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大學教材

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1.中國大學名師講義（共四冊）

作者：李正中編著 出版社：蘭臺 出版日：2013/01/01 裝訂：精裝

學術傳承──《古月齋叢書：中國名師講義》一九一二年十月十日中華民國建立，孫中山先生為了培養國家棟樑人才樹百年大計，於民國二年（1913）成立「中國大學」，第一任校長是宋教仁、第二任是黃興。一九三六年設立文理法三個學院、九個系、一個研究院；四九年中國大學理科併入師範大學、文科併入解放區華北大學（今中國人民大學）。李正中先

定價：6800 元，優惠價：9 6120

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2.通識教育與經典詮釋：一個教育社會－教育與社會叢書10

作者：鄒川雄 出版社：南華大學社會所 出版日：2006/04/01 裝訂：平裝

本書反省環繞於今日大學通識教育之理論與實踐的相關問題，以及在通識教育中施行經典教育課程的相關問題。在二十一世紀知識創新時代以及高等教育面臨巨變的環境下，本書透過知識社會學與教育社會學的視野，來探討與構思一種所謂「基進的經典教育方案」作為大學通識教育的核心課程之可能性與意義。作者主張一種創新的本土化策略，將經典視為「原則性思維」的表徵，以多元經典主義為經，辯證討論的教育文化為緯，來建構一個大學通識課

定價：300 元，優惠價：1 300

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3.通識教育文史哲課程對話錄─元智通識叢書教育系列

作者：王文立 出版社：文史哲 出版日：2005/12/01 裝訂：平裝

全球化觀點看文史哲教育。文史哲教育泛談。由通識的觀點談藝術教育。由通識的觀點談中文教育。由通識的觀點談歷史教育。由通識的觀點談哲學教育。

定價：200 元，優惠價：95 190

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4.大學人文

作者：江文雄 出版社：水牛出版社 出版日：2005/06/01 裝訂：平裝

●本書係依據大學校院一般通識教育課程之目標編寫而成。 ●全帙配合各單元內容，提供實例介紹、學習重點、個案研討、實作活動及延續輔導，理論與實務並重，內容與生活結合，講解與討論兼顧。 ●本書著重於通識教育概念的介紹與應用，引領學習者： (1)認識文化及台灣主體文化； (2)明白做人做事的倫理、道德與方法，建立正確的價值觀； (3)找到自己人生的方向，做好生涯規劃，按部就班去努力實踐。

定價：250 元，優惠價：9 225

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5.社會科學通論(POD)

作者：林建甫; 江宜樺 出版社：臺大出版中心 出版日：2004/11/01 裝訂：平裝

森林不僅僅是許多樹的集合，更是一個複雜的生態系統；社會也不僅是一群人的集合，人和人之間存在著各種型式的互動，如合作、競爭、衝突、控制等，在不同的社會中也會發展出不同的行為規範，而人類生活與社會正是社會科學所關注的焦點。本課程的目的在介紹社會科學的基本性質，以「公平正義」、「權力」、「自由與選擇」三個課程為核心關懷，由社會科學各個相異的領域出發，分析這些課題所涉及的專業知識與價值觀念，進而更清楚的看

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6.歷史醫療與社會

作者：張嘉鳳 出版社：臺大出版中心 出版日：2004/09/01 裝訂：平裝

本書為臺大通識課程「歷史、醫療與社會」之講義，臚列各講之授課大綱、閱讀資料、指定暨參考書目。本書分就身體、疾病、疼痛、信仰、性別、年齡、醫者與醫療照護者等主題，介紹近年來的研究趨勢，並提示重要的觀念與文獻，其主要目的，在引導學生了解醫療與社會的互動關係，啟發學生的興趣與關注，以期未來能從事進一步的探索與研究。

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7.高等教育中之潛在課程

作者：ERIC MARGOLIS 出版社：高等教育 出版日：2004/03/01 裝訂：平裝

本書是第一本用潛在課程的研究觀點來探究高等教育的書，其主題跨「高等教育通論」及「課程研究」領域，全書內容大致可分為三大重點：1.潛在課程的理論性回顧；2.高等教育中的潛在課程面向；3.高等教育中的潛在課程議題。在潛在課程研究的理論性回顧方面，作者整理結構功能主義、馬克思主義、英國教育社會學的觀點、美國的批判理論及抗拒理論等，來讓讀者對潛在課程的理論背景有鉅觀的瞭解。在理論探討之後，作者以銳利的透視

定價：380 元，優惠價：95 361

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8.創意潛能發展－台灣聯合大學系統共同教材

作者：孫治本 出版社：唐山 出版日：2004/02/01 裝訂：平裝

創意不能只是一個點、一個火花，創意必須發展、實踐，必須有產出，必須由點而成系統。在創意發展和實踐的過程中，每個環節都需要活潑的創意和嚴謹的思維。因此，創意必須是綿密的過程，創意的發展即思考的發展。

定價：250 元，優惠價：9 225

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9.通識教育理論與實務

作者：謝文英 出版社：五南圖書出版 出版日：2001/03/01 裝訂：平裝

本書共分九章，區分通識教育的理論與實務為三部分，第一部分包括第一到第四章，探討大學通識教育的理論基礎，和國內外大學採行不分系實施通識教育的實例；第二部分包括第五到第八章，深入探析國內外師範學院為培養小學通才教師的理念，和呈現新竹師院實施大一不分系的調查研究成果；第三部分為第九章，綄上理論與實例進行實施通識教育可行性的討論，並根據經驗展望通識教育的實施策略。本書期待大學生知識經濟的能力，是植基於

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10.大學生生涯發展與規畫手冊－輔導諮商35

作者：林清文 出版社：心理 出版日：2000/08/01 裝訂：平裝

「生涯發展與規劃」日益受到社會上「新新人類」的重視，而成為現代人的重要課題，儼然並將成為大學教育的重要內涵。在此一時代趨勢下，開發並提供更多的大學生生涯探索自助活動方案，應是輔導工作者共同的職責所在。有鑑於是，筆者爰就目前任教大學，開授「生涯發展與規劃」之課程設計理念，整理單元活動內容，編成本「大學生生涯發展與規劃手冊」，提供大學開設「生涯發展與規劃」相關課程教學，以及大學導師規劃與引導「班級

定價：250 元，優惠價：93 233

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11.通識教育之比較：元智與北大

作者：王立文; 仲崇親; 田博元 出版社：文史哲 出版日：1998/09/01 裝訂：平裝

定價：200 元，優惠價：95 190

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