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★美國教師、學生、家長一致推崇！出版即售出17國版權★★《恆毅力》作者安琪拉．達克沃斯絕讚好評！★美國學習權威親授，一生受用的高效學習法讓你用最小程度的努力，獲得最大的成果！讀完這本書後，你會因為發現自己可以不再徒勞而大笑。「這是一本能夠幫助任何人掌握頂尖學習策略的最佳之作。」¬¬——安琪拉．達克沃斯（Angela Duckworth），暢銷書《恆毅力》作者¬¬ 為何學習新事物如此困難？常常花費了大量的時間與心力，最終成果卻不成正比。忘掉你原以為自己所知道的一切吧！在一次偶然的機會中，「美國最強學習導師」丹尼爾‧威靈漢向 500 名教師發表演講，意識到原來學生們都在用錯誤的方法學習。經過二十年的科學研究，他總結出了這套革命性學習指南，針對14種常見的學習困境對症下藥，讓所有學習者用94招克服挫折、享受學習樂趣。▍我們哪裡學錯了？原來大腦應該這樣學！ ✽不要印下講義去上課？✽五花八門的筆記法其實沒用？✽用螢光筆畫重點是多餘的？✽刪去法對答題可能沒幫助？✽如何設定目標並確實達成？✽如何戰勝拖延症？▍這本最紮實的大腦精準學習法，適用於：◎自身學習方法不見成效的學生◎想幫助子女提高成績的家長◎想有效向學生傳達授課內容的教師◎想取得工作或進修成果的社會人士學習是一趟趟旅程，而我們一生都在路途中，這本書是地圖和裝備，將帶你抵達每個人生階段中所設定的目的地。

EMI全英授課以教授學科專業知識為目標，英語則扮演不可或缺的「課堂溝通工具」。本書依使用情境彙集豐富的課室實用語句，助學子自信表達，輕鬆解鎖雙語學習潛能！● 第一本專為學生編輯的EMI課室用語寶典在全球化的浪潮中，英語作為跨國溝通的重要媒介不可或缺。尤其因應政府「2030 雙語國家政策」，國內大專院校無不竭力在各系所開設全英語授課課程，亦即將原本以中文授課的專業課程，改成以英文授課。在EMI全英授課的課堂中，各類學科專業知識的吸收才是主要學習目標，英文則回歸語言本應扮演的「溝通工具」角色。為了真正落實雙語教學的目標，除了教師必須具備用英語授課的能力外，學生也應積極參與課堂討論，如此一來才能確實深化學科知識的理解與吸收。而欲跨越用英文參與課業討論這個障礙，最簡單有效的方法就是先熟悉EMI課堂常用語句。本書即是專為雙語教學環境而設計，以各式在雙語課堂內的情境做為分類，包括：和同學討論所選修的 EMI 課程內容、分組協商及輪流發言的禮貌說法、表達意見或舉例佐證的溝通技巧等，無一不是同學們可立即派上用場的實用語句，搭配中文翻譯及語音朗讀，幫助學生能自信參與課堂互動，輕鬆掌握專業知識。● 參與課堂討論必備語句學習不能僅是被動的等老師提供知識和給答案，主動積極地參與課堂討論更是深化理解和批判思考的關鍵。本書不僅提供課堂互動的必備用語，還引導同學們在討論中表現出色。積極參與課業討論，從此不再是一種挑戰，而是一種樂趣！例如：□ I’d like to build on the point that Jerry just made.我想以傑瑞剛才提出的觀點為基礎再補充一下。□ Wait a second. I think we are getting off track a bit.等一下。我認為我們有點偏離主題了。□ 女：I’m a bit unclear on the requirements for this writing task.我不太清楚這個寫作作業的要求為何。男：Well, we just have to compose a five-paragraph essay on the assigned topic.嗯，我們只需要就指定的主題寫一篇五段式論述文。● 師生互動＆同儕交流必通句與老師溝通順暢是成功學習的重要環節，與同儕進行各方面的交流分享則是激發靈感的最佳方式。

圖解讓教學科技更簡單三大特色●一讀就懂的教學科技入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶近幾十年，伴隨電腦與網際網路的蓬勃開展，教學科技的發展與應用呈現與過往截然不同的面貌。因行動載具（Mobile Device）的推陳出新與無線通訊科技的發展應用，讓學習可以隨時隨地的進行，創造行動與無所不在學習（Mobile and Ubiquitous Learning）的可能；因串流技術（Streaming）與巨量資料（Big Data）處理技術的愈加純熟，數位學習平臺（E-Learning Platform）乃應運而生，促成翻轉教室（Flipped Classroom）教育理念的應用與實踐；因新數位製造技術的發展，使虛擬實境（Virtual Reality, VR）與擴增實境（Augmented Reality, AR）技術日益成熟，將其運用在教育場域中，讓學習打破了時間與空間的限制；因個人電腦與通訊網路的結合，讓遠距學習（Distance Learning）成為數位學習（E-Learning）重要的一環，近年更因新冠疫情而成為實體教學重要的取替方式。本書將針對「行動學習」、「翻轉教室」、「虛擬與擴增實境」、「遠距教學」四項子題進行深究，就其基本意涵、可利用資源、教學應用等要項加以闡釋與例舉，期能提供21世紀的教育者與學習者，強化教學科技與媒體的理念與運用知能。

近幾年來，教育界開始認識到教育科技對學生學習的積極影響。科技的介入，提供學生更多學習的自主性。自律學習被比喻為推動學生前進的一股隱形力量，它不僅關乎個體自我管理，還包括共同調節、社會共享調節以及情緒調節。 本書探討自律學習的概念，透過理論與教學實踐的對話，闡述如何在教學現場落實目標設定、學習監控與成效反思。此外，藉由作者在教育科技領域的專長，本書提供了多種教學活動設計範例，幫助讀者更好地理解如何整合教育科技與自律學習理念於教學實踐。 結合理論與實例，描述自律學習的理論與教學上之應用 提供多種自學、組內共學與組間互學策略與活動設計規劃 提供高引導、平衡式、高協作與高自學自律學習活動設計範例

全美暢銷35年，超過350萬冊的學習見證增訂第八版，從閱讀到理解，從筆記到報告，從記憶到計畫，全面升級將學習拆解為九項基本工，按部就班打造穩固基礎，逐項發展與強化只要會讀書，就沒有讀不會。美國中學生人手一本的學習祕笈 -------------------------------------------------------------------------------------------------------腦袋有多聰明不是重點，重要的是你學習的方式有多聰明！你花了很多時間念書，成績卻不見起色？你老是抓不到老師講課的重點？你熬夜K書，面對考卷卻腦袋一片空白？你蒐集一堆網路資訊，卻不知如何組織成一篇好文章？本書可以幫助任何年紀、任何學習程度的學生。掌握學習的九項基本工，提升學習效率，喚醒學習動機。擬訂學習計畫→應該在哪裡念書、什麼時候念、要花多少力氣念，建構目標金字塔，組織學習系統。閱讀與理解→先找出重點，再開始讀；善用書中線索，記住更多內容；以略讀與瀏覽的方式強化理解。記憶力→創造關連性的故事；理解是啟動知識保留的關鍵；把要記住的東西標籤化，方便腦袋提取。時間管理→決定事物的輕重緩急；每天撥出十五分鐘檢視工作進度；把複雜的工作，切成易執行的步驟。課堂參與→認識老師的教學風格與授課型態；善用提問與討論；備課與複習的要領；適應虛擬教室。做筆記→善用速記與符號；課本筆記、課堂筆記、網路筆記的通則；找出重點，用自己的話重寫一遍。寫報告→從資料研究到擬訂綱要；撰寫初稿，準備參考書目；檢查錯誤，找他人協助校對。考場必勝→應付考前焦慮症；是非題、選擇題、申論題各有不同應答技巧；如何增加猜題得分的機率。

★首爾大學開課秒殺超人氣教授，寫給中、小學生的讀書祕笈★ ★韓綜《劉QUIZ》網路觀看人次超過48萬，「首爾大學學習法」完整版★ 韓國爸媽感動好評，YES 24青少年圖書TOP 20蟬聯兩週 「類似的話從爸媽口中說出來像嘮叨，這本書的內容卻能讓孩子聽進去！」 「這本書打破了『頭腦好才能讀好書』的偏見！」 # 對讀書興趣缺缺，不懂為何人生必須努力讀書 # 覺得自己天生不擅長學習，這輩子跟讀書無緣了 # 明明已經很努力念書，成績卻一點起色也沒有 # 考前做足了準備，實戰時卻因為時間管理不佳而搞砸 這是你家孩子的寫照嗎？ 首爾大學教育系教授申宗昊說：「想解決學習上的煩惱，就要先解決心理和方法上的問題！」要讓孩子重新愛上學習、從讀書獲得成就感，不是鼓吹成績至上的好勝心，也不是比誰在書桌前坐得最久！而是要整頓孩子的學習心態，並且找到真正有效的學習方法。 【即戰力特訓】韓國第一學府教授開課 提問力 × 思考力 × 複習法 × 筆記術，一本全通 申宗昊從20年來的研究，以及長期接觸頂尖學生的實務經驗中，整理出事半功倍的聰明讀書法。以平易近人的文字，結合圖表、摘要、問卷、科學驗證等豐富形式，介紹有效利用時間、培養深入思考、應對考試、複習和筆記等方面的具體學習技巧。此外，在每個章節最後，設計實戰練習，強化記憶與活用，一邊閱讀就能一邊實踐高效學習法。 ⦁ 為何每一位學霸都懂得提問？ ⦁ 如何利用「挑戰21日」與「66日法則」培養讀書習慣？ ⦁ 快速重讀一遍 vs 直接寫習題，哪種複習法更有效率？ ⦁ 為什麼考試的黃金準備時間是「考前3週」？ ⦁ 考試「開始前6分鐘」與「結束前6分鐘」，會決定成績高低？ ⦁ 什麼樣的參考書最加分？ ⦁ 怎麼做筆記才有用？ ⦁ 最有效率的週末＆假期學習計畫怎麼制定？ 【長期學習之道】全方位打造「會讀書的體質」 善用學習技能為人生加分 身為教育心理學博士，申宗昊提出的論點宏觀，除了傳授正確有效的讀書方法，也著重「學習動機」與「自主學習」的養成。以不說教的方式，引導孩子建立心理韌性、耐力與課業外的學習力，從核心開始打造「會讀書的體質」，成績自然水到渠成！ 藉由這本書，孩子將可建立短期＆長期的學習之道：  點燃消失的學習熱情，重新找回讀書的動力和目標  培養長期的學習習慣，擺脫三天打魚、兩天曬網的惰性  鞏固堅強的學習耐力，克服障礙與誘惑  制定聰明的學

【內容簡介】◆花費3600萬、歷時30年才學會！◆以哈佛大學、史丹佛大學、倫敦大學等一流學者的最新科學實證，提供有效又正確的學習方法！◆出版前即重版：出版後3個月銷售破6萬本，日本亞馬遜4.5顆星＋近300則好評推薦！◆面對各種考試、學習，絕對不想失敗的人，務必要看！◆宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館主任）、鄭俊德（閱讀人社群主編）、乙烯（北一女數資、IG學習帳版主），邀你一起改變人生！現在開始，絕對來得及！集結全球頂尖研究，排除學習路上的各種「地雷」一目了然的「○」「╳」解說讓你的努力有理有據更有效！╳關於學習時間，最重要的是「持久」○關於學習時間，最重要的是「準時開始」╳人們容易記住「條理分明的內容」○人們容易記住「亂七八糟的內容」╳隨著年紀增長，記憶力難免會衰退○即使年紀增長，大腦依然可以升級你所知道的學習法真的實用嗎？背後有沒有值得信賴的根據呢？又有哪些我們習以為常的觀念其實早就落伍、過時，甚至是錯誤的呢？作者曾是個完美主義者，許多事情都非得做到完美才行。他不斷學習，卻也不斷失敗，最後把自己逼入絕境。明明越學越多，卻越來越沒有自信，所學的一切，全部淪為完美主義的犧牲品。幸運的是，他在負債千萬的谷底成功拋棄了完美主義，領悟到「完成」主義才能成事。這讓他在二次創業的一年內，就清償了上千萬的債務。有了餘力的他，一改過去的學習方法，轉向世界各地的專家學習討教。作者以自己30年的經驗，與高達1億7000萬日圓（約新臺幣3600萬元）的投資，加上自己長期學習的心理學與認知行為科學，告訴讀者，用錯方法會為人生帶來多大的損失，讓你的學習事半功倍！【這本書適合以下所有人】◎任何想「擺脫現狀」「不希望人生就只是這樣」的人◎準備考試的學生◎孩子有學習困擾的父母◎努力學習的上班族◎學校或補習班的老師◎企業和公益團體的教育培訓者◎想發掘自我潛能的人◎想學點新東西的人◎希望增強記憶力和個人能力的人【各界推薦】宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館主任）鄭俊德（閱讀人社群主編）乙烯（北一女數資、IG學習帳版主）──邀你一起改變人生！

唐經學家孔穎達作，今世所傳以晉杜預與孔氏的左傳注疏為最古、最要，究學者缺一不可。

當教室不只是教室，而是人才培養公司老師不只是老師，而是領導公司團隊的CEO教室裡的風景會是什麼模樣？身為教師的你，一早踏入教室就被各種進度壓力、學校行政、學生行為問題......追著跑嗎？以下情境是你的教室日常嗎？每天功課都有人缺交，怎麼提醒都交不齊……打掃工作不管講再多次，都會有人不認真……想要凝聚全班同學的心，卻總是有幾個孩子格格不入……希望創新教學，卻總是有家長不支持……老師猶如管家婆，整天跟著學生後頭碎碎念......管理班級不能只靠碎碎念，教學也不能只靠燃燒熱情。否則終將陷入師生覺得疲乏，感到心累的境地!蔡孟耘，人稱小壁虎師，擁有22年資歷的國小教師，過去的她就是教室裡的管家婆，並為此挫折不已!從商學院畢業考上教職的小壁虎老師，借鏡企業管理的思維，在教室裡重新將自己定位為培育未來人才的CEO，管東管西管秩序不是CEO該做的事，她對自己的期待是--培養出能思考、有創意能解決問題、勇於面對失敗並具備成長思維的學生。漫長的教學路上，她不斷以行動實驗，嘗試、修正後找到了解方，如今小壁虎老師的教學部落格擁有20萬瀏覽人次的閱讀量，老師們爭相取經他的班級經營學。世界愈來愈複雜，從來沒有一刻，全台10萬名的小學生導師在教室裡的角色是這麼的重要!因為未來人才所需要的軟實力，導師透過班級經營都能使得上力!聽來如此艱鉅的挑戰，小壁虎老師卻將班級經營推上最高境界，那就是「躺著教」。即使如此，學生和家長還是服你，每天走進的就是一個理想教室：學生熱愛學習、自發共好，家長認同度高、成為夥伴。在≪CEO思維的班級經營術≫這本書中，你可以看到：◎班務自動化運行的組織系統如何建構與運作。班務問題一直存在且不斷重複時，老師要做的不是更嚴格的要求學生，更不需事必躬親。找出卡住的問題點，重新設定步驟與流程，例如設置「看一眼就能完成點收」的作業繳交流程、用「怎麼辦本」培養學生解決問題的能力。◎營造能自我管理的班級團隊，並建立制度以利層層負責。自主管理不是只有放手讓學生自主，職前訓練不可少，透過班務的預演，精進學生的「職能」，再分組成立公司部門，每個學生都是管理職，透過師生會議協調問題，把管理權下放給學生，老師就不必再監督、叮嚀，所有人都能有自覺的管理自己與團隊。◎孩子與不喜歡的人也能合作共事班級就是個小型社會，在職場我們無法選擇合作對象， 透過班級經營幫助孩子學習容納異己、與所有人都能共事。透過課

1. 第一本有系統且淺白地介紹情境式解謎遊戲設計的教科書。2. 內容涵蓋完整豐富的遊戲設計理論、指引與範例。3. Step by step 進行手把手的操作設定與說明。4. Gather Town 與Google Form 的整合設計。5. 無須程式設計，從無到有組合成一個高擬真的線上解謎遊戲。6. 情境遊戲故事決策路徑圖的設計說明。7. MOSME 行動學習一點通功能：使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可線上使用相關資源。‧ 評量：本書各章的「實作練習」單元可檢視學習成效。

本書主要內容包括教育測驗與學習評量等二部分，教育測驗部分首先是介紹教育測驗的理論以及相關概念，接下來說明測驗與評量相關的統計策略、測驗編製的原理、命題原則、進行試題與測驗分析的方法以及解釋測驗分數的原則等，最後則是介紹以試題反應理論為理論基礎的電腦化適性測驗。學習評量部分的內容包括學習評量基本概念以及常見的評量策略，評量策略的內容依序是真實評量、實作評量、檔案評量、動態評量、數位化閱讀評量以及素養導向的學習評量等。 本書以實務與理論兼具的方式來介紹教育測驗與學習評量，可以有效地提升各級學校教師進行教育測驗與學習中評量的效能，並得以改進教學效果，提高學生的學習成效，當然本書也適合關心教育測驗與學習評量相關議題的家長與社會大眾。

數位學習專業職能必讀寶典迎接5G高速網路時代來臨，透過網路多媒體及各式虛實整合形式的教學越趨廣泛，身為數位時代的教師與培訓人員必須將數位教學設計列入個人專業職能。不僅藉此教學革新，更確保教學品質。本書的誕生即是因應現今社會的需求，不只針對教學者，只要是對於數位教學有興趣並且想要更進一步嘗試數位課程者，本書為其必讀寶典。本書內容著重在教學設計的基本架構、理論基礎、發展流程，並以具體作法提供設計框架。對於甫接觸教學設計者，本書是一本快速入門的指南，對已有教學經驗者，亦可說是教學上數位轉型的推手。希望透過本書的引導，讓「數位教學設計」這門專業在臺灣普及化，以精進數位課程與教學之品質。

知識變現的時代你準備好了嗎？ 只要熟習1套設計模型 2種課程類型、4大操作步驟 就可以把自己的任何一門本事 打造成創造被動收入的有價課！ 看到身邊越來越多人加入知識分享的熱潮中，你是否也曾想過跟他人分享，卻覺得自己的經驗沒什麼價值？或覺得自己一身技藝，卻不知道該選擇哪個來分享，也不知道怎麼統整自己的知識才能吸引觀眾？又或者你是公司的管理者，是否曾計畫培養公司內部的HR、明星員工來做線上課程，而對方卻因為覺得太麻煩而百般推辭？ 針對這些苦惱，著名線上課程平台「三節課」聯合創始人布棉和資深課程製作人崔曉玲，根據豐富的線上課程製作經驗，結合三節課的優質課程案例，整合出一套易上手的線上課程製作方法論，輕鬆教會我們： ◆如何從自己過往的工作經歷中提取值得分享的知識與經驗 ◆按科學的課程製作步驟，循序漸進打造出一套完整的線上課程 ◆設定教學目標、編排教學內容、製作吸引人的課程大綱、設計講課PPT、應用課程設計的技巧……，做出學習者更需要、更想學的內容 這是一本內容扎實飽滿的線上課程製作指南。不僅是個人創造傳遞知識、內容變現的新途徑，還可以作為企業培養內部講師、提高內部培訓課程品質的指導用書，為企業沉澱自身的技術和管理經驗提供務實可行的辦法。 【本書特色】 1.本書為著名線上課程平台「三節課」，十年核心課程製作的精華總結，這精華就是：1套設計模型、2種課程類型、4大實際操作步驟，是一套系統化、專業且人人可以學會的線上課程製作方法論。 2.書中有大量講課PPT示範圖，能幫助讀者對比出自身的內容缺漏，有很高的參考學習價值。有助於個人打造可變現的優質線上課程及企業內部講師的培養，創造技術和管理經驗的正向循環。 3.本書適合想嘗試做線上課程、企業培訓產業和線上教育領域從業人員，不論是新人還是熟手，都可以從書中獲得需要的「營養」。 【推薦人】 吳鑫╱燃燒吧攝影魂學院創辦人、攝影企業講師 原詩涵╱透鏡數位內容創辦人 蘇書平╱先行智庫執行長 【各界好評】 兩位作者在培訓和職業教育領域有超過七年的經驗，累積大量的實際操作案例，這其中有成功的，也有失敗的。成功和失敗都是最佳實踐的資料，他們從這些資料中抽象和總結出很多實際操作流程和工作方法，並形成方法論。 後顯慧 三節課創始人兼CEO 看完這本書，我很感動。現在有很多作者出書是為了展現自我能力和才華，而這本書是一本真正用來解決問題的書，因此尤為可貴

當別人高談知識變現時，你有一身專業，卻不知從何開始？決定開拓知識財，卻又懷疑自己是否有能力吸引學員買課、回收成本？當授課從實體轉為線上，你苦於如何營造好的互動氛圍、提升教學成效？同類型課程充斥，自己的產出內容該如何異軍突起、吸引眼球？因應線上教學的趨勢變化，學習面貌有了大幅改變，學生們可以脫離本身的組織限制，找尋世界級的線上學習資源；而講師們若能夠有效地組織自身的教學經驗，並製作出優質的線上課程，將能從眾多選擇之中脫穎而出，觸及到更多學生群眾。然而，線上課程不只是網路教學，光有好設備、會錄影未必做得出課程，不論是要因應多元學習方式，精進教學技巧、減輕學生的學習焦慮，或企圖跨出建立知識品牌的第一步、開拓指數型被動收入，你都需要「線上教學」與「課程製作」的combo密技！本書結合兩位作者多年製課、教學經驗，系統性梳理相關心法，引領讀者Back to the basic、Down to earth，從課程企畫、行銷、內容製作、互動設計、內容錄製到課後經營，透過75個重點Q&A，全方位建構製課、教課的核心概念與實作技巧。本書主要從講師的第一人稱視角作為核心觀點，彙整「線上教學」與「課程製作」的相關技巧：「線上教學」彙整了教學過程中的互動技巧與成功心法，例如線上平台的選擇，甚至是相關教學輔助的軟硬體等；而「課程製作」則著眼於知識架構與課程企畫的技巧，像是如何做出符合自己的特色，又滿足學生需求的課程架構與內容。期許讀者能夠透過本書經驗分享，了解線上教學工作者的經驗法則，縮短摸索期間，減少冤枉路、避免踩雷等等，甚至進一步發展成為某個知識領域的意見領袖。全書分為七章， Part 1 課程啟動：引導線上教學起步階段的重要思考，包括：為什麼要做、課程特性與製作流程等等。Part 2 課程企畫：說明線上課程的企畫流程與企畫書撰寫引導。Part 3 課程行銷：介紹線上課程的早期推廣策略，以及行銷思考點。Part 4 課程內容製作：說明線上課程的內容結構規畫方法，以及簡報製作之心法。Part 5 課程互動設計：如何在線上課程提供互動體驗，提升學生的學習體驗，也介紹了相關互動輔助工具。Part 6 課程內容錄製：說明線上課程影片的聲音錄製、影像拍攝、後製剪輯等技能技巧。Part 7 課後經營：說明課後的經營任務、作業設計與延伸學習引導方法。附錄線上課程平台介紹：介紹國際與臺灣的線上課程平台，以

成年人的大腦狀態，其實比學生時代更好！長踞排行榜一年，熱銷10萬冊！AMAZON熱門暢銷書！成年進修、考取證照、職場學習必讀的學習聖經！．就算年齡增長，記憶力也不會退化？．只要改變通勤路線，理解力就能大幅提升？．大腦能全力專注的時間，只有二十分鐘？．把喜歡的東西放在身邊，學習速度會提升四倍？．比起視覺接收，「用聽的」更有助於記憶？你還在為了出社會後的學習而苦惱嗎？想要進修、考取證照，卻覺得記憶力大不如前，要學會一項知識得花上很久時間嗎？日本首席腦科學名醫加藤俊德看過上萬人的腦部影像，經過多年的研究，提出了一套顛覆性的學習思維：「長大成人後，才是最適合學習的時期」。我們大腦理解資訊的構造在三十歲左右才開始成熟，在四、五十歲時達到巔峰，我們之所以會認為記憶力隨著年紀衰退，其實是沒有掌握到大人腦的正確使用方式。本書透過詳細解析，說明如何讓大腦的不同區塊互相配合，發揮最好的學習效益，並拆解現代人經常掉入的大腦機制陷阱，傳授有效可行的解方。只要理解大腦的運作模式，並善用書中的學習技巧，你將獲得開啟自身潛力的鑰匙，實現突破性的驚人成長！★你的腦力沒有衰退，只是學習方式需要改變！✘從頭開始閱讀一本書。✔從「我知道」的內容開始讀起。解析：大腦對於喜歡和不喜歡的事物有明確的差別待遇，大腦會熱衷研究喜歡的事物，發揮「想再知道更多」的好奇心。✘在書的重點處貼便利貼，或是用螢光筆到處畫線。✔將想要記住的知識「唸出來」。解析：要讓大人腦有效率的學習，需要同時連結多個腦系統，而聽覺系比起視覺系，更能夠與記憶系統連結。✘集中學習兩小時。✔連續十二天，每天只要學習十分鐘。解析：將想學習的事物存在腦中，與之保持高度親密度是最理想的狀態，容易留下記憶。★史上最好懂的大人腦超高效學習法！透過四格漫畫將大腦擬人化，使複雜的腦科學變得輕鬆、有趣、簡單。實用推薦【王意中心理治療所所長／臨床心理師】王意中【作家／丹鳳高中圖書館主任】宋怡慧【諮商心理師】胡展誥【精神科醫師／Youtuber】馬大元【「閱讀人」社群主編】鄭俊德【人生設計心理諮商所 共同創辦人／諮商心理師】盧美妏【認知神經科學／腦科學家】謝伯讓（按姓名筆畫序排列）

是高可讀性教科書，也是新進教師必備工具書，更是教師檢定考試的參考書。「學習評量」是教育學程生與師資培育生必修「方法學」領域中的一門課程，重點在教室中的教學與學習評量，教師檢定考試納入「課程與教學」科目中命題。本書賡續保留初版七項特色外，為因應教師檢定考試之需要，二版做了重大變革，特色如下。本書特色․特重實際例證，全方位舉例100則左右，涵蓋認知、情意與技能各領域的例題。․圖表數100個以上，每一個表中更包含許多概念與實例。․各章「自我評量」全部改以客觀測驗題命題：每一章至少20題，多者達75題；十六章共計460題測驗題目。․期中評量之自我評量有A和B正、副本題目各40題。․期末評量之自我評量也有A和B正、副本題目各40題。․教師檢定考試「自我檢定」有集A和集B正、副本題目各25題。․既是高可讀性教科書，也是新進教師必備工具書，更是教師檢定考試的參考書。

“第一次讀教心就上手”※白話編寫完整概念不使用文謅謅或文言文學術定義，取代以白話或有趣方式書寫。重點放於教檢之最大決勝點─選擇題之考點概念理解※前後對照互動式使用方法協細閱讀第一章→把各章鑒往知來的考題迅速瀏覽並圈出關鍵字→閱讀重點整理，學習教心重要精華→翻回各章第一節的鑒往知來練習試題，並對照附錄一答案※為何要讀「教育心理學」隱藏版的考科，教育心理學早就涵蓋在三科教育專業科目中，「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」都可看見教心這隱藏考科

AI科技時代來臨，老師該如何教？學生又該如何學？家長如何不焦慮？★精通AI教學老師分享第一手智慧教育觀點★傳授最強數位工具教學心法★匯集教育現場精華，助孩子適性發展，開拓無限未來智慧科技全面生活化，孩子未來的機會在何方？教學現場又該如何應對？家長又該如何引領孩子？ 新北市第一線教師經常是全國科技研習中的「示範教師」，他們如何將科技化為隊友，讓不同特質的學生都獲得學習動機？新北市第一線教師扭轉師生對AI科技學習的懷疑與焦慮，將數位科技工具化作「神助教」，在教育現場導入智慧科技，放大學生學習動機，幫助不同特質的學生找到適合自己的學習模式，多元學習，適性發展。新北市政府教育局則扮演幕後的支持系統，提供實踐「適性教育」教育核心的政策與豐富資源。本書從為「適性教育」、「科技學習」、「國際教育」及「品德素養」四大面向切入，真實記錄新北教育工作者在推動適性學習、跨域人才教育、國際交流、雙語教學、自主學習、美感教育等過程中的亮點與成效。書中分享滿滿的教學經驗與心得，從師生互動的點點滴滴，幫助開拓孩子視野，找到讓孩子的未來越走越寬，發光發熱。

給同學的話同學對新舊課綱可能沒感覺，認為課綱不管是新的、舊的、好的、壞的、二手的，都要讀書，都很厭煩。而有些同學將兩者課程內容比較後，發現別人上的課綱好一些，便怨天尤人起來。其實我也不知道新舊課綱孰優孰劣，但我知道課綱每幾年就改一次。社會各界經常互相責罵，某一天甲發表了什麼高見，乙又反駁，再講了些清高的論調，於是教育部的官員受到四方壓力，改了課綱，新的結果受到正方的讚揚，但也被反方聲討。如此改來改去，不清楚有沒有哪人獲得好處，不過那人絕非學生族群。有時立意良善的事，到了人們這裡卻可能完全變了調，反而離本意漸行漸遠。其實人的本性本是如此，為了達到目的，不問過程，所以有了違反教學規定的老師，強調速成的補習班，身不由己只能走一步算一步的學生。有句開玩笑的話「上有政策，下有對策」，教育部的規定，老師們不見得接受、執行，老師命令，學生也不見得遵照、服從，到最後對策只剩下「應付」的意思，學習歷程就是最好的例子。有時課綱的規範看似那麼複雜、麻煩，實際上做了才知道那是嚇唬人的，同學們看此書或許能消除一些疑惑，學長姊的經驗亦可以多參考。不用害怕，我們要對自己有信心，一點小阻力是打擊不了我們的！給家長的話教育，是國家百年大計，其成效不能立竿見影。國高中的課綱對未來社會發展是否有所裨益，也可能要等到此時的學生大學、研究所念完，出社會時，才能見到成效，因此現在評論課綱的方向對錯，都言之過早，這並非是贊成朝令夕改的教育政策，而是以客觀的態度來評價課綱。今日教育所強調的素養到底為何？簡單來說就是課本裡、講義中未提到的內容，但是考出來了，就可以稱做素養。補習班以素養為名義，大賣課程，使不了解狀況的家長掏錢給補習班，為其子女補習素養。學習歷程亦是另一個爭議，有人說它只會讓學生壓力更大；有人說它獨厚富人，花錢報名營隊即可！那麼該怎麼辦呢？處在108 課綱的洪流中，不得不適應新的制度，究竟該如何應對？相信家長們也可能手足無措，所以我分享國高中的求學過程，好讓家長一窺課綱的面貌，順便了解一個國高中學生的生活。在部分章節中，也同時回答了家長常有的疑問與困惑。我覺得108 課綱其實不可怕，它的本質還是考試，只是看誰明白背後的遊戲規則。在面對新課綱時，很多的規定我是置之不理，也不曾受到過阻力，還是順利畢業了。

本書特色1.全新實務導向題，掌握最新考試題型！2.章首統測大數據，重點章節一看便知！3.全書藍重點標記，輕鬆複習統測精華！4.全書嚴選重點多，精準掌握統測趨勢！5.章末附海量試題，大量試錯考場不錯！6.線上題測網，學生免費註冊立即練習！內容簡介本書依據107年教育部技術型高中設計群「設計概論」課程綱要編輯，彙集各版本教科書精華，緊扣歷年四技二專、二技入學試題命題方向編寫，供設計概論科目講解和複習使用。各章附重點圖表，統整必考要點，同時網羅歷屆統測及演練試題，提供豐富實務導向評量；並針對出題重點穿插圖片與說明，是應考得分必備良書。