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商品簡介

作者簡介

目次

教育問題經緯萬端,不能僅依持傳統有限的哲學,歷史及心理智識提供一切答案。為瞭解這個問題真象,以科學方阿,從多種社會科學知識中尋根究源,實有必要。

本書試著從既有行政、管理、政治、經濟、財政、哲學、心理及社會等相關知識出發,描繪教育行政的動態組成及運作組織,並盡可能使觀念迎合事實;其終極目的乃希望教育行政能真正成為一門嚴謹的科學。

林文達

國立臺灣師範大學教育學士、碩士

美國威斯康辛大學科學碩士、哲學博士

英國倫敦大學研究

曾任國立政治大學教授

第一章  教育行政學的建立與發展


第二章  教育行政學的意義與範圍


第三章  教育行政目的


第四章  教育計畫


第五章  教育組織及其架構


第六章  教育資源運用的基本概念


第七章  教育經費的籌措與分配


第八章  教育事務管理


第九章  教育人力的培育與運用


第十章  教育領導


第十一章  教育評鑑

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