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魅麗。花火原創小說66折起

三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 教育 / 中國教育事業 / 地方教育

468筆商品,1/24頁
長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯)(簡體書)
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1.長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯)(簡體書)

作者:長三角教育現代化監測評估中心  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/12/28 裝訂:平裝
本書為長三角教育現代化監測評估研究的專題研究成果,聚焦長三角區域教育治理熱點難點問題與教育高質量發展保障水平,反映長三角區域在促進教育治理體系與治理能力現代化、優化與提升教育資源配置水平方面的進展、經驗、問題與未來努力方向。長三角區域教育一體化發展、協同治理與資源配置優化,是長三角率先實現區域教育現代化的重要內涵和堅實基礎。本書研究成果堅持問題導向和目標導向,基於數據與案例分析呈現長三角區域教育治理現代化、優化與提升教育資源配置方面的進展、經驗、問題及未來發展方向。
定價:576 元, 優惠價:87 501
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融合教育的浙江模式:新理論與新實踐(簡體書)
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2.融合教育的浙江模式:新理論與新實踐(簡體書)

作者:朱小烽  出版社:浙江大學出版社  出版日:2023/12/05 裝訂:平裝
定價:408 元, 優惠價:87 355
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湖北省教育政策研究報告(2022年)(簡體書)
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3.湖北省教育政策研究報告(2022年)(簡體書)

作者:湖北省教育科學研究院  出版社:華中科技大學出版社  出版日:2023/12/01 裝訂:平裝
本專著書是2022年度教育政策研究報告。由“總論+若干個專題”組成的年度政策研究報告。總論站在全域、立足全面、把握要點、兼顧各方,對2022年國家和湖北省的教育政策作掃描式概述,形成總體判斷和整體印象;專題報告,突出年度特色和重點,聚焦年度教育政策熱點,進行深度剖析,梳理這類專題的政策脈絡、現實狀況、問題原因,提出政策優化策略。各專題報告相對獨立,又總體關聯,體現事業發展的完整性和系統性。這是一本“體檢單”式的政策建議書。以專題形式,聚焦中小學黨建、發展素質教育、構建現代職業教育體系、推進高等教育一流學科建設、推進教育數字化等年度教育政策熱點,進行深度剖析,梳理這類專題的政策脈絡、現實狀況、問題原因,提出政策優化策略,助力各級黨委政府、教育行政部門領導提高教育決策科學化水平。這是一本“小百科”式的教育資源庫。既有國家層面的政策精神,也有湖北層面的實施效果;既有歷史演進,也有現狀分析;既有外省經驗作法,也有本省典型案例;還有大量的事實和數據支撐,形成全方位、多角度、立體式的政策研究體系,成為儲備教育政策的“富礦”。這是一本“工具書”式的文獻檔案館。圍繞重大時間節點、重大歷史事件、重大改革舉措、重大政策變動、重大創新成果、重大典型個案,探尋全國教育、湖北教育的發展軌跡和發展規律、歷史成就和寶貴經驗,為湖北教育的自信自強、守正創新提供有益借鑒。
定價:528 元, 優惠價:87 459
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馬禮遜教育會紀實(1835-1848)(簡體書)
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4.馬禮遜教育會紀實(1835-1848)(簡體書)

作者:王海; 張麗冰  出版社:人民出版社  出版日:2023/12/01 裝訂:平裝
本書記錄了近代在華外國人創辦的馬禮遜教育會的辦學歷程,包括其創辦背景和章程、運作情況與社會影響、課程設置及圖書館建設、學生書信來往與終考範文等,為中國近代史研究提供了史料借鑒。
定價:258 元, 優惠價:87 224
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探尋教育評價的力量:溫州市教育評價改革成果彙編(簡體書)
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5.探尋教育評價的力量:溫州市教育評價改革成果彙編(簡體書)

作者:方文躍  出版社:上海社會科學院出版社  出版日:2023/11/23 裝訂:平裝
本書集結了溫州市教育評估院開展區深化新時代教育評價改革的實踐探索,圍繞教育評價改革的頂層設計、路徑策略、實踐案例等內容,從區域和學校層面展現教育質量監測評價、結果運用、綜合素質評價、表現性評價、增值評價改革的實踐成果,分區域推進篇、綜合評價篇、監測結果應用篇、增值評價篇、過程評價篇、數據驅動改進篇六個部分,回答了評價改革誰來評、評什麼、怎麼評以及如何落地等問題。本書是溫州教育評價改革實踐智慧的縮影.具有一定的理論創新價值和鮮活的實踐推廣意義。
定價:768 元, 優惠價:87 668
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技術賦能 創新發展:教育部“基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區成都實踐(簡體書)
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6.技術賦能 創新發展:教育部“基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區成都實踐(簡體書)

作者:成都市教育科學研究院  出版社:西南交通大學出版社  出版日:2023/11/01 裝訂:平裝
定價:816 元, 優惠價:87 710
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長三角教育現代化監測評估專題研究(第1輯)(簡體書)
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7.長三角教育現代化監測評估專題研究(第1輯)(簡體書)

作者:長三角教育現代化監測評估中心  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/10/12 裝訂:平裝
本書為長三角教育現代化監測評估專題研究的成果,聚焦教育公共服務水平與教育服務長三角經濟社會發展貢獻度,反映長三角教育在人才供給、人才培養適應性、科技創新與服務等方面的主要貢獻。本書堅持問題導向和目標導向,從滿意度調查,教育優質均衡發展,教育、科技、人才“三位一體”,學習型城市四個部分,呈現滬蘇浙皖教育現代化監測評估系列報告,以服務政府科學決策,回應社會熱切關注,提升區域教育現代化影響力水平。
定價:576 元, 優惠價:87 501
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城市教育資源資本化效應的動態異質演變研究:以杭州市為例(簡體書)
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8.城市教育資源資本化效應的動態異質演變研究:以杭州市為例(簡體書)

作者:肖月; 溫海珍  出版社:浙江大學出版社  出版日:2023/10/10 裝訂:平裝
本書基於特徵價格理論、城市公共品理論和市場細分理論以及杭州的住宅市場和教育資源數據,從時間、空間和社會三個維度研究城市教育資源對住宅價格的動態異質性影響,總結城市教育資源對住宅價格影響的形成機制和系統成因,並對促進教育資源公平、合理配置以及房地產業健康發展提出政策性建議。
定價:396 元, 優惠價:87 345
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中國區域教育發展戰略規劃研究(簡體書)
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9.中國區域教育發展戰略規劃研究(簡體書)

作者:郭叢斌; 方晨晨  出版社:北京大學出版社  出版日:2023/10/01 裝訂:平裝
本書首先論述京津冀教育協同發展、長三角教育一體化發展、海南自貿港教育國際化發展、粵港澳注重高等教育發展、東北三省注重職業教育發展和西部地區注重基礎教育發展的戰略定位。其次,梳理世界三大灣區的高等教育、芬蘭的基礎教育、德國的職業教育、新加坡和馬來西亞的國際教育的發展理念和經驗,為我國區域教育發展戰略提供思路。再次,呈現各級各類教育與不同區域的社會經濟發展與教育發展的協同性關係。最後,建立計量模型探討各級教育經費投入的供給與需求。本書內容重點關注區域教育發展,“十四五”時期區域教育發展戰略研究對於推動我國教育向更高質量、更有效率、更加公平、更可持續發展具有重要作用,總結凝練出的發展經驗更具有理論意義與推廣價值,具有一定的前瞻性。
定價:528 元, 優惠價:87 459
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近代浙江教師教育史料選編1899-1949(簡體書)
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10.近代浙江教師教育史料選編1899-1949(簡體書)

作者:項建英  出版社:九州出版社  出版日:2023/09/12 裝訂:平裝
《近代浙江教師教育史料選編(1899―1949)》一書主要史料來源於晚清民國時期的專著、雜誌、報紙、回憶錄、內部資料等。該書把近代浙江的教師教育分成晚清、民國初期、民國中期和民國後期四個階段。在每一階段開始前都有一段導引性話語,主要介紹各個時段浙江教師教育發展的
定價:528 元, 優惠價:87 459
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張志鶴文選(簡體書)
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11.張志鶴文選(簡體書)

作者:張志鶴  出版社:上海遠東出版社  出版日:2023/09/01 裝訂:平裝
張志鶴一生致力於浦東及上海地方事業,尤其於教育及同鄉會上貢獻最多,他與黃炎培關係最為密切,系黃炎培的得力助手。張志鶴著有《我生七十年的自白》《浦東同鄉會史料一斑》《我生七十年後自白續編》《周甲自述》《友聲集》《晚嚶草》等書,均未刊印。這些著述對研究上海地方史具有重要的參考價值,現經張劍容的收集整理,彙編成《張志鶴文選》,除著述文稿外,還選錄有往來書信和詩歌,書稿15萬字,並有歷史照片10餘幅。
定價:888 元, 優惠價:87 773
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縣鄉的孩子們(簡體書)
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12.縣鄉的孩子們(簡體書)

作者:楊華; 雷望紅  出版社:中國人民大學出版社  出版日:2023/09/01 裝訂:平裝
這是一部全面揭示縣域教育運行狀況、聚焦縣鄉學子困境與前途的調查研究著作。作者們通過對縣鄉學校、家庭、教育管理部門及基層社會的全方位調查,以案例的形式呈現學校的運轉、教師的想法、家長的訴求、學生的心態、政策的執行等教育一線狀況,探尋縣域教育的現狀、問題、前途。書中重點探討了社會各界關注的教育熱點問題,比如超級中學、縣中衰落、分班管理、校長治校、學生沉迷遊戲、校園欺淩、非教學任務大增、青少年抑鬱、家校關係、陪讀媽媽、“雙減”政策及其執行、普職分流、寄宿制、“教育新城”等。書中提出了縣中、鄉校、村小的教育發展模式,認為三者構成當下的縣域教育體系,既公平又有效率,明確反對對小規模學校過度投入。書中對超級中學跨區域招生進行了批評,認為超級中學製造了教育競爭壓力和全民教育焦慮。書中對“縣中塌陷”做了深刻解剖,認為縣中承載著縣鄉大多數孩子的希望。本書以社會學的視角,從時代變遷中闡明教育環境、教育政策、教育需求、教育運行等方面的變化,涉及縣域教育的方方面面,在生活經驗中關注縣鄉的孩子們,是中國教育研究中的一個重大創新。
定價:474 元, 優惠價:87 412
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廣州教育發展報告(簡體書)
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13.廣州教育發展報告(簡體書)

作者:方曉波; 林韶春  出版社:社會科學文獻出版社  出版日:2023/09/01 裝訂:精裝
該書以廣州教育高質量發展為主題,堅持理論聯繫實際,突出問題意識與目標導向,注重實證研究和案例分析,凸顯專家觀點和學術視角,致力於為廣州教育發展戰略和廣州各級政府部門的教育科學決策、社會各界的參政議政以及高校和科研機構的教育科學研究提供綜合的、全面的資訊服務。擬設總報告、分報告、“雙減”政策篇、學前教育篇、調查研究篇、區域實踐篇等多個專章。
定價:1008 元, 優惠價:87 877
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湖南省教育評價改革現狀的調查研究(簡體書)
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14.湖南省教育評價改革現狀的調查研究(簡體書)

作者:余小波; 張歡歡  出版社:湖南大學出版社  出版日:2023/09/01 裝訂:平裝
定價:408 元, 優惠價:87 355
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以學生為中心的教育治理(簡體書)
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15.以學生為中心的教育治理(簡體書)

作者:金朝輝; 應瞻宇  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/08/24 裝訂:平裝
本書是以學生為中心,對“區域教育治理如何實現現代化”的“五重構”展現,每一章分別呈現一種“重構”方略,各以一個關鍵問題引出對“重構”方略的探索,並由每一節分節展開對關鍵問題子問題的回答,共同構成該章“重構”方略的完整實施。每一章選用了大量實例來作證“重構”方略的實施,這些實例皆來自多年實踐探索。“五大重構方略”的整體性探索,形成的是以學生為中心的區域教育治理的科學方案,可為探索區域教育治理體系和治理能力如何現代化提供系統性參考。
定價:348 元, 優惠價:87 303
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地方政府教育投入產出效率實證研究:以濱州市為例(簡體書)
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16.地方政府教育投入產出效率實證研究:以濱州市為例(簡體書)

作者:李明月; 宗永剛; 王晨倩  出版社:大連理工大學出版社  出版日:2023/08/01 裝訂:平裝
定價:270 元, 優惠價:87 235
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教育評估十五講(簡體書)
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17.教育評估十五講(簡體書)

作者:劉雲生  出版社:西南師範大學出版社  出版日:2023/08/01 裝訂:平裝
定價:408 元, 優惠價:87 355
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成都市教育現代化發展水平監測年度報告(2022年卷)(簡體書)
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18.成都市教育現代化發展水平監測年度報告(2022年卷)(簡體書)

作者:中國教育學會; 成都市人民政府教育督導委員會  出版社:科學出版社  出版日:2023/08/01 裝訂:平裝
《成都教育現代化2035》提出,2025年成都將建成與國家中心城市相匹配的理念先進、體系完備、品質卓越、生態和諧、保障有力的教育強市,2035年實現更高水平、更高質量的教育現代化。本報告以年度報告的形式對成都市各區(市)縣教育普及水平、教育公平程度、教育質量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教師隊伍水平、教育國際化水平、學習型社會建設水平和教育治理水平9個方面進行系統分析,報告了2021年成都市各區(市)縣教育現代化年度發展水平,以及目標實現程度。
定價:894 元, 優惠價:87 778
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名校集群:教育共同富裕的上城探索(簡體書)
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19.名校集群:教育共同富裕的上城探索(簡體書)

作者:“上城教育高質量發展系列叢書”編委會  出版社:上海交通大學出版社  出版日:2023/07/01 裝訂:平裝
教育優質均衡是重要的民生工程,滿足人民群眾對高質量美好教育的需求更是共同富裕背景下教育的本質要義。上城教育立足區域實際,積極探索優質教育新路徑,努力構建區域教育新生態,不斷提高優質教育資源覆蓋率。本書立足繼承發展的變革思路,在總結上城名校集團化戰略發展歷史的基礎上,系統梳理“名校新校”“普優協同”“院校合作”等十類名校集群辦學模式,全面介紹上城教育通過資源重構、制度重塑、數字賦能等運作機制,把教育發展同滿足人民美好生活需要緊密結合起來的實踐探索,展現系統性思維推進教育共同富裕的上城行動,為浙江高質量發展建設共同富裕示範區貢獻上城樣板。
定價:468 元, 優惠價:87 407
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學習中心:面向未來學校場景重構的新視角(簡體書)
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20.學習中心:面向未來學校場景重構的新視角(簡體書)

作者:“上城教育高質量發展系列叢書”編委會  出版社:上海交通大學出版社  出版日:2023/07/01 裝訂:平裝
本書記錄了作為全國義務教育發展基本均衡區、全國數字化學習先行區、浙江省首批素質教育試驗區、全國社區教育示範區的浙江省杭州市上城區,致力於深化課程改革,推進學教方式的變革,建構學習中心的整體佈局,形成具有上城特色的學習空間變革之路。發展至今,上城區的校園中隨處可見滿足學生多元化需求的空間,校園也成為適合學生個性化學習的場所,為促進學生的健康成長提供有力的支持。本書通過真實案例,從場域空間建設、老舊校園改造、與社區合作共創、打造系統區域學習中心平臺等多個方面構建學習中心的整體佈局,以空間建設為基礎,以學習中心為載體,通過提供多樣化、個性化的教育服務,強化共建共享機制建設,樹立了新時代城市未來學校價值標杆。
定價:468 元, 優惠價:87 407
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
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