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商品簡介
作者簡介
目次
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現在企業最需要的是具有創新能力、能夠積極為企業開發新商機的人才，而如何發現、培養具有這種能力，能夠使企業死而復生的人才是每個經營者都迫切希望掌握的本領。與此同時，每個員工也都在探求成功之路，但是往往又被自身固有的許多觀念、習慣或成見所筑成的圍城所困，找不到突破口。那么，如何打破自己設置的障礙，超越自我，改變人生呢?本書就為大家提供了解決問題之道，只要你持之以恒，就會漸漸擺脫自己設置的障礙，不需要有驚人之舉，即可獲得驚人的成就。要堅信自己的未來是可以改變的，自己的未來要靠自己創造。 本書適合上班族、白領階層及各年齡段學生閱讀。
作者簡介
川上真史，1962年生于和歌山縣，日本京都大學教育學部教育心理學科畢業。曾任日本產能大學經營開發研究所研究員、High-ConsultingGroup的咨詢顧問，1997年開始任華信惠銳株式會社的咨詢師。2003年開始兼任日本早稻田大學第一文學部心理學教室外聘講師。 在眾多企業從事以勝任為基礎的人事制度和與人才管理相關的咨詢，以及以目標管理制度為代表的成果主義的人事制度的構建和定位。著作有《改變公司的員工在哪里》（鉆石出版社）、《錄用有才能的人嗎》（合著，弘文堂）。
目次
0 大的成功是無數小成果的積累
大成功與小成果
2003年阪神隊奪冠的原動力是什么
企業改革是小成果的積累
不能化解，所以壓力才會越積越大
遠景目標給人以激勵
遠景目標須簡單易行
誰都可以取得的小成果
時代的變革與每一個人的積累
日本能成為“外國學習對象”的國家嗎
建立讓人們有可取之處的企業
設想具體場景
1 圍繞在我們四周而難隊發現的墻
難以邁出的第一步
常識之壁
常識之壁是怎樣形成的
常識一定正確嗎
自我定位之墻
混淆了所處環境與自我
自我定位之墻是怎樣產生的
自我定位較低的人
理論之壁
第一層次：知道、了解某一理論
第二層次：知道該理論的根據、原因
第三層次：提出新理論
提出新理論的困難所在
第四層次：提出自己的理論及實踐
2 困擾人際關系之墻
從眾的日本人
“公共性自我意識”的偏差
為何公共性自我意識發生錯位
羞恥心太重的結果
條件反射之壁
你對別人的評價正確嗎
社會性低落的日本人
共生思想
3 產生壁壘的主觀原因
容易產生壁壘的人的特征
如何分析成就動機
成就動機可以開發嗎
分析自己動機的方法
成就動機與成就性行動
確認自己采取了多少成就性行動
成就性行動與小成果
動機與行動發生偏差時
4 為什么我們不能準確地判斷他人
首因效應和近因效應
印象形成的難易程度
近因效應的問題
讓對方正確認識自己
自我孤立的人
知道對方想法不代表真正了解他
從行動來判斷一個人
依據自己的標準來判斷他人
不要讓他人的觀點影響自己的判斷
5 如何消除自己的障礙
學習厭倦感
學習厭倦感會傳染
如何擺脫學習厭倦感
將目標細分
發現自己小的成功
找到問題的原因
整理問題
求助于別人
設定小的目標，堅持不懈
6 如何正確把握自己的心理變化
感性地看待對方還是理性地認識對方
決定待人的態度
沒有人際交往，無法認清自我
同情與共鳴
換位思考
正當性
正當權力
人際交往的攻擊性
社會性
7 幸福的職場生活是什么
為什么要沖破障礙
努力與職業生涯的關系
職業的統合
給自己設置緩沖區
禁止式教育的危害
追求成果與追求過程
掌握自控能力
幸運與幸福
后記——試著改變自己的看法
譯者跋
大成功與小成果
2003年阪神隊奪冠的原動力是什么
企業改革是小成果的積累
不能化解，所以壓力才會越積越大
遠景目標給人以激勵
遠景目標須簡單易行
誰都可以取得的小成果
時代的變革與每一個人的積累
日本能成為“外國學習對象”的國家嗎
建立讓人們有可取之處的企業
設想具體場景
1 圍繞在我們四周而難隊發現的墻
難以邁出的第一步
常識之壁
常識之壁是怎樣形成的
常識一定正確嗎
自我定位之墻
混淆了所處環境與自我
自我定位之墻是怎樣產生的
自我定位較低的人
理論之壁
第一層次：知道、了解某一理論
第二層次：知道該理論的根據、原因
第三層次：提出新理論
提出新理論的困難所在
第四層次：提出自己的理論及實踐
2 困擾人際關系之墻
從眾的日本人
“公共性自我意識”的偏差
為何公共性自我意識發生錯位
羞恥心太重的結果
條件反射之壁
你對別人的評價正確嗎
社會性低落的日本人
共生思想
3 產生壁壘的主觀原因
容易產生壁壘的人的特征
如何分析成就動機
成就動機可以開發嗎
分析自己動機的方法
成就動機與成就性行動
確認自己采取了多少成就性行動
成就性行動與小成果
動機與行動發生偏差時
4 為什么我們不能準確地判斷他人
首因效應和近因效應
印象形成的難易程度
近因效應的問題
讓對方正確認識自己
自我孤立的人
知道對方想法不代表真正了解他
從行動來判斷一個人
依據自己的標準來判斷他人
不要讓他人的觀點影響自己的判斷
5 如何消除自己的障礙
學習厭倦感
學習厭倦感會傳染
如何擺脫學習厭倦感
將目標細分
發現自己小的成功
找到問題的原因
整理問題
求助于別人
設定小的目標，堅持不懈
6 如何正確把握自己的心理變化
感性地看待對方還是理性地認識對方
決定待人的態度
沒有人際交往，無法認清自我
同情與共鳴
換位思考
正當性
正當權力
人際交往的攻擊性
社會性
7 幸福的職場生活是什么
為什么要沖破障礙
努力與職業生涯的關系
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給自己設置緩沖區
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追求成果與追求過程
掌握自控能力
幸運與幸福
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