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作者簡介
目次
第一節 職業生涯發展理論
第二節 職業生涯發展的影響因素
第三節 教師職業生涯發展的模式
第二章 成年發展心理:教師職業生涯發展的理論基礎
第一節 畢生發展的成年觀
第二節 不同年齡階段教師的身心發展特征
第三節 教師身心發展的促進
第三章 職業角色心理:教師職業生涯發展的實踐
第一節 教師職業角色的形成
第二節 教師的職業角色心理
第三節 教師的職業承諾
第四章 職業生涯周期:教師職業生涯發展的全過程
第一節 教師的職業生涯決策
第二節 教師的職業生涯規劃
第三節 教師的職業生涯階段
第五章 教學專長發展:教師職業生涯發展的核心
第一節 專長與教師專業發展
第二節 新手型教師的特點與成長支持
第三節 熟手型教師的特點與心理輔導
第四節 專家型教師的特點與合作共享
第六章 終身學習:教師職業生涯發展成功的保證
第一節 終身學習與自我發展
第二節 學習的方式和途徑
第三節 學習的心理健康
第七章 職業生涯發展的評價:教師職業生涯發展的激勵機制
第一節 教師的績效管理
第二節 發展性教師評價
第三節 教師專業檔案袋
第八章 職業生涯發展的問題
第一節 教師入職適應的問題與調適
第二節 教師職業壓力的問題與調適
第三節 教師職業倦怠的問題與調適
第四節 教師職業高原的問題與調適
第五節 教師人際關系的問題與調適
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