認知與語言（簡體書）

前言
第一章 緒論
1.0 導言
1.1 認知語言學的學科性質
1.1.1 認知科學
1.1.2 語言科學
1.1.3 認知語言學
1.2 認知語言學的研究內容
1.3 認知語言學的研究方法
1.3.1 認知語言學的方法論
1.3.2 定性方法
1.3.3 定量方法
1.4 認知語言學簡史
1.5 小結
第二章 認知與語言
2.0 導言
2.1 認知·符號·語言
2.1.1 認知
2.1.2 符號
2.1.3 語言
2.2 語言的結構化原則
2.2.1 語言的指示性原則
2.2.2 語言的像似性原則
2.2.3 語言的象徵性原則
2.4 概念範疇和語言範疇
2.4.1 概念範疇
2.4.2 詞彙範疇
2.4.3 語法範疇
2.5 小結
第三章 認知與語言的神經—生理機制
3.0 導言
3.1 神經系統：結構與機能
3.1.1 神經系統的生理結構
3.1.2 神經系統的機能結構
3.2 腦區的認知—語言機能
3.2.1 額葉
3.2.2 枕葉
3.2.3 顳葉
3.2.4 頂葉
3.3 神經語言學
3.3.1 語音
3.3.2 詞彙
3.3.3 句法
3.4 神經語言學理論
3.4.1 模塊構造論
3.4.2 語言活動符號論
3.4.3 語言範疇化論
3.4.4 表徵論
3.5 大腦—語言關係的動態分析
3.6 社會文化歷史論

3.7 小結
第四章 原型與圖式
4.0 導言
4.1 原型
4.1.1 範疇結構和範疇模型
4.1.2 原型的性質
4.1.3 原型的特徵
4.1.4 原型論的理論現狀和意義
4.2 圖式
4.2.1 圖式的本質
4.2.2 圖式的特徵
4.2.3 圖式的產生和修正
4.2.4 圖式的功能
4.3 小結
第五章 認知與詞彙
5.0 導言
5.1 詞和意義
5.1.1 原型詞義和所指
5.1.2 詞義之間的映射聯繫
5.1.3 映射網絡的變化
5.2 概念和詞
5.2.1 概念域的典型性
5.2.2 概念域的聯結
5.2.3 概念域的模糊性
5.3 詞義和概念的相互作用
5.4 詞的認知
5.4.1 詞的語音認知
5.4.2 詞的意義認知
5.5 小結
第六章 認知與構詞
6.0 導言
6.1 構詞
6.1.1 詞綴
6.1.2 詞和命名
6.2 復合
6.2.1 複合模式
6.2.2 復合詞與句法組
6.2.3 復合與命名
6.3 語法化
6.3.1 意義與詞綴的創造性
6.3.2 詞綴的演化與認知
6.4 構詞的認知含義
6.5 形式的認知映射
6.6 詞綴的心理表徵
6.7 小結
第七章 認知與句法
7.0 導言
7.1 句法和語法
7.2 事件圖式和參與者的角色
7.2.1 「是」圖式

7.2.2 「發生」圖式
7.2.3 「做」圖式
7.2.4 「經驗」圖式
7.2.5 「有」圖式
7.2.6 「運動」圖式
7.2.7 「傳遞」圖式
7.3 句子的層次結構和線性結構
7.3.1 句子成分的層次結構
7.3.2 句子內部的線性序列：句型
7.4 句子的奠底元素
7.4.1 交際功能：語氣
7.4.2 說話人的態度：情態
7.4.3 言語行為時間：時態
7.4.4 事件的相互關聯：完成體
7.4.5 事件的內部階段：進行體
7.4.6 合成：事件的計劃
7.5 認知語法
7.6 小結
第八章 認知與語義
8.0 導言
8.1 認知語義觀
8.2 語言與思維
8.2.1 語言的文化相對性
8.2.2 語義啟動
8.2.3 文化關鍵詞
8.2.4 語法的文化觀照
8.3 文化腳本
8.4 小結
第九章 認知與語用
9.0 導言
9.1 言語行為
9.1.1 交際意圖
9.1.2 言語行為
9.2 建構言語行為
9.2.1 建構言語行為的分類
9.2.2 建構言語行為措辭得體的條件
9.3 信息性言語行為和合作性交際
9.3.1 會話預設和常規預設
9.3.2 合作原則和會話準則
9.3.3 會話含義和常規含義
9.4 強制性言語行為和禮貌交際過程
9.4.1 信息問題與指示之間的區別
9.4.2 禮貌策略
9.5 句子結構和言語行為
9.6 小結
第十章 認知與語篇
10.0 導言
10.1 文本
10.2 文本表徵
10.3 連貫與一致

10.4 連貫
10.4.1 指稱連貫
10.4.2 關係連貫
10.4.3 連貫關係的概括
10.5 小結
參考文獻