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口腔頜面外科學是口腔醫學的重要組成部分，與口腔內科學、口腔正畸學等學科有密切的聯繫。本教材下設十四個章節和二十三個實訓，涵蓋了口腔頜面外科基礎知識及操作、口腔頜面外科麻醉與鎮痛、口腔頜面醫學影像技術及診斷等，是口腔醫學等專業的重要核心課程。本教材適用於口腔醫學、口腔醫學技術兩個專業。

希波克拉底曾說：“知道什麼樣的人會得病，比知道一個人得了什麼病更重要。”2020年1月20日，鑽石公主號郵輪從日本橫濱出發，離開港口5天后，船上一名80歲的男子因發燒和咳嗽上岸尋求醫療照顧。一周後，這名乘客確診感染了新冠肺炎。結果，船上有1/5的人被感染，死亡率約為2%。這次新冠肺炎疫情及未來的大流行病都給我們提出了一些極為重要的問題:為什麼有些人會患上嚴重甚至致命的病毒性疾病，而其他人只有輕微症狀或根本沒有症狀?為什麼儘管反復接觸，有些人從未被感染?是什麼決定了誰能完全康復?這一切只是偶然的運氣，還是有重要的線索可以預測？ 當與病毒戰鬥時，能夠成為勝者並不是因為運氣或巧合，而是取決於我們自身的免疫系統。宿主的健康和病原體的毒力一樣重要，甚至更重要，這一觀點每天都被那些與病毒密切接觸但從未生病的人所證實，癌症、心臟病、病毒感染以及幾乎所有其他疾病都是如此。 隨著病毒傳播得越來越廣泛，接觸它們是不可避免的，但你不一定會患病。這一切都取決於你體內的生態系統，或者說“土壤”，也就是你的腸道微生物組――生活在你腸道裡的數萬億細菌和其他微生物。它們充當著你的身體幾乎所有重要功能的副駕駛員：消化、激素和維生素的合成、藥物的新陳代謝、毒素的清除、與中樞神經系統的溝通、基因的激活；最重要的是，它們訓練你的免疫系統，使其產生正確的平衡反應，既能有效地清除病毒，又能避免過度的免疫應答破壞組織。沒有健康和平衡的微生物群，免疫系統就不可能正常工作。 要想擁有能有效抗病毒的腸道，並沒有那麼難。不需要限制多種食物，也不必服用一堆補充劑，最重要的是要保持腸道菌群健康。這本書為我們提供了一個有效的抗病毒腸道養成計劃，包括一些具體可行的清晰步驟：增強體魄――停止損害腸道微生物組的行為，餵養有益菌；築牢防線――防止腸道內壁“滲漏”，避免病毒侵入，保持足夠數量的胃酸來滅殺病毒，確保腸道內產生的黏液足夠健康，能夠捕獲和驅逐病毒；掌控大腦、回歸自然、謹慎用藥――避免不必要的抗菌劑、過多的壓力和不足的睡眠，儘量緩解焦慮，讓新鮮空氣、森林浴和泥土幫助你放鬆。這樣一來，腸道菌群這台“抗病毒機器”就能全力啟動，盡可能有效地保護你免受病毒侵害。

許復貞主編的這本教材《牙體解剖與雕刻技術》是根據高職高專口腔醫學技術專業培養目標，結合專業崗位所需能力、知識和素質結構要求，為高職高專口腔醫學技術專業學生的教學而設計的。本教材為浙江省“十一五”重點教材建設項目。 《牙體解剖與雕刻技術》共7章。理論部分主要對牙體解剖知識進行了較為全面的闡述，實踐部分根據口腔醫學及口腔醫學技術專業工作崗位的需要，基於工作過程，將內容分為硬質材料牙體雕刻技術

本系列是專為3-6歲孩子設計的玩具書，將立體、翻翻和抽拉等互動體驗和繪本融為一體，內容新穎有趣，一方面向小讀者普及有趣的科學知識，一方面激發孩子的想像力和創造力。牙齒是相伴孩子一生的重要夥伴，而牙齒的許多問題都源於不良的生活習慣。培養孩子護齒意識，才能真正做到用預防代替治療。本書以牙齒為主題，將牙齒擬人化，用孩子們喜歡的講故事的形式，將專業的科普知識融入字裡行間。書中利用立體和翻翻等豐富的互動機關和有趣的文字講解，引導孩子瞭解牙齒，給孩子科普關於牙齒的知識，包括牙齒的作用、牙齒的分類、乳牙和恒牙、如何保護牙齒健康等，融科普和行為習慣養成於一體，引導幼兒正確認識牙齒並注重保護牙齒。

《消化系統》以消化系統為主線，將解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、病理生理學、診斷學和藥理學的內容進行有機整合，為學生搭建消化系統結構功能-病理改變-疾病診斷-藥物治療的知識框架，並基於消化系統臨床病例，引導學生利用整合知識解決臨床實際問題，以利於開展以器官系統為中心的混合式教學。本教材可供全國高等院校基礎、臨床、預防、口腔醫學專業學生及從事相關醫學研究的科技和醫務工作者使用。

該系列圖書由韓國教育中心現職小學教師執筆編寫，這些教師長期參與前線少兒科學教學工作，不僅如此，他們還負責指導新生教師的少兒科學教育工作，教學經驗十分豐富。 該系列圖書在編寫時充分研究了小學的科學教育大綱，之後按科學原理編寫成趣味繪本，讓孩子在閱讀過程中沒有負擔，輕鬆學習科學原理。 這套圖書的目標是通過科學教育，讓孩子擁有科學思維方式，學會善於發現生活中的問題；自己的親身體驗或觀察；靈活運用該科學原理在其他事物上。該系列每冊圖書都以此思考方式帶動孩子進行科學探究。作為孩子科學啟蒙讀物，充分考慮到孩子的閱讀與理解水平，讓孩子在趣味橫生的閱讀中，輕鬆理解科學原理。 該書內容因材施教，滿足不同孩子的好奇心，並設置了延伸閱讀。每頁內容都附有一句話總結，就算只讀這一句也能理解。 此外，每本書都設計了2頁的拉頁大圖，讓解說更加詳細明確。 每冊最後還設有與內容相關的智力問答，帶動孩子主動思考，鞏固知識。

一本詼諧幽默、視角新穎的便便小百科。用幽默的語言解讀了人類排泄物(包括鼻屎、眼屎和大便)和動物㞎㞎，介紹了人和動物千奇百怪的上廁所方式，展示了便便對動物、人類和環境根深蒂固的影響和意想不到的作用，最後還有好玩的互動遊戲――看便便猜動物。

本書是奇妙的身體系列之一，通過繪本講述小朋友身體的排泄物便便的科普知識，在溫暖有趣的故事中分享喜悅，童趣畫風，成長啟迪，陪伴小朋友快樂成長。

本書是奇妙的身體系列之一，通過繪本講述小朋友身體中牙齒的科普知識，在溫暖有趣的故事中分享喜悅，童趣畫風，成長啟迪，陪伴小朋友快樂成長。

本書是一本不可多得的醫學暢銷書，由紐約大學牙醫學院基礎科學與顱面生物學系 Eric W. Baker 教授主編，是一本實用性極強的口腔醫學解剖圖譜。全書共 15 章，通過簡明扼要的文字敘述、大量精美的專業繪圖和清晰明瞭的總結表格，闡述了口腔醫學專業人員需要瞭解的局部和全身解剖學知識，包括頭部、頸部、斷層解剖和身體其他部位解剖，以及臨床口腔相關疾病或手術注意事項。 原著第 3 版在保留先前特色的基礎上，對神經解剖學部分進行了重新組織，增加了影像學圖片、對幾種通常被用作標記的結構的討論，以及一些在美國牙科綜合考試(INBDE)中使用的題型。 本書語言精練，用詞準確、規範，融科學性、知識性、可讀性和指導性於一體。本書可作為廣大口腔專業醫學生、研究生、臨床醫師和相關學科(耳鼻咽喉 - 頭頸外科、眼科、神經外科、整形外科等)專業人員的案頭參考工具書，也是一部理論聯繫實際的口腔醫學解剖學專著。

知心童書，陪伴小朋友快樂成長！ 在溫暖有趣的故事中分享喜悅。 童趣畫風，成長啟迪！ 本書是“科學探秘培養兒童科學基礎素養”系列中的一冊，用有趣的故事帶你瞭解牙齒的知識。

知心童書，陪伴小朋友快樂成長！ 在溫暖有趣的故事中分享喜悅。 童趣畫風，成長啟迪！ 本書是“科學探秘培養兒童科學基礎素養”系列中的一冊，新穎獨特的講述視角，趣味演繹食物的消化過程，讓孩子對自己的身體有更多瞭解。

小朋友們每天都會吃各種美味的食物。食物對於我們，就像汽油對於小汽車來說那麼重要。不過，你知道進到肚子裡的美食為什麼最後會變成臭臭的便便排出體外嗎？食物寶寶在我們的身體裡進行了怎樣的探險之旅呢？ 快來一起瞭解人體的消化系統，學習保護胃腸道的方法，養成良好的飲食和便便習慣吧！

今天，家裡的第一顆乳牙就要離開了，牙齒們為它舉辦了歡送會……而在不遠處的牙齒車間中，切牙、尖牙、前磨牙和磨牙正在努力工作，確保食物處理工作正常進行…… 本書帶領讀者參觀牙齒小鎮，通過7個不同的場景，幫助小讀者瞭解牙齒，養成良好的口腔衛生習慣。

口腔解剖學是一門實踐性很強的學科，它與每個個體息息相關。從軟組織、骨組織到神經、血管，每一層結構精巧地組合在一起，協同作用，構成頜面部的主體結構，發揮咀嚼功能、美學功能等。現如今，口腔解剖學作為一門醫學基礎學科，雖然在臨床、科研之中扮演重要的角色，但國內關於口腔解剖學方面的專著數量有限，尤其是具有科學量化總結的研究尚少。本書關於口腔解剖學方面的大量科學回顧與總結，很好地彌補了這一方面的知識。書中精美、高質量的插圖，可使醫生及醫學生在有限的教學環境下能夠直觀、清晰地瞭解真實局部解剖、血管供應、神經分佈等複雜的解剖學知識。同時，本書還將臨床解剖與CBCT及三維重建技術相結合，使其與臨床診療接軌，尤其能為口腔頜面外科專業、口腔種植專業、口腔正畸專業等的醫療人員提供實際的專業支持，幫助提高醫療水平，降低醫療風險的發生。

本教材針對高職專業培養目標和實際崗位任務需求，以能力體系為基礎，以學生職業能力培養和職業素養養成為重點，根據後續專業課程及崗位需要，按照更貼近職業性、實踐性和開放性的要求，培養學生掌握與就業接軌的實踐能力，從而更好地體現工學結合的職業教育理念。教材包括緒論、牙體解剖；口腔、頜面部與頸部解剖；口腔生理共三章及實訓指導。本教材適用于高職高專口腔醫學專業及口腔醫學技術專業學生使用。