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中國企業自主創新能力的薄弱已經成為經濟可持續發展的桎梏。本書基于開放式創新的理論視角，從探新學習和挖潛學習及其協同和動態角度探討了符合中國技術創新和技術學習實踐的技術學習模式，并深入分析了技術學習促進技術創新績效的內在作用機制，為中國企業創新能力和創新績效的提升提供了具有實踐指導意義的參考框架。 本書可供技術創新領域學者、研究生研讀借鑒，同時可為實際工作人員參考。
目次
從書序
前言
第1章 緒論
1.1 中國企業技術創新現狀分析
1.2 技術學習——發展中國家提升自主創新能力的關鍵路徑
1.3 中國企業技術學習問題分析
第2章 技術學習的理論基礎與研究現狀
2.1 技術學習的理論基礎
2.2 發展中國家的技術學習模式
2.3 探新學習和挖潛學習及其平衡
2.4 本章小結
第3章 開放式創新模式下的技術學習
3.1 開放式創新及其理論體系
3.2 開放式創新與技術學習
3.3 開放式創新模式下的創新資源
3.4 本章小結
第4章 基于開放創新的探新學習和挖潛學習的協同
4.1 組織學習中的探新行為和挖潛行為
4.2 探新學習、挖潛學習與創新
4.3 開放創新模式下的探新學習和挖潛學習的協同
4.4 研究設計和數據收集
4.5 技術學習對創新績效的實證分析
4.6 本章小結
第5章 探新學習和挖潛學習的動態協同
5.1 技術學習和動態能力的建設
5.2 技術創新三階段和技術學習的動態
5.3 探新學習和挖潛學習動態的實證研究
5.4 案例分析：飛躍集團電機系統的發展
5.5 本章小結
第6章 探新學習和挖潛學習的機理與作用路徑
6.1 探新學習和挖潛學習機理的概念模型
6.2 探新學習和挖潛學習機理的理論假設
6.3 變量設計、量表的信度與效度檢驗
6.4 SEM建模——技術學習的機理與作用路徑分析
6.5 環境動蕩程度的調控作用檢驗
6.6 本章小結
第7章 結束語
7.1 提升技術學習模式，促進自主創新能力
7.2 開放創新的技術學習模式及其對創新實踐的啟示
7.3 開放創新的技術學習模式研究展望
附錄Ⅰ 企業技術創新和技術學習訪談提綱
附錄Ⅱ 技術學習影響因素問卷調查
參考文獻
前言
第1章 緒論
1.1 中國企業技術創新現狀分析
1.2 技術學習——發展中國家提升自主創新能力的關鍵路徑
1.3 中國企業技術學習問題分析
第2章 技術學習的理論基礎與研究現狀
2.1 技術學習的理論基礎
2.2 發展中國家的技術學習模式
2.3 探新學習和挖潛學習及其平衡
2.4 本章小結
第3章 開放式創新模式下的技術學習
3.1 開放式創新及其理論體系
3.2 開放式創新與技術學習
3.3 開放式創新模式下的創新資源
3.4 本章小結
第4章 基于開放創新的探新學習和挖潛學習的協同
4.1 組織學習中的探新行為和挖潛行為
4.2 探新學習、挖潛學習與創新
4.3 開放創新模式下的探新學習和挖潛學習的協同
4.4 研究設計和數據收集
4.5 技術學習對創新績效的實證分析
4.6 本章小結
第5章 探新學習和挖潛學習的動態協同
5.1 技術學習和動態能力的建設
5.2 技術創新三階段和技術學習的動態
5.3 探新學習和挖潛學習動態的實證研究
5.4 案例分析：飛躍集團電機系統的發展
5.5 本章小結
第6章 探新學習和挖潛學習的機理與作用路徑
6.1 探新學習和挖潛學習機理的概念模型
6.2 探新學習和挖潛學習機理的理論假設
6.3 變量設計、量表的信度與效度檢驗
6.4 SEM建模——技術學習的機理與作用路徑分析
6.5 環境動蕩程度的調控作用檢驗
6.6 本章小結
第7章 結束語
7.1 提升技術學習模式，促進自主創新能力
7.2 開放創新的技術學習模式及其對創新實踐的啟示
7.3 開放創新的技術學習模式研究展望
附錄Ⅰ 企業技術創新和技術學習訪談提綱
附錄Ⅱ 技術學習影響因素問卷調查
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