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轉眼間夏天過去，秋色蹣跚而來——八月盡頭，又是一年開學時。想看的書還沒來得及看，想寫的文章還未能開頭，想做的事情還不容動手。每當此時，我就會想起那篇朱自清先生的《匆匆》。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
時間就是如此任性。它從你我的手中流逝，從你我的身邊溜走，而我們又做了什么呢？少壯不努力，老大徒傷悲！可有些人雖然知道應該珍惜時間，卻不知如何去做。
《龍門新教案》正是為了這樣的初衷而創作的。它記錄真實的教學，回放精彩的瞬間，觸摸細節的意蘊，讓每節課、每次作業都活靈活現。《龍門新教案》包括《在線課堂》和《同步測控》兩個系列。其中，《在線課堂》根據各學科的特點以不同形式展現生動活潑的情景探究課堂；《同步測控》則是一種同步知識點，點點對應練習的作業本。總之，它引導您合理規劃課堂內外的時間，輕松達到事半功倍的效果。
同學們，準備好了嗎？拿起《龍門新教案》，帶著夢想起程吧。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
時間就是如此任性。它從你我的手中流逝，從你我的身邊溜走，而我們又做了什么呢？少壯不努力，老大徒傷悲！可有些人雖然知道應該珍惜時間，卻不知如何去做。
《龍門新教案》正是為了這樣的初衷而創作的。它記錄真實的教學，回放精彩的瞬間，觸摸細節的意蘊，讓每節課、每次作業都活靈活現。《龍門新教案》包括《在線課堂》和《同步測控》兩個系列。其中，《在線課堂》根據各學科的特點以不同形式展現生動活潑的情景探究課堂；《同步測控》則是一種同步知識點，點點對應練習的作業本。總之，它引導您合理規劃課堂內外的時間，輕松達到事半功倍的效果。
同學們，準備好了嗎？拿起《龍門新教案》，帶著夢想起程吧。
目次
第一單元 戰爭記憶
1.新聞兩則
2.蘆花蕩
3.蠟燭
4.就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
5.親愛的爸爸媽媽
綜合性學習·寫作·口語交際 世界何時鑄劍為犁
第二單元 關愛生命
6.阿長與《山海經》
7.背影
8.臺階
9.老王
10.信客
寫作·口語交際·綜合性學習 讓世界充滿愛
第三單元 建筑古跡
11.中國石拱橋
12.橋之美
13.蘇州園林
14.故宮博物院
15.說“屏”
綜合性學習·寫作·口倍交際 說不盡的橋
第四單元 科學精神
16.大自然的語言
17.奇妙的克隆
18.阿西莫夫短文兩篇
19.生物入侵者
20.落日的幻覺
寫作·口語交際·綜合性學習 走上辯論臺
第五單元 文言文
21.桃花源記
22.短文兩篇
23.核舟記
24.大道之行也
25.杜甫詩三首
絳合性學習·寫作·口語交際 蓮文化的魅力
第六單元 山水詩文
26.三峽
27.短文兩篇
28.觀潮
29.潮心亭看雪
30.詩四首
寫作·口語交際·綜合性學習 怎樣搜集資料
課外古詩詞鑒賞
1.長歌行
2.野望
3.早寒江上有懷
4.望洞庭湖贈張丞相
5.黃鶴樓
6.送友人
7.秋詞
8.魯山山行
9.浣溪沙
10.十一月四日風雨大作
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3.蠟燭
4.就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
5.親愛的爸爸媽媽
綜合性學習·寫作·口語交際 世界何時鑄劍為犁
第二單元 關愛生命
6.阿長與《山海經》
7.背影
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9.老王
10.信客
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第三單元 建筑古跡
11.中國石拱橋
12.橋之美
13.蘇州園林
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15.說“屏”
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18.阿西莫夫短文兩篇
19.生物入侵者
20.落日的幻覺
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第五單元 文言文
21.桃花源記
22.短文兩篇
23.核舟記
24.大道之行也
25.杜甫詩三首
絳合性學習·寫作·口語交際 蓮文化的魅力
第六單元 山水詩文
26.三峽
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28.觀潮
29.潮心亭看雪
30.詩四首
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課外古詩詞鑒賞
1.長歌行
2.野望
3.早寒江上有懷
4.望洞庭湖贈張丞相
5.黃鶴樓
6.送友人
7.秋詞
8.魯山山行
9.浣溪沙
10.十一月四日風雨大作
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