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殯葬生命教育
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商品簡介

作者簡介

目次

《殯葬生命教育》係作者於揚智所出版的生命教育系列論著第五種,其餘四種為《生命教育──倫理與科學》、《生命教育──學理與體驗》、《護理生命教育──關懷取向》、《生命教育概論──華人應用哲學取向》,維繫於其間的一貫寫作立場,便是作者擇善固執所標榜、異於主流官方論述的「華人生死學暨生命教育」。此一立場彰顯「後科學、非宗教、安生死」的精神,主張「中國人文自然主義」的「後現代儒道家」思想,推崇「知識分子生活家」的現世主義人生境界。用於殯葬活動,則提倡融匯「慎終追遠」與「反璞歸真」於一爐的「環保自然葬」,並建議殯葬管理以「賓至如歸」為服務標竿,盡量發揮非營利的公益理想。
鈕則誠
蒙古裔
江西省九江市人
一九五三年生於臺北市
輔仁大學哲學系學士,主修哲學,副修生物學
輔仁大學哲學研究所碩士、博士,主修科學哲學
政治大學企業管理研究所結業,主修科技管理
銘傳大學社會科學院教育研究所,教授兼院長

【導 論】

第一章 從臺灣生命教育到華人生命教育

引 言
第一節 臺灣生命教育的興起
第二節 臺灣生命教育的內容
第三節 華人生命教育的轉化
第四節 華人生命教育的展望
結 語

【本 論】

第一篇 華人生命教育

第二章 人性教育取向

引 言
第一節 中國人性論
第二節 人格統整與靈性發展
第三節 宗教與人生
第四節 後現代儒道家
結 語

第三章 人生教育取向

引 言
第一節 道德思考與抉擇
第二節 性愛與婚姻倫理
第三節 生命與科技倫理
第四節 哲學與人生
結 語

第四章 生死教育取向

引 言
第一節 從死亡學到生死學
第二節 華人生死學
第三節 從生死學到殯葬學
第四節 生死關懷
結 語

第二篇 殯葬生命教育

第五章 素質教育取向

引 言
第一節 華人素質教育
第二節 具有素質教育意義的生命教育
第三節 殯葬生命教育
第四節 素質教育取向的殯葬生命教育
結 語

第六章 專業教育取向

引 言
第一節 殯葬專業化與專業教育
第二節 專業人員的生命教育
第三節 專業教育取向的殯葬生命教育
第四節 課程與教學
結 語

第七章 通識教育取向

引 言
第一節 大學生的通識教育
第二節 通識教育與生命教育
第三節 通識教育取向的殯葬生命教育
第四節 課程與教學
結 語

第三篇 殯葬生命教育專論

第八章 自然課題:遺體處理

引 言
第一節 從生到死
第二節 現世主義與自然主義
第三節 反璞歸真
第四節 環保自然葬
結 語

第九章 社會課題:殯葬管理

引 言
第一節 身分轉換與慎終追遠
第二節 殯葬設施與服務管理
第三節 風險管理與生前契約
第四節 葬儀商業與非營利事業
結 語

第十章 人文課題:禮儀民俗

引 言
第一節 孝心與孝行
第二節 禮義與禮儀
第三節 節葬與潔葬
第四節 無後顧之憂
結 語

【結 論】

第十一章 從臺灣殯葬教育到華人殯葬教育

引 言
第一節 大陸殯葬教育的建構
第二節 臺灣殯葬教育的建構
第三節 華人殯葬教育的轉化
第四節 華人殯葬教育的展望
結 語

參考文獻

後 記

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