相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
開展教師心理健康教育的價值何在？這是我們探討教師心理健康教育首先需要回答的一個重要問題。對這一問題的求解，既有助于把握教師心理健康教育的任務，明確其在學校教育中的地位與作用，同時也有助于將教師心理健康教育與學校教育的整體內容相協調，構建和諧統一的現代學校教育體系。
本書試圖從當前我國教師教育的現實、教師心理健康的困境及教育與社會的發展對教師心理素質的挑戰三個方面，具體分析教師心理健康教育的價值。當前教師教育的現實是：注重教師的專業發展，忽視教師的個人發展，對教師自身的人文關懷嚴重缺失；教師的心理健康狀況令人堪憂，不堪其累的職業壓力、難以逃避的職業倦怠和不斷加重的問題行為，使許多教師陷入心理困境；而隨著社會發展的需求不斷加大、教育改革的需要不斷深入及學生發展的訴求不斷多樣化，對教師的心理素質又提出了新的挑戰。教師教育對教師的心理發展重視不足，教師自身的心理健康狀況不斷惡化，社會與教育的發展又在嚴重擠壓教師的心理素質，三個方面的原因集中在一起，將會對教師的心理健康構成更大的威脅。因此，加強教師心理健康教育，提升教師的心理素質，促進教師的心理發展，已經到了刻不容緩的地步，否則將會直接危害到學校教育的健康發展。
本書試圖從當前我國教師教育的現實、教師心理健康的困境及教育與社會的發展對教師心理素質的挑戰三個方面，具體分析教師心理健康教育的價值。當前教師教育的現實是：注重教師的專業發展，忽視教師的個人發展，對教師自身的人文關懷嚴重缺失；教師的心理健康狀況令人堪憂，不堪其累的職業壓力、難以逃避的職業倦怠和不斷加重的問題行為，使許多教師陷入心理困境；而隨著社會發展的需求不斷加大、教育改革的需要不斷深入及學生發展的訴求不斷多樣化，對教師的心理素質又提出了新的挑戰。教師教育對教師的心理發展重視不足，教師自身的心理健康狀況不斷惡化，社會與教育的發展又在嚴重擠壓教師的心理素質，三個方面的原因集中在一起，將會對教師的心理健康構成更大的威脅。因此，加強教師心理健康教育，提升教師的心理素質，促進教師的心理發展，已經到了刻不容緩的地步，否則將會直接危害到學校教育的健康發展。
作者簡介
劉曉明，1965年生，內蒙古自治區興安盟人。心理學博士、教育學博士后。現為東北師范大學教育科學學院教授、博士生導師，國家基礎教育實驗中心心理教育研究中心主任，吉林省心理學會副理事長兼秘書長。主要從事教育心理、心理教育領域的教學與研究工作，承擔多項國家級和省級課題的研究。在《心理發展與教育》《心理科學》《中國心理衛生雜志》等刊物上發表學術論文60余篇，主編、編著教材和著作40余部。
目次
第一章 教師心理健康教育的價值
第一節 傳統教師教育的缺失
第二節 教師心理健康的現實困境
第三節 教育與社會發展的挑戰
第二章 心理健康與教師心理健康
第一節 認識健康與心理健康
第二節 教師心理健康的含義
第三節 影響教師心理健康的因素
第三章 教師心理健康教育的內涵
第一節 心理健康教育的本質界定
第二節 教師心理健康教育的詮釋
第三節 教師心理健康教育的作用機制
第四章 教師心理健康教育的目標與內容
第一節 教師心理健康教育的目標
第二節 教師心理健康教育的內容
第五章 教師心理健康教育的過程與方法
第一節 教師心理健康教育的過程
第二節 教師心理健康教育的方法
第六章 教師心理健康教育的途徑
第一節 優化社會生態環境
第二節 完善學校組織管理
第三節 注重自我心理完善
第七章 教師心理健康教育的組織管理
第一節 教師心理健康教育的組織體系
第二節 教師心理健康教育的管理體系
第三節 教師心理健康教育的評估體系
參考文獻
第一節 傳統教師教育的缺失
第二節 教師心理健康的現實困境
第三節 教育與社會發展的挑戰
第二章 心理健康與教師心理健康
第一節 認識健康與心理健康
第二節 教師心理健康的含義
第三節 影響教師心理健康的因素
第三章 教師心理健康教育的內涵
第一節 心理健康教育的本質界定
第二節 教師心理健康教育的詮釋
第三節 教師心理健康教育的作用機制
第四章 教師心理健康教育的目標與內容
第一節 教師心理健康教育的目標
第二節 教師心理健康教育的內容
第五章 教師心理健康教育的過程與方法
第一節 教師心理健康教育的過程
第二節 教師心理健康教育的方法
第六章 教師心理健康教育的途徑
第一節 優化社會生態環境
第二節 完善學校組織管理
第三節 注重自我心理完善
第七章 教師心理健康教育的組織管理
第一節 教師心理健康教育的組織體系
第二節 教師心理健康教育的管理體系
第三節 教師心理健康教育的評估體系
參考文獻
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。