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閱聽人論述
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商品簡介

作者簡介

目次

  本書探討閱聽人之學術性論述所呈現的閱聽人,主要說明閱聽人研究中對閱聽人概念的處理方式,並分析閱聽人概念論述的主要類型及相關意義,同時也嚐試以歷程觀點來探討閱聽人經驗的過程及特性。

盧嵐蘭 現職:國立聯合大學客家語言與傳播研究所副教授 學歷:國立政治大學新聞研究所博士 著作:《閱聽人與日常生活》(2007,五南)    《現代媒介文化:批判的基礎》(2006,三民) 《媒介消費:閱聽人與社會》(2005,揚智)    《國內八點檔國語連續劇與社群意識:一個理論層面的探討》 (1996,電視文化研究委員會) 譯作:《社會世界的現象學》(1991,桂冠) 《舒茲論文集》(第一冊) (1992,桂冠) 《社會學導論》(1996,桂冠)
序 第一章 緒論 第一節 閱聽人概念及想像的閱聽人 第二節 閱聽人研究與閱聽人概念 第三節 本書範圍──閱聽人研究論述的反思 第二章 閱聽人論述的多樣性 第一節 多樣的閱聽人模式 一、形式的閱聽人 二、經驗的閱聽人 第二節 閱聽人的本質化與非本質化 第三節 閱聽人的變化及概念論述 第三章 閱聽人研究的論述位置 第一節 閱聽人科學論述中的論述位置 一、科學社群與論述位置 二、閱聽人概念的科學論述位置 第二節 閱聽人研究中的倫理論述以及 道德與政治選擇 一、學術論述及論述習慣 二、科學論述位置與倫理論述位置 第三節 論述位置與權力關係 一、閱聽經驗之學術性建構 二、閱聽人論述的社會意義 第四章 歷程及變化──閱聽人經驗的說明架構 第一節 閱聽人研究及歷程觀點 一、閱聽人的經驗「歷程」 二、閱聽人的參與和歷程觀念 第二節 懷德海的範疇總綱 一、終極範疇 二、存在範疇 三、說明範疇 四、義務範疇 第三節 閱聽人經驗的範疇建構 一、終極範疇與閱聽人經驗 二、存在範疇與閱聽人經驗 三、說明範疇與閱聽人經驗 四、義務範疇與閱聽人經驗 第五章 閱聽人研究的概念論述 第一節 閱聽人:概念論述的相關問題 一、多重轉譯、脈絡、視域 二、個人/群體、部分/整體、想像/相信 三、概念與範疇 第二節 閱聽人經驗的關係性 一、範疇及認識架構 二、關係內的構成元素 三、關係的建立與發展 第三節 閱聽人經驗的歷程性及其基礎 一、經驗的歷程性 二、歷程經驗的基礎 第六章 閱聽人研究的歷程取徑與閱聽人潛能 第一節 閱聽人即行動者 第二節 閱聽人的歷程性與世界性 一、世界性與行動者 二、閱聽人與世界公民 第三節 歷程經驗與閱聽人主體 一、從現代主義主體走向超越之路 二、閱聽人、主體、歷程性 第七章 結論 第一節 當代閱聽人 第二節 回歸閱聽人經驗 參考資料

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