商品簡介
作者簡介
目次
一、目錄學之意義及其功用
目錄之學,由來尚矣!《詩》、《書》之序,即其萌芽。及漢世劉向、劉歆奉詔校書,撰為《七略》、《別錄》,而其體裁遂以完備。自是以來,作者代不乏人,其著述各有相當之價值。治學之士,無不先窺目錄以為津逮,較其他學術,尤為重要。今欲講明此學,則其意義若何,功用安在,不可不首先敘明者也。
《隋志》言:“劉向等校書,每一書就,向輒別為一錄,論其指歸,辨其訛謬,敘而奏之。”章學誠所謂“劉向父子,部次條別,將以辨章學術,考鏡源流”也。《校讎通義》敘。其后作者,或不能盡符斯義,輒為通人所詆訶。雖自《通志·藝文略》目錄一家已分四類,總目、家藏總目、文章目、經史目四類。繼此枝分歧出,派別斯繁,不能盡限以一例,而要以能敘學術源流者為正宗,昔人論之甚詳。此即從來目錄學之意義也。吾國學術,素乏系統,且不注意于工具之述作,各家類然,而以目錄為尤甚。故自來有目錄之學,有目錄之書,而無治目錄學之書。蓋昔之學者皆熟讀深思,久而心知其意,于是本其經驗之所得以著書。至其所以然之故,大抵默喻諸己,未嘗舉以示人。今既列為學科,相與講求,則于此學之源流派別,及其體制若何,方法若何,胥宜條分縷析,舉前人之成例加以說明,使治此學者有研究之資,省搜討之力,即他日從事著作,亦庶幾有成軌可循。今之所講,其意蓋在于此。
目錄之書有三類:一日部類之后有小序,書名之下有解題者;書名下論說,名稱屢變,詳見后《目錄書之體制三》。以普通均呼之為解題,姑用以立說。二日有小序而無解題者;三日小序解題并無,只著書名者。昔人論目錄之學,于此三類,各有主張,而于編目之宗旨,必求足以考見學術之源流,則無異議。今取諸家之說,分類撮舉之于下。
……
主題書展
更多主題書展
更多書展本週66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。