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作者簡介
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商品簡介
本書以學校學習和教學中的心理學問題為基本線索，根據我國德、智、體全面發展的教育目標，介紹和剖析學與教的重要方面和主要環節的心理學理論與應用。全書將普通心理學、兒童發展心理學、學科心理學和社會心理學等各門學科中有關的重要內容融為一體，從而使新教材的體系具有較嚴密的邏輯結構，尤其注意反映認知心理學對人類認知過程研究的新進展及其在教學設計中的運用，從而使新教材的內容具有一定的先進性和代表性。
作者簡介
華東師範大學心理系教授，曾獨創我國六部三段兩分支課堂教學模型。主要著作有：《教育心理學》（上海教育出版社）、《學與教的心理學》（華東師範大學出版社）、《現代教學設計》（首都師範大學出版社）、《教學設計》（高等教育出版社）等。
名人/編輯推薦
作為教育部推薦的國內第一本以“學與教的心理學”命名的高等師範院校公共心理學教材，自1990年出版以來，受到了廣大師生的喜愛。它完全打破了師範院校公共心理學教材所沿襲的蘇聯普通心理學體系，建立起一個學習與教學心理學新體系。
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