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目次
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這本書，準確說是一部隨感錄。從作者來到哥倫比亞大學訪學的第一天起，作者就把所看到和聽到的關于美國音樂教育和藝術教育的點點滴滴都盡可能真實地記錄了下來，把自己從美國音樂教育的理論和實踐中所獲得的種種感受和啟示都盡可能地及時整理出來。
目次
音樂托起孩子的生命（代序）
報告1 美國基礎音樂教育——處境并不樂觀
1.1 NCLB讓音樂教育陷入困境
1.2 音樂教育者的應對舉措
1.3 音樂教育價值觀演變歷程
1.4 輕松愉悅的課堂教學
1.5 豐富多彩的課外活動
1.6 音樂教師的經驗之談
1.7 好學區里的音樂教育
報告2 美國音樂教師教育——緊貼教學實踐
2.1 以杜威為榮的哥大TC
2.2 一專多能的TC教授們
2.3 TC的音樂教育研究生培養
2.4 學以致用的TC課堂教學
2.5 本科課程結構與培養目標
2.6 對比強烈的師生音樂會
報告3 美國社會音樂生活——音樂無處不在
3.1 日常生活中的音樂
3.2 劇院里的音樂
3.3 教堂里的歌聲
3.4 商場里的演唱會
3.5 大學校園里的音樂
3.6 時代廣場的追星族
3.7 華人藝術培訓市場
3.8 賭城里的藝術生活
報告4 紐約藝術教育現狀——藝術至關重要
4.1 一項藝術教育的振興工程
4.2 一個藝術教育的重要舉措
4.3 一本藝術教育的校長手冊
4.4 一組藝術教育的具體數據
4.5 下一步藝術教育發展策略
4.6 總結與反思
附錄1 美國音樂教育刊物概覽及啟示
附錄2 最近5年美國音樂教育碩士博士學位論文標題總匯
后記
報告1 美國基礎音樂教育——處境并不樂觀
1.1 NCLB讓音樂教育陷入困境
1.2 音樂教育者的應對舉措
1.3 音樂教育價值觀演變歷程
1.4 輕松愉悅的課堂教學
1.5 豐富多彩的課外活動
1.6 音樂教師的經驗之談
1.7 好學區里的音樂教育
報告2 美國音樂教師教育——緊貼教學實踐
2.1 以杜威為榮的哥大TC
2.2 一專多能的TC教授們
2.3 TC的音樂教育研究生培養
2.4 學以致用的TC課堂教學
2.5 本科課程結構與培養目標
2.6 對比強烈的師生音樂會
報告3 美國社會音樂生活——音樂無處不在
3.1 日常生活中的音樂
3.2 劇院里的音樂
3.3 教堂里的歌聲
3.4 商場里的演唱會
3.5 大學校園里的音樂
3.6 時代廣場的追星族
3.7 華人藝術培訓市場
3.8 賭城里的藝術生活
報告4 紐約藝術教育現狀——藝術至關重要
4.1 一項藝術教育的振興工程
4.2 一個藝術教育的重要舉措
4.3 一本藝術教育的校長手冊
4.4 一組藝術教育的具體數據
4.5 下一步藝術教育發展策略
4.6 總結與反思
附錄1 美國音樂教育刊物概覽及啟示
附錄2 最近5年美國音樂教育碩士博士學位論文標題總匯
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