中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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1.中考作文滿分搭檔(全3冊)（簡體書）

作者：周漢琴 出版社：延邊教育 出版日：2023/11/01 裝訂：平裝

定價：336 元，優惠價：87 292

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2.圖像語言在閱讀教學中的實證研究（簡體書）

作者：蘇雅文; 李沫彥; 文英玲 出版社：中山大學出版社(大陸) 出版日：2023/11/01 裝訂：平裝

定價：288 元，優惠價：87 251

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3.小學語文教學與閱讀能力培養研究（簡體書）

作者：王瑞亞; 姚峰; 封志紅 出版社：現代出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

定價：408 元，優惠價：87 355

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4.主線教學：從文本走向經驗（簡體書）

作者：鄭春 出版社：東南大學出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

定價：348 元，優惠價：87 303

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5.類文與比較閱讀教學（簡體書）

作者：李偉平 出版社：福建教育出版社 出版日：2023/08/01 裝訂：平裝

定價：330 元，優惠價：87 287

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6.基於讓學理論的分享式教學：語文分享閱讀教學探索（簡體書）

作者：黃瑞夷 出版社：福建教育出版社 出版日：2023/08/01 裝訂：平裝

定價：234 元，優惠價：87 204

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7.兒童的文學課堂：歡愉的教案(小學二年級)（簡體書）

作者：詹丹 出版社：復旦大學出版社 出版日：2023/05/01 裝訂：平裝

本系列圖書是上海兒童文學閱讀論壇十多年閱讀教學實踐的結晶，大部分教學設計來自歷年論壇的優秀課堂。本書系分年級，按主題有序地為小學生精選國內外兒童文學名作，為讀者提供一個完整有系統的兒童文學閱讀體系，一二年級以圖畫書為主。本套圖書希望能夠幫助老師掌握兒童文學閱讀教學的要點，從而能夠在校園裡快速開展兒童文學閱讀教學實踐；也能幫助家長更好地把握作品的內涵、形式以及獲得親子共讀的方法。

定價：330 元，優惠價：87 287

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8.兒童的文學課堂：歡愉的教案(小學一年級)（簡體書）

作者：詹丹 出版社：復旦大學出版社 出版日：2023/05/01 裝訂：平裝

本系列圖書是上海兒童文學閱讀論壇十多年閱讀教學實踐的結晶，大部分教學設計來自歷年論壇的優秀課堂。本書系分年級，按主題有序地為小學生精選國內外兒童文學名作，為讀者提供一個完整有系統的兒童文學閱讀體系，一二年級以圖畫書為主。本套圖書希望能夠幫助老師掌握兒童文學閱讀教學的要點，從而能夠在校園裡快速開展兒童文學閱讀教學實踐；也能幫助家長更好地把握作品的內涵、形式以及獲得親子共讀的方法。

定價：330 元，優惠價：87 287

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9.從閱讀到悅讀（簡體書）

作者：馬宇萍 出版社：上海大學出版社 出版日：2022/11/01 裝訂：平裝

本書以小學語文統編教材為依據，貫徹《義務教育語文課程標準(2022年版)》閱讀教學的基本精神與要求、理解與把握小學語文統編教材的編寫意圖和基本要求，尤其是閱讀教學教讀(精讀)、自讀(略讀)、課外閱讀“三位一體”的教學理念；通過實踐探索閱讀，做實課堂教學，在教學過程中，倡導延伸閱讀並引導學生分享閱讀體驗，從閱讀到悅讀，引導更多的小學語文教師關注和落實新教材“1+N”的閱讀教學理念，有效落實《義務教育語文課程標準(2022年版)》和統編教材對於閱讀教學的要求。

定價：330 元，優惠價：87 287

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10.語文潤心：小學閱讀教學體系構建與實施（簡體書）

作者：邱鑫 出版社：東北師範大學出版社 出版日：2022/11/01 裝訂：平裝

定價：348 元，優惠價：87 303

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11.小學全科窄式閱讀（簡體書）

作者：邢長新 出版社：山東大學出版社 出版日：2022/11/01 裝訂：平裝

定價：288 元，優惠價：87 251

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12.課內教學課外化，課外閱讀課內化（簡體書）

作者：畢黨程 出版社：吉林人民出版社 出版日：2022/10/01 裝訂：平裝

定價：348 元，優惠價：87 303

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13.一本書就是一座山：干國祥談閱讀（簡體書）

作者：干國祥 出版社：灕江出版社 出版日：2022/09/01 裝訂：平裝

著名教育教學專家幹國祥從事一線教育工作30多年，在閱讀課程研發和閱讀推廣指導方面經驗豐富、見解獨到，本書是他的閱讀經驗總結和方法介紹。在書中，他談了閱讀對兒童、教師的重要影響，就如何開展文本細讀與整本書共讀做了詳細介紹，並附上了《夏洛的網》《小王子》等閱讀課實錄，以及《黃書包》《青鳥》等經典童書的導讀。同時，他就自己在哲學、心理學、教育學方面的海量閱讀做了闡述，探討了教師應該讀什麼和怎麼讀的問題。最後，他還從教育學和心理學角度對《放牛班的春天》等電影進行瞭解讀。本書是文本細讀與整本書共讀的指導書，也是教師閱讀的實用指南，能有效引領教師專業閱讀，促進教師專業成長。

定價：323 元，優惠價：87 281

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14.小學生閱讀能力的認知診斷與提升策略研究（簡體書）

作者：謝美華; 黃友泉 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2022/09/01 裝訂：平裝

本書以小學生的閱讀能力為研究物件，以現代文閱讀能力為測評目標，按照認知診斷評估的研究範式，採用認知分析法、專家評定法和口語報告法界定小學生現代文閱讀理解的認知模型。基於Q矩陣理論編制以認知模型為基礎的認知診斷測驗，並進一步對認知模型進行修正。應用融合模型對小學生現代文閱讀理解能力進行認知診斷評估。選擇某學校的兩個班進行准實驗研究並對校長、教師和部分學生進行訪談和問卷調查以檢驗診斷回饋資訊的效果，並嘗試為小學生閱讀能力的提高提出建議和對策。

定價：768 元，優惠價：87 668

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15.小學語文思辨性閱讀問題設計與指導（簡體書）

作者：劉榮華 出版社：上海教育出版社 出版日：2022/08/01 裝訂：平裝

定價：330 元，優惠價：87 287

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16.閱讀助燃夢想（簡體書）

作者：高秋風 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2022/06/01 裝訂：平裝

本書圍繞農村地區學生閱讀能力發展問題，以小學階段學生為研究對象，結合理論與文獻研究基礎，從微觀層面實證研究農村小學生閱讀能力發展問題。基於陝西省、貴州省和江西省一手實證調查大規模數據，本書採用國際量表PIRLS實證評估農村小學生的閱讀能力發展狀況，利用經濟學統計分析方法識別影響學生閱讀能力發展的潛在因素，並基於影響評估實驗設計(隨機干預實驗與准實驗方法)探究改善農村學生閱讀能力的可行閱讀干預方案。在此基礎上，提出有利於促進學生閱讀能力發展的政策細則，為促進農村地區教育質量提升和縮小城鄉教育差距提供科學的決策參考依據。

定價：588 元，優惠價：87 512

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17.拈花含笑情智並茂：小學共享閱讀實踐與研究（簡體書）

作者：胡宇; 咼永會; 胡平 出版社：四川大學出版社 出版日：2022/04/07 裝訂：平裝

本書分為4個版塊：第一版塊為「慎思篇」從閱讀的價值出發，結合《語文課程標準》和教師閱讀教學實踐，解讀了共用閱讀的意義、概念，實施方式、年段課程設計，還結合學生生活學習場所，闡述了共用閱讀的實施策略。第二版塊「明辨篇」是教師精彩教學論文的彙編，體現一線教師在實施共用閱讀時的教育教學智慧，展現了共用閱讀的研究，實踐與創新過程。第三部分「篤行篇」是共用閱讀的教學設計。每篇教學設計均有明確的年級、確定的閱讀主題、閱讀要素、情智要素、教學環節、板書設計、教學反思。第四版塊「情智篇」則立足學生的視角，再現了共用閱讀的

定價：360 元，優惠價：87 313

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18.兒童讀寫三十講（簡體書）

作者：魏智淵 出版社：長江文藝出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

小學階段語文學習的重要任務，是培養自動化的讀寫能力。南明教育、“全人之美”課程團隊二十年來致力於兒童閱讀課程化的努力，取得了豐碩的研究實踐成果。本書基於語文核心素養提出的兒童讀寫能力要求，系統、全面、科學、專業地提出小學階段兒童讀寫課程的設計理念與設計方案，手把手指導一線教師開展讀寫課程，助力教師科學地培養兒童的自動化讀寫能力，為他們的終身成長打下堅實基礎。

定價：276 元，優惠價：87 240

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19.整本書教學設計精選(全2冊)（簡體書）

作者：親近母語研究院 出版社：廣西師範大學出版社 出版日：2022/03/01 裝訂：平裝

定價：768 元，優惠價：87 668

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20.小學語文關聯閱讀視野下的單元整體教學研究（簡體書）

作者：張立娟 出版社：首都師範大學出版社 出版日：2022/02/01 裝訂：平裝

定價：228 元，優惠價：87 198

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1.中考作文滿分搭檔(全3冊)（簡體書）

2.圖像語言在閱讀教學中的實證研究（簡體書）

3.小學語文教學與閱讀能力培養研究（簡體書）

4.主線教學：從文本走向經驗（簡體書）

5.類文與比較閱讀教學（簡體書）

6.基於讓學理論的分享式教學：語文分享閱讀教學探索（簡體書）

7.兒童的文學課堂：歡愉的教案(小學二年級)（簡體書）

8.兒童的文學課堂：歡愉的教案(小學一年級)（簡體書）

9.從閱讀到悅讀（簡體書）

10.語文潤心：小學閱讀教學體系構建與實施（簡體書）

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12.課內教學課外化，課外閱讀課內化（簡體書）

13.一本書就是一座山：干國祥談閱讀（簡體書）

14.小學生閱讀能力的認知診斷與提升策略研究（簡體書）

15.小學語文思辨性閱讀問題設計與指導（簡體書）

16.閱讀助燃夢想（簡體書）

17.拈花含笑情智並茂：小學共享閱讀實踐與研究（簡體書）

18.兒童讀寫三十講（簡體書）

19.整本書教學設計精選(全2冊)（簡體書）

20.小學語文關聯閱讀視野下的單元整體教學研究（簡體書）

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