中國圖書館分類法

1.教學原理與設計（簡體書）

作者：張軼 出版社：化學工業出版社 出版日：2021/01/01

《教學原理與設計》第一章重點闡述教學設計以及新課程背景下的教學設計。第二章在介紹課堂教學模式的基礎上提出了不同知識類型的教學設計。第三章著重闡述了教學目標的性質、分類，并結合實例提出了設置與陳述教學目標的方法。第四章主要圍繞指導課堂教學任務分析的理論，結合具體實例闡述了如何進行教學任務的分析。第五章從微觀的角度介紹了課堂教學的具體教學方法。第六章首先介紹了國內外的主要教學模式，而后探討了當代教學模

定價：192元優惠價： 79折 152元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

新書優惠

2.新教師的進階之路（簡體書）

作者：吳鐵鈞;洪越;邱曉婷 出版社：中國人民大學出版社 出版日：2020/12/28

本書從課堂教學，學生管理，教師職業發展三部分來論述新教師成長過程中的問題，涉及備課上課，教學測評，教學團隊，課堂管理，班主任工作，家長的溝通和引導，教科研，職後培訓，教師職業發展規劃等方面，可以幫助新教師完成從師範生到優秀教師的轉變。

定價：228元優惠價： 79折 180元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

新書優惠

3.21世紀技能的教學與評價（簡體書）

作者：(澳)特里克‧格里芬;巴里‧麥克高;埃斯特‧凱爾 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/12/28 裝訂：平裝

資訊與通訊技術的發展快速改變著人們的工作、生活以及娛樂方式，人們通過技術實現團隊合作、提出新觀點、創造新產品與提供新服務。但與此同時，現代社會也遇到了無數亟待解決的問題，如食品安全、能源短缺、全球氣候變暖以及環境污染等。在這種情況下，對複雜問題做出靈活反應、有效溝通、動態化管理資訊、團隊工作以及合作創建解決方案、有效使用技術、生產新知識等，都成為生活在21世紀所需要的“技能”或“核心素養”。

定價：359元優惠價： 79折 284元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

新書優惠

4.21世紀學習的願景（簡體書）

作者：(美)詹姆斯‧貝蘭卡;羅恩‧勃蘭特 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/12/11 裝訂：平裝

本書集結全球教育權威，直面基礎教育21世紀的重大議題，圍繞21世紀技能的內涵及其培育展開深入闡述和對話，在形塑21世紀學習願景的基礎上，從專業學習共同體、學習環境、學習方式、技術應用和評估框架等多個側面探索了該願景的實現路徑。

定價：312元優惠價： 79折 246元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

新書優惠

5.PBL項目制學習（簡體書）

作者：(美)蘇西‧博斯;(美)簡‧克勞斯 出版社：中國紡織出版社 出版日：2020/12/07 裝訂：平裝

PBL項目制學習在全球教育界的發展勢頭強勁，我們該如何利用項目制學習，以更好地為教育賦能？如何構建以學生為中心的課堂，促進學生的深度學習，並讓學習成果更好地與真實世界鏈接?PBLWorks專家委員會成員、資深的PBL國際教師蘇西‧博斯所著的《PBL項目制學習》，遵循了一個項目的弧線，引領我們開啟項目制學習實踐。《PBL項目制學習》系統全面地介紹了項目制學習的準備、項目制學習的規劃、項目制學習實踐、

定價：479元優惠價： 79折 378元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

新書優惠

6.信息技術與課程整合（簡體書）

作者：趙可雲 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2020/12/01

信息技術與課程整合是推動教育教學信息化的重要路徑。本教材與其它類似教材的最大不同是“立足實際”，強調“實用性”。書中分五篇對信息技術與課程整合進行了系統梳理，主要包括政策理論篇、教學模式篇、工具資源篇、教學案例篇、研究進展篇。政策理論篇力求反映出國家層面對於信息技術與課程整合的宏觀引導，系統性呈現教育教學理論對信息技術與課程整合的指導意義；教學模式篇，則力求將教育教學理論與教學實踐構架起橋樑，為實

定價：594元優惠價： 87折 517元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

7.透視教育時尚(中文版)（簡體書）

作者：(美)理查德‧保羅;琳達‧埃爾德 出版社：外語教學與研究出版社 出版日：2020/12/01

定價：119元優惠價： 87折 104元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

8.化書成課：培訓師快速打造爆款課的秘訣（簡體書）

作者：袁茹錦 出版社：清華大學出版社(大陸) 出版日：2020/11/14 裝訂：平裝

《化書成課――培訓師快速打造爆款課的秘訣》從不同角度詳細闡述了培訓師開展培訓的關鍵階段的核心技術，對各技術的要點做了深入的解讀，並提供了大量的實操工具和操作流程。《化書成課――培訓師快速打造爆款課的秘訣》具有“任務導向、體驗感強、內容豐富”的三大優點。讀者能在完成任務的過程中，自然掌握“化書成課”的技術。書中有很多引發讀者思考、帶動讀者體驗的環節，讀者可以按照本書的指引，獲得更多的真知灼見

定價：354元優惠價： 87折 308元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

9.中國少年兒童智力開發百科全書（簡體書）

作者：邢越 出版社：天地出版社 出版日：2020/11/01 裝訂：平裝

定價：179元優惠價： 87折 156元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

10.教育變革：利用腦科學改善教學與校園文化（簡體書）

作者：(美)奧拉西奧‧桑切斯 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/10/30 裝訂：平裝

科學技術飛速發展的今天，人工智能技術受到萬眾矚目，但人類對自身智能――人腦，瞭解依然有限，對思維與意識如何發生依然不甚明瞭。因此，對大多數人來說，腦科學高深又複雜，更遑論運用它。本書將腦科學知識與教學實踐相結合，深入淺出地講解了如何利用最新的神經生物學研究來揭示大腦是如何學習的，以及為什麼會產生某種行為。比如怎樣讓大腦為學習作好準備，怎樣提高學生的記憶與高水平思維，怎樣通過具身認知來學習，等等。總

定價：210元優惠價： 87折 183元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

11.初心不改：一位教研員“全科教研”的經典分享與總結（簡體書）

作者：王興橋 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/10/24 裝訂：平裝

本書是一位老教研員根據自己幾十年做教研的實踐和聽評課的案例為教師們寫的教研用書。上課有道，教研有理。只有探尋上課之道，才能真正做好教研工作，才能真正為教學工作提供保障。本書希望將案例奉獻給一線教師，講清上課之道，並以理服人，讓老師們把課上得更好，學生也才能把課學得更好。

定價：348元優惠價： 87折 303元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

12.“問題導學”課型的理論探索與實踐研究（簡體書）

作者：歐陽宇 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

定價：348元優惠價： 87折 303元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

13.視頻互動同步課堂（簡體書）

作者：汪學均 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

作者在深入觀察現有視頻互動同步課堂的基礎上，對視頻互動同步課堂的教學環境和教學模式做了優化設計並開展了系列教學實驗，提出了同步班級課堂參與度監測模型。

定價：414元優惠價： 87折 360元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

14.戰勝考試焦慮：如何在考試時保持冷靜、自信和專注（簡體書）

作者：(美)本‧伯恩斯坦 出版社：人民郵電出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

你是否在考試前或考試的過程中感到焦慮？你是否在學習或考試的過程中發現自己很難保持專注？你是否平時勤學苦練，但一到考試就發揮失常？現在，無論你想取得哪種資質，考試都是必經之路，然而，對許多人而言，橫亙在這條道路中間的便是考試造成的應激。作為一位專長於提升表現的心理學家和教育家，本‧伯恩斯坦的工作不是教我們如何記住更多東西，或者強行將更多信息灌入我們的大腦。在《戰勝考試焦慮》一書中，伯恩斯坦基於自己5

定價：419元優惠價： 87折 365元

庫存：3

15.教學詮釋學（簡體書）

作者：楊四耕 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/09/18 裝訂：平裝

本書為教師講述課堂轉型的意義和具體的做法。課堂教學的核心意義在於培養孩子們自我修復能力，傳遞一種生活態度，讓他們徹底明白：生命的厚度，在於擁有靜謐的時光，讓心靈不再忙碌；人生最美是淡然，笑看紅塵紛擾，不過是千帆競過後的空寂；接受生命中的遺憾，珍惜生命中的感動，讓心溢滿寧靜與幸福，以此提高課堂教學有效性。

定價：252元優惠價： 87折 219元

庫存：2

16.十大教學模式(第7版)（簡體書）

作者：(美)托馬斯‧H.埃斯蒂斯 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/09/15 裝訂：平裝

《十大教學模式（第7版）》是一本備受推崇的關於教學模式的世界經典著作。本書深入淺出地探討了中小學10種教學模式及其變式,闡述了直接教學、概念獲得、概念發展、因果關係、詞匯習得、整合教學、蘇氏研討、合作學習、探究教學與共同研討10種教學模式有實證依據，講理論觀點，配程序操作，重課例應用。每一種模式都有適用科目、範圍、相關課例說明、詳細的實施步驟，以及對學生與教師的要求，是中小學教師案頭理論必備書籍，

定價：588元優惠價： 87折 512元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

17.核心素養與學習的變革（簡體書）

作者：常生龍 出版社：上海教育出版社 出版日：2020/09/10 裝訂：平裝

"核心素養"的概念如今已深入人心，但在具體實踐和培育的過程中，仍有不少問題是需要引起我們注意和深思的。這本書集結了常生龍幾年來對核心素養的本質和落實方法的淬煉和整理。作者系統深入地闡述了核心素養與關鍵能力、必備品格、個性化學習等相關概念的關係，為廣大教育工作者提供思考的方向和實踐的指引，促進核心素養的落地。既有學習理論的引領，又有典型案例示範，便於一線教師借鑒。

定價：348元優惠價： 87折 303元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

18.透視課堂：日本授業研究考略（簡體書）

作者：鐘啟泉 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/09/04 裝訂：平裝

“授業研究”是一種蘊含技術性、知性、經驗性、情感性、倫理性、情境性、實踐性、文化性的複雜實踐，探討這一複雜實踐可以為我們帶來豐富的支撐兒童學習、助力教師成長的教育學智慧。從戰後初期基於“生活作文運動“的“山彥學校”的變革，到20世紀90年代以來基於“學習共同體”的學校創建，讓兒童真正成為“學習的主人公“，始終是日本“授業研究”主旋律。日本的授業研究沐浴“歐風美雨”、紮根“本土行動”，歷經一個半世

定價：396元優惠價： 87折 345元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

19.重新定義學習：項目化學習15例（簡體書）

作者：張豐 出版社：教育科學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

定價：348元優惠價： 87折 303元

無庫存，下單後進貨(採購期約45個工作天)

20.跨學科項目式教學：通過“+1”教學法進行計劃、管理和評估（簡體書）

作者：(美)阿卡西婭‧M.沃倫 出版社：中國青年出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

“+1”教學法是美國備受歡迎的項目式學習全新教學法。本書以跨學科為背景，結合21世紀信息技術，以培養學生核心素養為目的，提供了具體實施步驟――開展跨學科項目式學習的計劃(可參考的標準、項目主題、學生需要掌握的概念等)、管理(如何確定目標、怎樣進行、如何管理等)、評估(學生成果展示、學生項目評價)。在這種教學法下，教師轉變為引導者和設計師，教學重點從死記硬背知識調整為學生用知識創造解決方案和學習

定價：294元優惠價： 87折 256元

絕版無法訂購