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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

「在科學的世界裡,正確的觀察比什麼都重要。」
孩子的第一堂昆蟲課,從0 開始培養正確的學習態度!

不一樣的法布爾!全系列五大特色:
★日本法布爾學會會長奧本大三郎專為兒童讀者濃縮改寫
★突顯法布爾的實驗動機,自然引起孩子天生的好奇心
★1:1 的圖文比例,用圖像輔助說明昆蟲實驗,輕鬆掌握重點
★幽默、正確兼具的漫畫風格,讓跨時代經典《昆蟲記》走近現代讀者
★法布爾化身老師向讀者提問,適合親子共讀、討論互動

跨領域達人 好評推薦(按照姓名筆畫順序排列)
石正人(台大昆蟲學系教授)
黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者)
黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家)
黃瀚嶢(生態插畫家/繪本作者)
劉耕名(Bito 創辦人暨創意總監/導演/設計師/奶爸)

認識「法布爾老師」
100 多年前,法布爾因為一個蜂巢,走進昆蟲的世界。他的好奇心點燃了他的科學精神,透過觀察、實驗,讓我們認識昆蟲本能的奧妙。他的《昆蟲記》影響了一百多年來愛好昆蟲、愛好自然的科學少年。

法布爾老師的「昆蟲教室」開課了!
本套書收入「認識昆蟲的本能」、「有趣的昆蟲實驗」、「昆蟲的生存絕招」,法布爾老師將現身說法,分享自己觀察昆蟲的經過,並透過精采的昆蟲實驗和圖片,帶大家認識昆蟲的各種生存本能。

《法布爾老師的昆蟲教室:有趣的昆蟲實驗》
從製作糞球認識「糞金龜」的身體特徵
模仿「狩獵蜂」如何麻醉昆蟲/蜘蛛網的結構和結法
分析大葫蘆步行蟲「裝死」的理由/螞蟻如何認路回家

透過有趣的昆蟲實驗,總共介紹13種昆蟲和生物:糞金龜/鍬形蟲/蟬/節腹泥蜂/蜘蛛/大天蠶蛾/枯葉蛾/豆象/大葫蘆步行蟲/白粉蝶/螢火蟲/螞蟻/捲葉象鼻蟲/飛蝗泥蜂

《法布爾老師的昆蟲教室:認識昆蟲的本能》
從薄翅螳看肉食性昆蟲的特徵
芫菁幼蟲如何進入花條蜂的密室/石蜂歸巢的能力
薄翅蜻蜓世代接力大遷徙/象鼻蟲產卵的祕密/蝴蝶的四種越冬型態
簑蛾的簑巢人生/松毛蟲的排隊本能

總共介超過20種昆蟲和動物:螳螂/蠍子/天牛/芫菁/花金龜/石蜂/蜻蜓/水生昆蟲(龍蝨、豉甲、水黽、水生椿象)/鳴蟲(蟋蟀、螽斯、蝗蟲)/象鼻蟲/簑蛾/越冬的昆蟲/松毛蟲

《法布爾老師的昆蟲教室:昆蟲的生存絕招》
從卵到成蟲都會擬態的竹節蟲
蟻獅的沙漏陷阱/在水裡吐絲結網的石蛾
沙泥蜂細腰的致命祕密/椿象的臭味,成為擬態對象

一起來認識大自然的巧妙安排,昆蟲們該如何各出奇招、努力生存:瓢蟲/蚜蟲/蟻獅/西班牙蜣螂/擬態的昆蟲/石蛾/米諾陶糞金龜/步行蟲/沙泥蜂/拿魯波狼蛛/蚊子/椿象

奧本大三郎
1944年驚蟄日(3月6日)出生於大阪。
畢業於東京大學文學院法文學系、研究所。
法國文學研究學者、作家。埼玉大學名譽教授。NPO日本亨利.法布爾會理事長。
作品《昆蟲宇宙誌》獲得讀賣文學獎、《歡樂熱帶》獲得三得利學藝獎。
其他作品:《由昆蟲開啟的文明論》、《昆蟲的所在》、《巴黎的眾多騙子》、《奧山副教授的番茄大學太平記》等。《法布爾昆蟲記全譯本》(集英社)現正出版。


葉韋利
1974年生,水瓶座。
現為專職主婦譯者,熱愛翻譯工作,享受生活。


山下浩平
1971年出生。大阪藝術大學美術系畢業。
平面設計師、繪本作家。moutain moutain負責人。
主要繪本作品:《青蛙與螻蛄》、《香蕉老師》、《尋找迷路的恐龍!》等。
NHK「SOS地球環境南極企鵝救援隊」電視節目網頁設計,獲得日本放送文化基金會第30屆日本獎(網頁類最優秀賞)。
大型遊樂器材「KINDER ANIMAL」獲得2015年日本KIDS DESIGN AWARD(感性・創造性類)。


 

【推薦序一】
文/黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者)

在我學習、認識自然的路上,許多朋友都曾向我推薦法布爾的經典之作《昆蟲記》。大家一致認為,這套書是認識昆蟲的捷徑,但是老實說,我始終沒能讀完這套巨著。

現在,我的工作和興趣都是與大自然為伍,但是我求學時主修的是美術設計,思考方式都傾向圖像思維,那些以文字為主的書籍是我的一大障礙,當然也一直沒能讀完一套十本的《昆蟲記》。

最近看到小天下即將出版的「法布爾老師的昆蟲教室」,才翻了幾頁就覺得有趣,甚至欲罷不能,這和之前看文字版《昆蟲記》是完全不同的經驗。

作者奧本大三郎將法布爾化身為一位昆蟲老師,把他自己對昆蟲的觀察和發現,用上課的方式、白話的口吻,引導讀者進入他的昆蟲世界。每一堂課都搭配一頁幽默、詳實的插畫,文字閱讀加上圖像閱讀,淺顯易懂。

第一個單元「糞金龜」就讓我印象深刻。因為我到野外觀察時,也會特別留意動物們的便便,那代表附近有動物出沒的證據,當然也常看到便便的愛好者──糞金龜。我趴在地上,「糞」不顧身,觀察糞金龜的樣子,讓朋友笑稱我是文「屎」工作者。

其實糞金龜才是真正的「大便專家」。牠們以「屎」為生,竟然還出現詐騙、搶奪,人類想像不到的行為。法布爾這些有趣的昆蟲觀察,透過圖文並陳的方式,很快就引起讀者的好奇心。法布爾的昆蟲實驗也透過法布爾老師平易的講解,和山下浩平的專業插畫,讓讀者很快就掌握重點。

自然教育是我近年來的重要工作,工作中我嘗試引導孩子把好奇心轉化為學習動機。這兩本書的設計方式也完全掌握了這個方向。從有趣的昆蟲發現出發,將讀者一步步帶入昆蟲的世界。讀者也透過法布爾的親身示範,了解正確的觀察能力的重要,進而培養發現問題、解決問題的科學精神。

我樂於推荐這套書,希望不善於文字閱讀的孩子,也能透過這套書開啟科學之門,發現萬物的奧妙,甚至看見人生的方向。邀請大家和我一起來讀「法布爾老師的昆蟲教室」!

【推薦序二】
自然觀察的「武功祕笈」
文/黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家)

我從小就喜歡昆蟲,小時候常常蹲坐在公園花圃,看昆蟲在做什麼。當時沒有太多科普書和昆蟲圖鑑,都是靠老師和長輩的教導來增加知識。幼稚園時,把蜜蜂當成蝴蝶放在手上,結果被叮一口,痛得大哭。當時印象最深的不是「痛」,而是蜜蜂螫人後,自己也會死掉。原來,蜜蜂的螫針與內臟相連,用刺螫人後,自己也會付出生命的代價。

又有一次,在家中觀察螞蟻。看牠們爬入窗框的縫隙,突發奇想,找出一字起子想撬開窗框。結果家人及時制止,也換來一頓臭罵。那時,我只是想看螞蟻的家是什麼樣子?

家人只在乎我的學業,從不在意我的興趣,無奈我與讀書漸行漸遠,但一路走來,我從沒忘記最愛的是──昆蟲。

後來,有幸再回到自然生態的懷抱,我跑遍台灣各地,找尋各種昆蟲。一開始真的很辛苦,還曾經鬧出笑話,把一種外觀很像蜻蜓的昆蟲當作新種。經好友指點,才知道那是脈翅目的「長角蛉」。我不斷累積觀察經驗,再參考大量圖鑑,並以攝影的方式記錄牠們的一舉一動。後來開始有機會寫書、演講,分享自然觀察的經驗,所分享的故事都是自己在野外,一點一滴歷練出來的。

我也聽過法布爾《昆蟲記》這套書,但是不愛唸書的我,還沒有真的想過要找來看看。這次收到小天下出版的這套《法布爾老師的昆蟲教室》,一翻開我就非常喜愛。可愛的漫畫風格插畫,對理解相關昆蟲知識幫助很大。我一邊看,一邊和自己的觀察經驗做比較,發現書中有許多我還沒有記錄、觀察到的昆蟲行為;還有法布爾用昆蟲實驗來確認求證的方式,也讓我很感興趣。

作者奧本大三郎和畫家山下浩平合作,將各門各派昆蟲的存活密技、絕招,一一整理、描繪出來。我覺得,這套書就像自然觀察的「武功祕笈」,看完後有種打通任督二脈,剎時增加數十年功力的滿足感。

兒子于哲看到書稿後,也被圖文吸引,立刻進入「埋首苦讀」的狀態。他還不時停下來思考,或向我發問,父子倆展開各種天馬行空的有趣討論。如果你對昆蟲有興趣,或是你的孩子跟我一樣熱愛觀察昆蟲,我衷心的推薦這套《法布爾老師的昆蟲教室》,絕對值得你一讀再讀,和我以及法布爾老師一樣,從自然和昆蟲身上得到許多快樂、滿足。

 

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