商品簡介
目次
故事1:扁豆蔓兒真的是向右繞著爬的嗎?
故事2:小蝌蚪的媽媽怎么不是青蛙?
相關鏈接:興趣是學習行為的生理學動力
一、學習興趣和態度的轉變
引言
(一)從缺乏興趣到興趣高漲
故事3:一堂特殊的作文課
故事4:“錯”出一堂精彩課
故事5:讓復習課沸騰起來
(二)從被動到積極主動
故事6:無法預約的精彩
故事7:認識分數
相關鏈接:
什么是學習品格?
學習態度的結構
學習態度的形成及影響因素
二、學習習慣的轉變
引言
(一)從不提問到學會(大膽)提問
故事8:善待學生的求異思維
故事9:創造生命的精彩
故事10:豆
(二)從不動手到勤于動手
故事11:尋找淀粉的蹤跡
故事12:親身體驗主動感知
(三)從不思考到積極、獨立思考
故事13:我軍的戰斗力不強嗎?
故事14:抓住契機,讓學生綻放智慧
故事15:城市,讓生活更美好
相關鏈接:
學習習慣是如何形成的?
學生的創造性學習習慣及其培養
三、學習方式的轉變
引言
(一)從被動學習到自主學習
故事16:5l導學生自主探究
故事17:兒童詩“展銷會”紀實與思考
(二)從接受學習到探究學習
故事18:種子的秘密
故事19:是“借箭”還是“騙箭”?
故事20:電燒水、煤氣燒水哪個更合算?
(三)從個體學習到合作學習
故事21:互動講評共享陽光
故事22:一次主題活動成果展示
相關鏈接:
什么是學習方式?
現代學習方式的基本特征是什么?
四、學習能力的轉變
引言
(一)從接受信息到搜集和處理信息
故事23:學會放棄
故事24:我是“蟲蟲班主任”
故事25:網上的校園生活
(二)從被動接受新知識到主動獲取新知識
故事26:快樂的實驗
故事27:蚯蚓喜歡的家
故事28:生蟲的樟樹
(三)從記住知識到綜合運用知識
故事29:“傷兵”雞蛋下樓
故事30:實驗失敗之后
故事31:我是小魯班
(四)從回答問題到發現和解決問題
故事32:一片樹葉的邊線有多長
故事33:極限就是等于……
故事34:一封未發出去的“控告”信
(五)從獨立學習到學會同他人合作與交流
故事35:高一學生兩次研究課程活動記錄
故事36:美麗的對稱圖形
故事37:卡片,我愛你!
相關鏈接:
學習能力理論研究述評
五、學習中的創造
引言
(一)創造興趣:從臨近湮滅到濃厚發展
故事38:四點爬起來畫“神五”
故事39:“丑小鴨”如此美麗
故事40:青蛙跳出井底之后
(二)創造思想的發展:從不敢到敢想敢為
故事41:舞臺是我的夢想
故事42:下雪了,你高興嗎?
故事43:避免“錯誤”中的錯誤
(三)想象能力:從想象貧乏到想象豐富
故事44:狗年論狗
故事45:我們要建造一個導彈跟蹤系統
故事46:“七彩夢”化為跳動的字符
(四)質疑精神:從試圖質疑到善于質疑
故事47:“烏鴉不一定喝到水!”
故事48:爭辯尹中見“蓮花”
(五)綜合創造能力:從理想變成現實
故事49:關于深圳公交站牌英譯錯誤的調查
故事50:蘋果甜度與電阻的關系
相關鏈接:
鼓勵創新:新課程課堂教學改革的核心
創造力與教育觀念的變革
后記
主題書展
更多主題書展
更多書展本週66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。