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解說概論
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商品簡介

作者簡介

目次

解說是運用各種媒體傳達溝通的一種教育性活動,在國家公國、風景特定區、博物館、動植物園、觀光旅遊地區都有類似的解說員、解說義工和服務導遊人員解說,還有一些團體如自然生態保育學會、荒野保護協會、賞鳥學會、知性之旅工作小組等單位,以及各大中小學、幼教的老師們,也常常在從事自然人文歷史的解說工作。另外,現今大專院校森林資源或地理、觀光遊憩等相關科系皆開設環境解說或解脫概論等課程。
本書即作為上述有關人員在從事解說工作之參考以及相關課程之用書,內容包括:解說概論、解說媒體、解說員、室內解說、解說股施與器材、戶外教育與解說活動、遊客行為與特殊遊客解說、環境教育及解說規劃等。
張明洵
學歷:台灣大學森林研究所碩士
經歷:內政部營建署約聘研究員、科員
   墾丁國家公園技士
   太魯閣國家公園技正、課長
   金門國家公園秘書
   花東縱谷國家風景區副處長
   文化大學森林系兼任講師
現職:行政院退輔會森林保育處副總技師
   宜蘭技術學院兼任講師
著作:《解說概論》、《走向自然》、《觀光花蓮》、《天地有情》
林玥秀
學歷:英國牛津市魯克斯大學觀光管理博士
   美國奧瑞岡大學休閒研究與服務研究所碩士
   國立台灣大學文學士
經歷:考試院九十年高考暨普考交通及觀光組命題兼閱卷委員
   國立高雄餐旅學院餐飲管理科助理教授兼科主任
   中國文化大學觀光事業學系暨研究所助理教授
   教育部八十一年觀光管理學門公費留學獎金得主
   花蓮精鍾商專觀光事業科講師兼科主任
   花蓮大漢工商專科學校講師兼註冊組組長
   來來大飯店餐飲企劃課主任
   凱撒大飯店育樂部副理
現職:國立東華大學觀光暨遊憩管理研究所副教授
第一章 解說概論

第一節 解說的意義與功能
第二節 解說的目標與對象
第三節 解說場所與遊客

第二章 解說媒體

第一節 解說媒體之種類
第二節 解說媒體之選擇

第三章 解說員

第一節 解說員的特質與工作
第二節 解說員的甄選與訓練
第三節 解說的原則
第四節 其他的解說技巧

第四章 室內解說

第一節 遊客服務中心
第二節 資訊服務

第五章 解說設施與器材

第一節 解說出版品
第二節 解說標誌牌
第三節 視聽器材
第四節 視聽多媒體

第六章 戶外教育與解說

第一節 何謂戶外教育

第二節 中小學生的戶外教育
第三節 戶外教育基本原則
第四節 策劃戶外解說教學活動
第五節 戶外教育解說秘訣

第七章 戶外解說活動

第一節 知性之旅
第二節 據點解說
第三節 自導式步道
第四節 生態旅遊

第八章 遊客行為與特殊遊客解說

第一節 遊客行為
第二節 特殊遊客解說

第九章 環境教育與解說

第一節 環境教育的興起
第二節 環境教育的意義與內涵
第三節 環境教育的目標與目的
第四節 環境教育的教學方法
第五節 環境教育與解說

第十章 解說規劃

第一節 解說規劃的目標
第二節 解說規劃的意義
第三節 解說規劃的程序

附錄一 太魯閣國家公園特約解說員服務管理要點

附錄三 太魯閣國家公園解說員訓練課程

附錄三 貝克和卡柏的解說十五原則

參考書目

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