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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦



繼《大藝術家巴布》之後,瑪莉安‧杜莎又一次玩色力作!
巴布X蝙蝠的友誼大危機?!
幽默呈現關於依賴、陪伴、失落……
以及各種情緒的大小起伏。

 
【內容簡介】
巴布和蝙蝠是最要好的朋友,他們最喜歡一起畫畫。但是有一天蝙蝠卻突然離開了,失去蝙蝠的陪伴後巴布開始悶悶不樂,做什麼事都提不起勁,他畫的所有東西全都變成憂鬱的藍色。巴布要如何找回昔日筆下的繽紛色彩,重新恢復彩色的人生呢?
 
★推薦閱讀年齡
3歲~6歲親子共讀,6歲以上自己閱讀
 
【本書特色】
★藝術想像力馳騁無極限
延續了《大藝術家巴布》的創作風格,在故事中融入經典藝術作品,並且再次幽默創新,讓人會心一笑。書名及故事內容也巧妙借用畢卡索的「藍色時期」創作,增添雙關的趣味性,同時也有向藝術大師致敬之意味。
 
★保留原汁原味的手寫字質感
活潑輕快的手寫字跡看似隨興,卻經過十分縝密的安排,與插圖配合得天衣無縫,已成為圖畫的一部分,不僅如實傳達瑪莉安•杜莎的精神,中文字體的複雜與變化性更使本書有如一本全新的創作,彰顯出本書的獨特性。
 
★色彩藝術與情緒表達細膩結合
瑪莉安•杜莎對於色彩有著非常高的敏銳度,在圖畫中細膩的將色彩結合心理認知,運用不同顏色生動貼切的傳達主人翁的情緒及心理轉折變化,可作為幼兒初步探索藝術與情緒管理的繪本,並讓孩子透過藝術的方式學習情緒的表達,以及該如何幫各種情緒找到出口。
 

 瑪莉安‧杜莎(Marion Deuchars)/文圖
國際知名的得獎插畫家與平面設計師,鮮明的手繪字與畫風獨樹一格,曾為Formula 1賽車設計海報、為英國郵政設計郵票、為HP及韓國三星製做廣告,也是Let’s Make Some Great Art 系列叢書和《大藝術家巴布》的作者。她和丈夫及兩個兒子住在倫敦。


柯倩華/譯
輔仁大學哲學碩士,美國南伊利諾大學哲學博士研究。曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。目前專職從事童書翻譯、評論、企劃諮詢,並參與各項兒童文學獎評審工作。翻譯圖畫書及青少年小說共逾百本,現為臺灣兒童閱讀學會與豐子愷兒童圖畫書獎組委會顧問。
 

洪淑青Selena(親子作家)

閱讀過《大藝術家巴布》的讀者,一定知道巴布身旁有個真心的蝙蝠朋友,他們倆總是一起玩樂,一起畫畫。曾經被取笑鳥仔腳的巴布,因為酸言酸語的風涼話奪去了信心,安靜體貼的蝙蝠從沒有離開巴布,陪著他度過低潮期。直到大家開始認同、甚至過度吹捧巴布時,蝙蝠僅說了一句「極簡風格」,客觀又支持,這段友情讓巴布格外珍惜。

在這一本《巴布的藍色時期》中,蝙蝠突然不告而別,離開了巴布,面對友誼暫時消失,該如何是好?

朋友不在的日子乏然無趣,沒人一起聽音樂跳舞,閒聊說話的對象都沒了。總得想想辦法!或許可以畫畫,即便沒有夥伴,獨自沉入創作也是可行的。顯然的,少了友誼潤澤的畫變得單一、不活潑,藍色捲浪而來,佔據了生活畫面,呈現了巴布現有的心情,憂鬱、厚重而沉悶。

大藝術家只要拿了筆,失落的心情就會奪去色彩,徒留淡淡憂愁的藍色,甚至連發表意見的鳥喙都從紅色染成了藍色。我們不免聯想到西班牙藝術家—畢卡索的「藍色時期」(1901-1904),因為摯友自殺死亡帶給畢卡索極大的傷痛,那個時期,他的畫作都是憂鬱的藍色調,是一種摯友離去的心情表現。

從色彩心理學來看,人們會尋求某一種顏色來回應自己的心理狀態,會主動地改變色彩環境,同時也會被顏色所改變。畢卡索低靡憂傷時,將身邊的顏色控制在某一種色調,以藍色色相為主,畫出低明度、低彩度、不活潑的藍,在那個心理狀態下,似乎用這個顏色比較安全。巴布也一樣,灰藍的世界是唯一可以安頓自身之地,任何活潑的顏色,似乎都是不解風情的路人,無法溝通。藍色之外,都是異類。

鳥類朋友決定伸出援手,挽救這個陷入憂鬱低彩度的孤獨鳥,朋友引領著巴布慢慢走入大自然,從黑暗的深夜,再走入千變萬化的日出時刻,讓他看見環境中既存之美。色彩是如此自然產生,一直都沒有離開,只是鬱悶的眼睛,用一層藍色的濾鏡染遍眼前所見。而這似乎也暗喻著,友誼的力量足以讓人從黑暗走向光明。無疑的,這是一個友情鏈的故事,《大藝術家巴布》中,蝙蝠陪著巴布,甚至帶來更多的朋友,如今,這些曾經取笑過他的朋友,反過來照顧巴布的心情。

作者在《大藝術家巴布》中,傳達著透過美感可建立自己的自信心,而《巴布的藍色時期》卻是大自然顏色撫慰人的心靈,這些五彩繽紛的顏色會打動人心,克服憂傷,獲得重新啟動的光明力量。

最後一頁,作者仍不忘提醒讀者,色彩的世界本來就是自由的,它不受控制,沒有定義,可以有各式各樣的面貌。而蝙蝠又在關鍵的一刻說出重要的話:「我很喜歡你的藍色時期。」不管朋友呈現什麼風格,蝙蝠通通都支持。

這本書表達著個人孤獨過渡的心情、友情支持的溫度,以及色彩的原生力量,你或許會在憂鬱及豁然開朗的畫面之中反覆翻閱,感受你可能曾有的藍色時期。




友誼與悲傷,理解與接納生命中的失落時刻--謝玉蓮(臨床心理師、繪星心理治療所所長)

巴布和蝙蝠是形影不離的摯友,他們一起享受生命、一起創造共處時美麗時刻。但,有一天,蝙蝠僅留下隻字片語道別,卻也留下巴布的孤單與寂寞。

而這是友誼的褪色?還是尋常生命歷程的轉化?

透過繪本中巴布對於蝙蝠離去的感受變化,讓我們理解:失落情緒是主觀且獨特地,巴布將那友誼失落的感傷,幻化成想念,創作過往生命交會時的酸甜回憶,只是再次提筆,卻是藍色的憂鬱。

為何會憂鬱呢?或許大人會有疑問,在大人眼中看來,成長歷程中孩子在友誼上的失落,是微不足道的小事,心想著,孩子很快就會找到新玩伴、很快的就會忘卻被拒絕的傷痛,但其實這是一場生命教育,因為那是失去,失去被看重、被放在心上的價值感否定。

因此,孩子主觀看來,這是生命中的重大失落時刻。的確,憂鬱,它會靜悄悄地來,會讓孩子只關注自己注意的訊息,渲染與誇大地讓自己走進黑夜的幽谷,忽略身邊豐富的色彩,忽略身邊其他人的陪伴。

臨床上,孩子可能會因此口語抱怨,沒有人喜歡我、我沒有朋友、沒有人要跟我玩。也可能消極退縮,什麼事都提不起興趣,甚至只想遠離人群。也可能裝作不在乎,以為把悲傷隔絕就不會受到傷害。

這些都是孩子失落情緒下的反應,都是正常樣貌………..

或許,我們可以協助孩子創造一個安全抒發情緒的空間,如同巴布。他靜靜地透過創作梳理著、安放著、紓解著失落情緒,雖然他得花好長好長的時光。但他在歷程中學習看待:友誼本身就不是共同體;他在歷程中學習:「尊重」摯友的選擇;也學習關注在生活、夢裡,他遺落的其他生命點滴與關心。

作者瑪莉安˙杜莎透過巴布讓孩子們看見友誼失落的真實意義,也提醒大人在失落時刻下陪伴的角色,傾聽、陪伴、不判斷。唯有當巴布在經歷後,也才能理解到生命中迎向而來的美麗色彩,其實一直跟隨著他。因為,在黑暗幽谷下,身邊的陪伴、等待、支持,才是巴布生命中色彩的源頭。

很感謝瑪莉安利用畢卡索「藍色時期」的創作意象,讓孩子可以藉由投射巴布成為自己,隨著那沉重、強烈、流動的藍色線條,將自我友誼失落的情感賦予重量,當藍色憂鬱經歷後,反而獲得情緒淨化,進而轉化成為能量,迎向溫暖的「玫瑰時期」。

推薦給在生命中尋覓美好友誼的您,讓這本繪本能溫暖療癒每一顆心。




楊雯婷(捲捲姐姐故事美勞屋負責人)

顏色可以代表很多不同的意思和心情,例如紅色代表熱情又能代表生氣,藍色則可以代表憂鬱和清涼,用在不同情況就會有不一樣的表現。

《巴布的藍色時期》運用了各種不同的顏色來述說巴布和好朋友蝙蝠的情緒變化,從開心時繪本裡充滿了繽紛鮮艷的色彩,到蝙蝠離開後巴布難過失望的心情讓整個畫面轉變成冷漠暗淡的顏色,透過這些顏色和文字搭配,就能讓讀者感受其中。

看完這本繪本,捲捲姐姐發現了非常多有趣的地方,希望大家也能一起來找找喔!

 

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