學校體育拓展訓練理論與實踐（簡體書）

《學校體育拓展訓練理論與實踐》是針對現代社會對人才培養的需求和青少年的身心特點，以學生強身健體為基礎，以親身體驗為核心，充分利用學校的校園、體育場地及設施、周邊的自然環境，采用強身健體、心理訓練、品質培養融為一體的教學模式，使學生在應對挑戰和解決問題的過程中，達到“鍛煉身體、磨煉意志、陶冶情操、培養個性、完善人格、熔煉團隊”的目的，旨在落實“健康第一”的指導思想和培養全面發展的合格人才。該課程既是對現有學校體育課程資源的開發和利用，也是對現有學校體育功能的強化和完善。

第一篇 拓展訓練基礎理論
第一章 拓展訓練概況
第一節 拓展訓練的起源與發展
第二節 拓展訓練的設置和特點
第三節 拓展訓練的學習

第二章 學校體育拓展訓練課程
第一節 學校體育拓展訓練課程概述
第二節 開展學校體育拓展訓練課程的必要性
第三節 開展學校體育拓展訓練課程的可行陛

第三章 學校體育拓展訓練課程的教學思想與教學模式
第一節 建構主義
第二節 托羅普斯
第三節 學校體育拓展訓練課程的教學模式
第四節 學校體育拓展訓練課程的學習模式

第四章 學校體育拓展訓練課程的教學管理
第一節 學校體育拓展訓練課程的教學計劃
第二節 學校體育拓展訓練課程的組織學習與評價

第五章 學校體育拓展訓練俱樂部
第一節 學校體育拓展訓練俱樂部概述
第二節 學校體育拓展訓練俱樂部的組織與教學

第六章 學校體育拓展訓練的競賽組織
第一節 拓展訓練運動會的組織
第二節 競賽組織的基本程序
第三節 常見的幾種拓展比賽形式

第二篇 拓展訓練教學理論
第七章 學校體育拓展訓練課程的心理學知識
第一節 歸因理論
第二節 社會學習理論
第三節 目標設定理論
第四節 態度理論

第八章 學校體育拓展訓練課程的管理學知識
第一節 管理學定理
第二節 管理學效應
第三節 管理學理論
第四節 管理學法則
第五節 管理學原則

第九章 學校體育拓展訓練課程的計算機知識
第一節 定向地圖制作的基本步驟
第二節 OCAD定向制圖軟件介紹
第三節 教學地圖的制作

第三篇 野外課程
第十章 定向運動
第一節 定向運動概述
第二節 定向運動的器材設備
第三節 定向越野地圖的基本知識
第四節 定向越野技能

第十一章 登山
第一節 登山概述
第二節 登山的計劃與準備
第三節 登山的基本技術

第十二章 攀巖
第一節 攀巖運動概述
第二節 攀巖裝備
第三節 攀巖的相關技術

第十三章 野營
第一節 野營的準備
第二節 野營的組織
第三節 野外生存安全防范與急救

第十四章 郊游
第一節 郊游概述
第二節 郊游的計劃與準備
第三節 郊游活動的方式及注意事項

第四篇 場地課程
第十五章 高空項目
第一節 高空項目場地建設
第二節 高空項目裝備及使用
第三節 教學內容與方法

第十六章 陸地項目
第一節 陸地項目概述
第二節 陸地項目在課堂準備部分的應用
第三節 陸地項目在課堂基本部分的應用
第四節 備選拓展訓練陸地項目

第十七章 水上項目
第一節 水上項目概述
第二節 水上項目內容與組織

第十八章 室內項目
第一節 室內項目概述
第二節 室內項目內容與組織
附錄教學范例
參考文獻