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觀生死:自我生命教育-現代生活系列18
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商品簡介

作者簡介

目次

《觀光死》係作者將六年間信手拈來的柔性文章,篩選出三分之二進行分類和改寫。一百篇文章分為「生老病死」、「生住異滅」、「生生不息」、「反身而誠」等四輯,其中前兩輯著眼於生死關懷,後兩輯可視為自我生命教育的反思。生死關懷與生命教育不能脫離時空脈絡在講,作者希望藉著自己的體驗分享,激發讀者反觀諸已,所以把字裏行間的時鐘和心聲一律調至現今,算是記錄其當下感受,並與最近寫成的《觀生活》結為姐妹作。

鈕則誠
蒙古裔
江西省九江市人
一九五三年生於臺北市
輔仁大學哲學系學士,主修哲學,副修生物學
輔仁大學哲學研究所碩士、博士,主修科學哲學
政治大學企業管理研究所結業,主修科技管理
銘傳大學社會科學院教育研究所,教授兼院長
著 述:
《醫護生死學》(華杏,2003)
《護理科學哲學》(華杏,2003)
《生命教育-倫理與科學》(揚智,2004)
《生命教育-學理與體驗》(揚智,2004)
《教育哲學-華人應用哲學取向》(揚智,2004)
《醫學倫理學-華人應用哲學取向》(合著;華杏,2004)
《護理生命教育-關懷取向》(揚智,2004)
《生命教育概論-華人應用哲學取向》(揚智,2004)
《生死學》(合著;空中大學,2005)
《教育學是什麼》(威仕曼,2005)
《波普》(生智,2006)
《殯葬學概論》(威仕曼,2006)
《殯葬生命教育》(揚智,2007)
《殯葬與生死》(空中大學,2007)
著作:
殯葬倫理學
波普
教育哲學-華人應用哲學取向
護理生命教育-關懷取向
生命教育概論-華人應用哲學取向
殯葬生命教育
生命教育-倫理與科學
生命教育-學理與體驗
教育學是什麼
殯葬學概論
觀生死-自我生命教育
觀生活-自我生命教育

壹、生老病死
單身貴族
終身大事
生生不息
有女萬事足
孝 子
老吾老
以老為師
老之將至
瘟 疫
飛越杜鵑窩
同學,你好嗎?
交 代
善 終
尾 聲
話 別
揮灑自如
一息尚存
視死如歸
歸去來兮
入海為安
人死如燈滅
移風易俗
善盡功德
專業精神
同行無冤

貳、生住異滅
自學方案
修行在個人
話「情」
愛情你我他
因果之間
水子供養
活 著
死於安樂
自 決
自卑與超越
寂寞的十七歲
寫遺囑
視死如生
死生有命
感同身受
失犬記
酒肉與生死
臭皮囊與白骨觀
倫理與科學
倫理道德
法理情意
禮者理也
素質與氣質
理論與實踐
生也有涯,知也無涯

參、生生不息
存在先於本質
人生哲學從業員
分合之間
愛智之學
慕道與行道
士與讀書人
知識分子生活家
哲學教育工作者
人生與哲學
我的社會化
人生的哲學
醫學與哲學
關懷之情
我的邏輯生活故事
思辨與體驗
形而上者謂之道
無徵不信
生命的方向
人生的倫理
倫理人
美的小吃
人無「信」不立
宗教體驗之種種
心誠則靈
我的三世觀

肆、反身而誠
科學與科幻
電腦與人腦
科學家
心理學與哲學
心理學之戀
學管理
媽祖婆與卓文君
瞭解與包容
一念之間
得失寸心知
遠離顛倒夢想
人性與人格
破 執
三十不惑
感恩與惜福
撈過界
走上師範之道
教育哲學與哲學教育
學以致用
閒雲野鶴
困而學之
有教無類
老師說
得失之間
終身學習

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