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護理生命教育:關懷取向
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商品簡介

作者簡介

目次

生命教育至少具有五種取向:倫理教育、生死教育、宗教教育、生涯教育、健康教育,《護理生命教育—關懷取向》一書,即是結合關懷倫理學及生死教育的專業生命教育著述。作者以應用哲學學者身分,長期與護理學進行知性對話。全書包含六篇文章,圍繞著應用哲學意義下的關懷倫理學與科學哲學加以發揮,希望彰顯護理科學的人文關懷精神。
鈕則誠
蒙古裔
江西省九江市人
一九五三年生於臺北市
輔仁大學哲學系學士,主修哲學,副修生物學
輔仁大學哲學研究所碩士、博士,主修科學哲學
政治大學企業管理研究所結業,主修科技管理
銘傳大學社會科學院教育研究所,教授兼院長

第一章 女性主義護理生命教育:從世俗解放到精神解脫
壹、引言
貳、護理:從神聖到世俗
參、女性主義護理學:世俗解放
肆、女性主義護理生命教育:精神解脫
伍、結語
第二章 當代護理的生命關懷與心靈治療
壹、引言
貳、當代護理的回顧
參、專業照護:當代護理的生命關懷
肆、靈性照護:當代護理的心靈治療
伍、當代護理的前瞻
陸、結語
第三章 護理中的關懷:哲理反思與人文實踐
壹、引言
貳、關懷議題的論述
參、關懷的護理哲理反思
肆、關懷的專業人文實踐
伍、結語
第四章 關懷的實踐:新護理倫理學
壹、引言
貳、醫學倫理學既有論述
參、護理倫理學既有論述
肆、護理倫理學新論述的建構
伍、結語
第五章 開展以性別教育與生命教育為主題的護理通識教育
壹、引言
貳、性別教育:對性教育的反思
參、生命教育:對死亡教育的反思
肆、結語
第六章 從華人應用哲學看護理科學本土化
壹、引言
貳、護理科學的典範論述
參、典範論述的科學哲學背景
肆、作為一種華人應用哲學的本土科學哲學
伍、護理科學本土化可能性的華人應用哲學思考
陸、結語:期待本土護理科學

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