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商品簡介
本書分成「專論」、「課程改革」、「教學創新」、「道德教育」四部分,共收錄有關課程與教學革新方面等議題十二篇文章。目的在提供學術研究與實務工作者對話與批判的場域,期盼藉由課程言說模式的建立,激發課程與教學研究之潛能,以突破課程改革之困境,開展更新的局面。
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