態動詞、動態動詞，並判斷句子是常態敘述或特定敘述就能正確使用這兩個時態。3. 點線面的延伸脈絡鋪展，文法學習更完整「進階補充」單元，不僅一針見血針的對文法謬誤及錯用文字延伸做更多關鍵性的知識補充／說明，同時網狀式的將相關必知／必學內容一併收錄，以理解、思考取代模
