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本書根據《新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材編寫基本原則》一文精神，對前版教材進行了較多刪改和修正。增補了近年來國內外藥用植物研究的新內容和新成果；充實或介紹了有關藥用植物生物技術、植物親緣關系與化學成分的相關性及藥用植物分子系統學等基本內容。在被子值物中增加了10個科，并在各科特征中增加了主要的顯微特征，適當精簡了種的形態描述；在形態和顯微結構中，刪除了花、果實及種子的內部構造，增加了植物的細胞、組織部分等有關的內容。此外，還修改和繪制原植物圖、組織構造近百幅。
本教材分為上下兩篇：上篇為植物器官形態和顯微結構，下篇為藥用物植的分類。在種子植物的92個科中，各校可根據不同的自然生態環境安排教學。由于篇幅有限，將有關藥用植物標本采及集、制作及保存，藥用植物的分類鑒定以及藥用植物資源調查等內容移至稍后出版的《藥用植物學實踐》中。前版教材附錄中的被子植物門的分科檢索表及學名索引及種加詞釋義仍保留，同時增加蕨類植物門和裸子植物門的分科檢索表。
本教材分為上下兩篇：上篇為植物器官形態和顯微結構，下篇為藥用物植的分類。在種子植物的92個科中，各校可根據不同的自然生態環境安排教學。由于篇幅有限，將有關藥用植物標本采及集、制作及保存，藥用植物的分類鑒定以及藥用植物資源調查等內容移至稍后出版的《藥用植物學實踐》中。前版教材附錄中的被子植物門的分科檢索表及學名索引及種加詞釋義仍保留，同時增加蕨類植物門和裸子植物門的分科檢索表。
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依據，以國家規劃教材為重點，按主干教材、配套教材、改革創新教材分類，以寬基礎、重實路為原則，是一套以國家規劃教材為重點，門類齊全，適應培養新世紀中醫藥高素質、創造性人才需要的系列教材。
本系列教材編寫實施“精品戰略”，從教材規劃到教材編寫、專家審稿、編輯加工、出版，都有計劃、有步驟實施，層層把關，步步強化，使“精品意識”、“質量意識”貫徹全過程。每種教材的教學大綱、編寫大綱、樣稿、全稿，都經過專愛指導委員會審定，都經歷了編寫會、審稿會、定稿會的反復論證，不斷完善，重點提內在質量，尤其是根據中醫藥教材的特點，在繼承與發揚、傳統與現代、理論與實踐、中醫與西醫等方面進行了重點論證，并在繼承傳統精髓的基礎上擇優吸現代研究成果；在寫作方法上大膽創機關報，使教材內容更為系統化、科學化、會理化、更便于教學，更利于學生系統掌握基本理論、基本知識和基本技能；注間體現素質教育和創機關報能力與實踐能力的培養，為學生知識、能力、素質協調發展創造條件。
在出版方面，出版社全面提高“精品意識”、“質量意識”，從編輯、設計、印刷、裝幀質量，在各個環節都精心組織、精心施工、力爭出版高水平的精品教材，使中醫藥教材的出版質量上一個新臺階。
本系列教材按照中醫藥專業培養目標和國家中醫藥執業醫師資格考試要求，以國愛規劃教材為重點，門類齊全，適合全國各高等中醫藥院校中醫學專業、針炙推拿學專業、中藥學專業本科教學使用。
本系列教材編寫實施“精品戰略”，從教材規劃到教材編寫、專家審稿、編輯加工、出版，都有計劃、有步驟實施，層層把關，步步強化，使“精品意識”、“質量意識”貫徹全過程。每種教材的教學大綱、編寫大綱、樣稿、全稿，都經過專愛指導委員會審定，都經歷了編寫會、審稿會、定稿會的反復論證，不斷完善，重點提內在質量，尤其是根據中醫藥教材的特點，在繼承與發揚、傳統與現代、理論與實踐、中醫與西醫等方面進行了重點論證，并在繼承傳統精髓的基礎上擇優吸現代研究成果；在寫作方法上大膽創機關報，使教材內容更為系統化、科學化、會理化、更便于教學，更利于學生系統掌握基本理論、基本知識和基本技能；注間體現素質教育和創機關報能力與實踐能力的培養，為學生知識、能力、素質協調發展創造條件。
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本系列教材按照中醫藥專業培養目標和國家中醫藥執業醫師資格考試要求，以國愛規劃教材為重點，門類齊全，適合全國各高等中醫藥院校中醫學專業、針炙推拿學專業、中藥學專業本科教學使用。
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