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1544筆商品,1/78頁
人類發展之概念與實務
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1.人類發展之概念與實務

作者:張媚-總校閱; 張媚 等-編著  出版社:華杏出版社  出版日:2024/01/28 裝訂:平裝
發展之路,踏穩再向前本書特色人類發展與所處的時代息息相關,本書依據現代思潮與趨勢,收錄不同年齡層所面臨的課題,配合健康政策與法規,使本書更貼近讀者經驗,更容易深入理解與學習。改版重點更新健康政策與法規,更新及增補多項與人類發展相關的主題,包括:數位媒體的影響、網路遊戲成癮、性別議題(性別認同、性傾向、同性婚姻)、離婚與再婚、荷爾蒙補充療法、活躍老化、病人自主與安寧善終等內容。
新書特惠
定價:550 元, 優惠價:9 495
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教育哲學:方法篇
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2.教育哲學:方法篇

作者:林逢祺; 洪仁進-主編  出版社:學富文化  出版日:2024/01/26 裝訂:平裝
本書全面而深入地介紹教育研究的哲學方法,取向多元,明確而清晰地呈現各種方法的哲學基礎、執行步驟和研究實例,可謂教育之哲學研究方法的實用寶典,同時也是臺灣教育學界首見之哲學研究方法大全。鉅觀方面,包括現象學、詮釋學、系譜學、傳記學、類型學、記號學、文化研究、藝術本位研究、意識形態批判、解構、論述分析、思想比較及敘事研究等十三種方法;微觀方面,包括邏輯分析、概念分析、問題意識、思辨、反思/反身、思維實驗、辯證、否證、否定辯證、二元調和及尼爾森式蘇格拉底對話等十一種方法。全書共計二十四種教育研究的哲學方法,若能通徹了解這些方法,將可順利獲取探索教育現象的哲學鎖鑰,使研究論文的撰寫具有概念的清晰性、方法的適切性、以及論述之理則性與反思性。
新書特惠
定價:700 元, 優惠價:95 665
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鍾靜談教與學(二):數學素養導向評量設計實務
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3.鍾靜談教與學(二):數學素養導向評量設計實務

作者:鍾靜  出版社:五南圖書出版  出版日:2024/01/25 裝訂:平裝
教學和評量是一體的二面,它們雖然互相有關,但是在概念、目的、重點上仍有差異。本書是接續《鍾靜談教與學(一):數學素養導向教學設計實務》後,談素養導向評量的專書。數學素養導向評量和一般傳統評量不同,怎樣才能設計出簡單、有效、易行的題目?評量且提升學童的數學素養能力。本書將從數學素養的內涵談起,接著探討促進學習的評量、形成性評量與素養導向評量的關聯、各類數學素養評量和建構反應題,以及各主題建構反應題的簡介、學童解題表現和融入教學的整合。作者引用很多實例,說明建構反應題的特點、設計和使用,以及高層次數學任務在教學現場的實務。作者一向是理論與實務並重者,所欲推廣的理念或實施,一定會考量現場老師的需求;書中引用的各種題目或案例,都曾親自參與或指導。本書介紹了相關的理論、實務和案例,不僅適用於數學教材教法、數學評量研究等課程參考用書,更適合國小教師、師資生,及所有期待提升數學專業素養者閱讀。
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定價:450 元, 優惠價:95 427
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結構式遊戲治療技巧實務
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4.結構式遊戲治療技巧實務

作者:鄭如安; 劉秀菊  出版社:五南圖書出版  出版日:2024/01/25 裝訂:平裝
自從2008年撰寫了《學校遊戲治療實務》(後來改名為《結構式遊戲治療》)的第一本專書之後。這幾年不管是接案、督導、研究或教學,都一直堅持在遊戲治療此專業領域,也因長期投入在此領域,深感很需要一本很實務取向的專書來協助遊戲治療專業工作者、初學者及學員。因此開始撰寫此本專書,本書有幾個特點:1. 針對每個技巧的概念做說明之外,還特別介紹該技巧在實務應用時該注意的【要點】,這些【要點】都是筆者實務經驗所累積出來的經驗,應該是很具實務價值。2. 每個技巧都有【實際情境】例子來說明該技巧,以及提供【模擬情境】例子供讀者自行練習或進行色扮演的素材。3. 本書提供非常多實際情境的逐字搞,同時針對逐字稿中,有關治療師的技巧反應做說明、分析及建議,讓讀者體會各技巧之巧妙應用,及在不同時機點所做技巧反應的不同效果。總之,本書是一本非常具實務內涵的專書,期待讀者透過閱讀此書能夠對結構式遊戲治療的精神、態度、技巧有更深刻的體會,進而能更有效能的運用在實務的接案或與兒童的互動。
新書特惠
定價:500 元, 優惠價:95 475
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兒童輔導原理:從理論到實務
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5.兒童輔導原理:從理論到實務

作者:王文秀; 田秀蘭; 王櫻芬; 刑志彬  出版社:心理  出版日:2024/01/01 裝訂:平裝
本書適用於有意從事兒童輔導的工作者,包含國小專兼任輔導教師、輔導室(處)同仁、學生輔導諮商中心的專業輔導人員、教師及家長,也適用於有志從事兒童輔導工作的教育學程學生與準諮商心理師。全書共分成十四章,在緒論之後,首先介紹輔導行政、兒童輔導工作者與專業倫理,其次分別介紹與兒童輔導有關的諮商與心理治療理論、兒童諮商的歷程與技術、遊戲治療、團體輔導與班級經營、心理測驗、個案研究、諮詢服務,之後再介紹較常見的特殊議題,包括出現攻擊行為、遭受性侵害和目睹家庭暴力的兒童,以及特殊處境的兒童,包含隔代教養、新住民和受安置兒童之輔導,最後介紹兒童輔導工作之評鑑。 本書除介紹重要的理論、技術和國內外相關研究結果外,每章最後均附有關鍵詞及問題討論,引導讀者進一步思考。每一章節均吻合書名「從理論到實務」,讓讀者學習到各主題的理論與實務。本書四位作者對兒童輔導理論與實務學養均豐,撰稿內容兼顧理論、研究與實務,是國民小學教育學程、國民小學教師加註輔導專長專門課程,以及心理相關系所「輔導原理與技術」等課程最佳的基本教材。期望本書的付梓,帶給讀者更多兒童輔導工作專業的引領,以嘉惠更多兒童。
新書特惠
定價:500 元, 優惠價:9 450
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跳動的音符:全幼兒音樂教育多元音樂元素 活動教案
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6.跳動的音符:全幼兒音樂教育多元音樂元素 活動教案

作者:李玲玉  出版社:全幼兒音樂教育中心  出版日:2024/01/01 裝訂:平裝
◎代理經銷 白象文化
新書特惠
定價:450 元, 優惠價:79 355
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啟發嬰幼兒語言天賦的課程
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7.啟發嬰幼兒語言天賦的課程

作者:吳淑美  出版社:華騰文化  出版日:2023/11/13 裝訂:平裝
《啟發嬰幼兒語言天賦的課程》兼具理論與實務,結合評量與教學,以語言評量為基礎設計訓練課程。本書中提供的自然情境教學法不只適用發展遲緩兒之語言訓練,更可用來增進普通孩子的語言溝通能力。 本書同時提供評量與訓練課程,不只讓二者相輔相成,且能針對語言問題提供解決方案。本書提供簡單易懂、容易操作的技巧,是一本非常實用的語言訓練課程,不只可用來增進發展遲緩兒之溝通語言能力,更可協助父母在日常生活打造孩子的溝通語言能力,除了嘉惠父母及主要照顧者,也提供實用的知識給醫師、語言治療師、幼兒園教師,早療工作者、學前特教教師、及其他相關人員之參考與應用。本書中的語言評量及訓練課程表格,都曾經過驗證而定稿,方便有興趣的讀者使用。
定價:480 元, 優惠價:93 446
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邁向公平正義的教育
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8.邁向公平正義的教育

為推廣教育111理念,本書以邁向公平正義的教育為主題,並分為公平正義的教育理念篇、公平正義的教育發展篇、公平正義的教育實踐三大篇,每一篇中都各有相關的主題文章,合計13篇專題文章。專書內容包含:教育公義的追尋:從一個都不少談起、公平正義的教育理念及實踐:以臺北市認助清寒學生為例、從理論的觀點看教育的公平與正義:「一師一卓越」與「教育111標竿學校」、從學習的保障觀點看融合教育如何落實教育的公平與正義、臺北市中小學初任校長導入班實施成效之研究、從大學社會責任論高教深耕計畫執行成效、落實學校社會責任的起點:教師社會正義領導者的信念、困境與實行原則、國民小學組織正義指標建構之研究、教育中立內涵與實踐策略之探析、以學習領導促進教育公義的實踐、幼兒園領導的公平正義實踐策略之探究、從幼兒就學補助論教育公平的實踐、教育公平正義的實踐:從高中跨領域專題課程出發。本書各篇文稿均經過雙匿名審查,並能依專業審查意見進行修正,可讀性高。各篇論文內容豐富,見解精闢,兼具理論與實務,且能符應邁向公平正義教育之潮流與趨勢,並能符應實踐教育111的理念,對於教育研究人員與實務工作者而言,值得加以參考與研讀。
定價:400 元, 優惠價:95 380
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特殊需求學習者學習策略之教學
95折

9.特殊需求學習者學習策略之教學

作者:鈕文英  出版社:華騰文化  出版日:2023/10/12 裝訂:平裝
.內容反映學習策略的應用,包含使用「概念示意圖」縱覽章節內容;以「導讀問題」引領學習者閱讀的方向;採K-W-L-Q策略讓學習者反思已知、想知、已學到和疑點;以摘述策略呈現章節重點並做總結。.每一節均以一段「雋語」起頭,以砥礪學習者成為自己學習的「執行長」。.透過「插畫」傳達學習策略教學的意涵,藉由加註說明之「示例」呈現學習策略教學的作法;透過「思考問題」引導讀者從反例中,更深刻了解學習策略教學宜注意之處。.整理「中英文索引」、「名詞釋義」、「測驗題」,以及於「附錄」中提供豐富的學習策略教學資源。
定價:750 元, 優惠價:95 713
庫存:2
身心障礙者個別化服務計畫實用手冊
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10.身心障礙者個別化服務計畫實用手冊

作者:財團法人育成社會福利基金會  出版社:心理  出版日:2023/09/26 裝訂:平裝
個別化服務計畫(ISP)乃根據專業評估結果,產生一份符合個人條件與需求的服務內容,其服務流程大致可分為:「諮詢建檔」、「服務評估」、「訂定計畫」、「計畫實施」、「評量」、「轉銜/轉介」及「追蹤/終止服務」等七大階段。ISP也是一種服務單位與服務使用者及家長/家屬對支持服務內容的書面契約,更是為服務使用者提供未來一段期間之服務規劃的藍圖,其對於服務使用者的重要性可見一斑。 育成社會福利基金會以累積了多年的專業服務表單為基礎,借重多位資深專業服務人員之實務經驗,彙整有關ISP的相關服務表單,共同編製完成了《身心障礙者個別化服務計畫實用手冊》,並隨服務觀念的進步進行第二版的修訂。本手冊提供專業服務人員在ISP規劃、服務執行及督導和管理之參考使用,期使ISP之內容及操作有較本土化的經驗模式,使個別化與多元化的服務理念得以落實,也期能作為社福夥伴在照顧服務上一份具參考與運用價值的工作寶典。
定價:350 元, 優惠價:93 326
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
青少年發展與輔導
95折

11.青少年發展與輔導

作者:黃德祥  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/09/25 裝訂:平裝
隨著台灣社會的急速變遷,這一世代的青少年,不論在身心發展、人生體驗、生活方式、價值觀念、交友方式、生涯規劃等各個人生層面上,與上一式代的青少年,乃至於與目前的成人都有著極大的差異。他們有更優裕的生活條件,也有更大的發展空間,但社會也給予較大壓力,同時也存有較多不良誘惑。他們需要社會大眾,尤其是他人的瞭解、幫助、愛與關懷。這是一本論證豐富、資料新穎,能呈現青少年發展全貌,並且能以積極觀點看待青少年的論著。適合當作大專校院青少年相關課程的教科書,更可供教育與輔導工作者的參考。青少年本身、青少年的父母及其他關心青少年發展的各界人士也可以從本書中獲益。本書共分十四章,除第1章探討青少年的意義與導論作入門導言之外,第2章及第3章闡述,以期奠定深入探討青少年發展相關課題的基礎。第4章至第10章分別探討青少年的重要發展層面,包括生理發展及輔導.....第11章及第12章分別敘述影響青少年發展的家庭、同儕、學校、社會等四大力量。第13章及第14章討論青少年的偏差行為與犯罪問題及其防治。
定價:820 元, 優惠價:95 779
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教學設計:從課綱出發
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12.教學設計:從課綱出發

作者:任慶儀  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/09/25 裝訂:平裝
本書以課程綱要為教學設計之起點,運用John對國家課程轉化為學校本位課程之歷程,並以Gagné之學習成果和Bloom之教育目標分類作為分析、解讀課程綱要之理論基礎,示範、說明Gagné之系統化教學設計之過程。最後,以Armstrong之課程表徵系統,規劃、示範十二年國教(包含九年一貫)真正符合教育部在總綱內規定之課程計畫,適合學校課程與教學行政人員、縣市教育機關人員作為課程計畫創造、審查之基本專業認知。本書並非一般泛論教學理論之著作,而是一本設計實務性之著作,各種教學因素之設計,均以實例作為理論之詮釋,可運用於學校場域中。本書特別示範十二年國教之學習表現與學習內容雙向細目之交互分析,並與教科書單元之對應,提供簡單易懂之設計方式。
定價:550 元, 優惠價:95 523
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班級經營:概念36講、策略36計、實務36事
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13.班級經營:概念36講、策略36計、實務36事

作者:賴光真  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/09/25 裝訂:平裝
班級經營是教師教育生涯一輩子的重要功課。本書從概念、策略、實務等面向,分別透過各36篇、總共108篇的文字,與讀者討論班級經營應該有或可以有的觀念與知能,同時也分享許多的見聞與經驗。討論中除了著重奠定教師班級經營的基礎之外,也經常引導教師進階性的追求精緻化與創新突破,讓師生能夠因為教師從A到A+的積極班級經營,共同創造生命中美好的高峰經驗。無論職前教育階段的師資生,或者已在教學現場服務的在職教師,都可以從本書中獲得諸多的啟發。
定價:520 元, 優惠價:95 494
庫存:2
正向支持學生的行為問題:簽到與簽退策略之運用
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14.正向支持學生的行為問題:簽到與簽退策略之運用

「簽到簽退」(Check-In, Check-Out, CICO)是學校實施三層級的全校性正向行為介入與支持(PBIS)架構中,次級預防最普遍運用的策略。作者Hawken等人約二十年來的推廣研究,CICO之成效已獲得研究證實,在不同教育階段或不同類型學校情境都有效。本書除詳述CICO的方法之外,也說明在不同階段的學校或不同性質的教育場域,如何實施及如何訓練實施團隊,對於有志於及早預防學生行為之挑戰的教育工作者而言,是容易上手、值得參考的用書。 「CICO是我作為學校心理師的生涯中所使用過最富價值的工具之一――它對我們的學生產生持久的正向影響。這本全面性的手冊為學校團隊提供明確的行動步驟,以期有效且有效能的實施此方案,以符合學生的需求。這本手冊除了有真實學校的實施案例,還包含完整的實施材料範本、資料蒐集表格、調整介入的想法,為實務人員提供完整的CICO工具箱。」 ――Mishele Stein Carroll學校心理師 科羅拉多州Jeffco公立學校社會情緒學習輔導員 「這本書掌握這個領域十年來的進展,為實證本位CICO提供新的增修。書中包含應用於高中環境的章節、在替代性教育場所的CICO、為設立CICO工作坊提供逐步引導的講師訓練等新章節。其他重要的新主題包含如何將CICO用於學業/組織性技巧、下課時間與內向性行為等議題。這本書可用於任何的學校,以提升第二層級介入的成效。」 ――Bob Putnam博士 May Institute非營利組織PBIS執行副總裁及諮詢 「棒極了……本書新增對學校人員培訓的詳細說明,以及如何系統化追蹤介入精準度與結果的指引,這些在多層級的架構中是很重要的。有關文化回應CICO的章節有助於在各種情況下――甚至在國際上――調整和應用核心要素。」 ――Anne Karhu博士 東芬蘭
定價:500 元, 優惠價:93 465
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幼兒園的奧福音樂課程實務樣貌:以台灣台中愛彌兒幼兒園為例
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15.幼兒園的奧福音樂課程實務樣貌:以台灣台中愛彌兒幼兒園為例

奧福音樂教學的名號眾人皆知、如雷貫耳,在各地、各階段所呈現的樣貌亦如百花齊放,多元且豐富。本書由台灣奧福元老劉嘉淑老師策劃,帶領教師團隊以說故事的方式呈現幼兒園的音樂現況。歌唱、律動、戲劇、樂器、即興教學等,一層一層地堆疊成綜合藝術課程,一步一步地建構幼兒音樂能力,並開發創造力。奠基於專家學者的理論基礎,同時提供完整的教學步驟與樂曲範例,本書給您完整的奧福幼兒音樂教學演示,帶您一窺奧福教育的奧秘!
定價:680 元, 優惠價:93 632
庫存:3
在地連結與專業成長:資訊傳播的教學實踐
95折

16.在地連結與專業成長:資訊傳播的教學實踐

作者:鄭靜怡  出版社:翰蘆圖書  出版日:2023/09/14 裝訂:平裝
「如何有效激發學生主動求知,建立學生使用資訊傳播工具的讀寫能力,以進行協作及溝通,並強化解決問題的能力,同時在提供技藝訓練之餘更能培養文化公民素養,使其能夠整合應用既有的資訊傳播硬實力,系統性地呈現在地人文?」一直是筆者在教現持續思索的問題。透過多次的教學實踐,筆者深刻瞭解到,融入實地走訪和深度體驗當地文化,能夠有效地激發學生的學習動機和創意思維。尤其在以社區需求為基礎的情境下,學生更能感受到責任感和使命感,進而改變他們以往的學習態度,由被動轉為積極主動,積極地尋求解決方案來完成作品。在教學策略上,「專題導向學習」和「做中學」是核心。透過真實專題案例,學生能深入探究,在協作中思考,體驗團隊合作,培養解決問題能力;透過實際操作,將理論轉化為實務能力,提升實踐能力。本報告深入探討近三年在資訊傳播領域的教學實踐研究,提供具體案例和經驗分享。希望透過些實踐,激發教育工作者運用專題導向學習和做中學策略,引導學生在實情境中學習,培養在地連結與專業成長的能力。
定價:280 元, 優惠價:95 266
庫存:4
班級經營理論與實務精要
滿額折

17.班級經營理論與實務精要

作者:吳明隆  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/09/10 裝訂:平裝
《班級經營理論與實務精要》為《班級經營:理論與實務》(四版)一書的內容重點與濃縮版,全書簡化為十三章,各章都是「班級經營」學科精髓與考試重要取向內容,各章獨立完整,全書精簡統整又有系統性,適合作為教師資格考試與縣市教甄的考試用書,也適合作為修讀教育學程的課堂用書。二版新增特色―*各章之前增列相關的名言佳句。*各章之後附有思考與討論問題,可作為教學及建構反應試題之用。*書末附有自我練習題,可作為教師命題與學生自學之用。
定價:620 元, 優惠價:95 589
庫存:3
特殊教育理論與實務
滿額折

18.特殊教育理論與實務

作者:林寶貴-策劃主編; 王欣宜; 王淑娟; 吳亭芳; 沈慶盈; 林寶貴; 邱滿艷; 陳明聰; 黃志雄; 廖華芳; 蔣明珊; 簡明建-著  出版社:心理  出版日:2023/09/07 裝訂:平裝
「特殊教育」的發展已邁向精緻化,而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。本書策劃主編林寶貴教授有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛,概論已不能滿足各種類型讀者之需求,於是網羅醫學、心理學、教育學、社會學、特殊教育學等各領域的專家學者,彙集眾人的經驗及智慧結晶,以團隊合作的方式共同完成這本書。 本書第六版分理論篇和實務篇兩部分,共十七章,除提供概論性的基本知能外,尚涵蓋各相關主題的深入剖析與探討,又修改補充、更新法規及最新統計數據,可作為入門、研修及從事特殊教育相關工作者之參考,也適合相關領域的工作者閱讀,更值得有興趣的讀者共同來關心E世紀特殊教育發展的新趨勢。
定價:750 元, 優惠價:93 698
庫存:5
幼兒園教保活動課程設計
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19.幼兒園教保活動課程設計

作者:蔡春美-主編; 蔡春美; 廖藪芬; 羅素玲-著  出版社:心理  出版日:2023/09/01 裝訂:平裝
本書以幼托整合後的最新法規及幼兒教育原理,說明幼兒園教保活動課程設計,兼顧理論與實務。全書共分為九章,前三章介紹與課程相關的基本理論及幼教課程演變簡史,第四章至第九章則以課程設計實務為主,以新的「課程大綱」、112學年至116學年幼兒園基礎評鑑指標,以及部分相關法規修正為基準,從簡單到複雜,逐步舉例說明幼兒園課程設計的方法與原理,並附有多種表格可供讀者自行運用。 本書三位作者對幼兒園的課程與教學都非常熟悉,包括對新的「課程大綱」有專精研究的蔡教授,以及非常了解現場實務的廖園長和羅園長,因此適合不同世代的教保服務人員閱讀,尤其可幫助老師們理解及運用新的「課程大綱」及幼兒園基礎評鑑指標,來進行幼兒園課程計畫、活動設計(教案編寫),以及幼兒學習評量。對初學者或參加幼教師、教保員的甄試而言,本書也是一本很有幫助的參考書。
定價:320 元, 優惠價:93 298
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教育行政學
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20.教育行政學

作者:吳清山  出版社:五南圖書出版  出版日:2023/08/10 裝訂:平裝
教育行政學屬於社會科學範疇,亦是應用科學,透過理論引導實務,並藉由實務印證理論,理論與實務相輔相成、相得益彰,才能凸顯教育行政學的價值。全書計有十五章,首先詮釋教育行政的基本概念、理論基礎及理論發展,其次分析教育行政組織、領導、激勵、計畫、決定及溝通,接著說明教育視導、評鑑、法令、人事及經費,最後提出教育行政的趨勢與展望,以提供讀者們對教育行政學具有全面性和整體性理解。 本書撰寫嚴謹,架構完整,文辭流暢,取材新穎,尤能結合實務現場需求,所列案例研討,頗能激發讀者批判分析思考能力,深具特色。本書條理分明,內容精闢,具有高度可讀性。對初學者、研究者,有志參加公務人員考試、校長或主任甄試,以及教師檢定或甄選者,均具參考價值,且有助教育人員厚實教育行政知能之用。
定價:650 元, 優惠價:95 618
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